医学科学博士
十博体育官网进不去A.T.仍然大学(ATSU)医学博士(DMSc)计划提供了一个pa博士学位设计的,专门为执业医师助理。程序提供了集中跟踪教育,领导,和临床。提供的ATSU亚利桑那州卫生科学学院的(ATSU-ASHS),这个博士项目是唯一一个提供深入了解的元素需要解决当今美国医疗体系的挑战。不同类型的博士学位存在医师助理,但DMSc可以获得完全在没有现场临床实习。DMSc程序可以在2年或3年完成。
为执业医师助理而设计的
ATSU医师助理博士的在线设计目前不是,或曾被认证或授权给实践作为PA。
不仅可以练习不是准备推进他们的职业,他们也成为领导人的洞察力和专业知识,以帮助改善医疗保健是如何在美国明天交付。
与异步学习模型,整个医师助理博士项目提供了高度灵活的在线学习,最大限度地减少职业中断而最大化新的机会。不可以继续全职实践而获得他们的学位。
医学科学博士学位学生、校友和行业专家
高度灵活的在线学习,医师助理博士课程为学生职业中断最小化的同时,最大化的新机遇教训立即应用于他们的工作环境,促进他们的职业。
发现从我们的学生和校友我们DMSc程度是不同的。
DMSc学生
DMSc学生
看看专家是怎么说DMSc计划。
DMSc思想领袖
DMSc思想领袖
支持完整的人在你的社区医疗保健
有针对性的学习模式和评估计划设置这个医师助理博士课程除了典型的博士课程。学生获得医师助理博士学位获得规划、实施、和分析技能,他们需要患者积极的影响结果,管理,社区,和系统的水平。他们还获得专业知识与道德混合批判性思维和实证分析,法律和社会心理因素来支撑全人医疗社区。
扩大简历的经验和成就,从这个医师助理的博士毕业生计划将有更大影响的交货和质量病人护理。
项目要点
课程
ATSU学期学分是按照开发的HLC政策“HLC政策”学分,转让程序长度,学费”
DMS课程概述 | 学期的时间 | |||
---|---|---|---|---|
核心课程(见下文) | 24 | |||
教育、领导或临床课程(见下文) | 12 | |||
总课程学分 | 36 |
课程# | 核心课程 | 学期的时间 |
---|---|---|
DMSC 7000 | 医学写作 | 3 |
DMSC 7005 | 博士学习的基础 | 2 |
DMSC 7010 | 社区评估和健康促进 | 3 |
DMSC 7020 | 社会和行为的健康决定因素 | 3 |
DMSC 7030 | 研究方法在医疗 | 3 |
DMSC 7040 | 在医疗质量改进 | 3 |
DMSC 8300 | 顶石我 | 3 |
DMSC 8310 | 顶石二世 | 2 |
DMSC 8320 | 顶石三世 | 2 |
课程# | 教育课程 | 学期的时间 |
---|---|---|
DMSC 8100 | 成人学习理论 | 3 |
DMSC 8110 | 课程设计和交付 | 3 |
DMSC 8120 | 教育技术与仿真 | 3 |
DMSC 8130 | 评估和评价方法 | 3 |
课程# | 领导力课程 | 学期的时间 |
---|---|---|
DMSC 8200 | 组织领导管理和行为 | 3 |
DMSC 8210 | 卫生经济学 | 3 |
DMSC 8220 | 在卫生行政伦理和法律方面的考虑 | 3 |
DMSC 8230 | 医师助理在医疗政策 | 3 |
临床课程
课程# | 临床课程 | Sem小时 |
---|---|---|
DMSC 8400 | 临床实习1 | 3 |
DMSC 8410 | 临床实习2 | 3 |
DMSC 8420 | 临床实习3 | 3 |
DMSC 8430 | 临床实习4 | 3 |
需求
医生的医学科学程序被设计成一个研究生项目不是,或曾被认证或授权给实践作为PA。人资格录取在这个程序中必须满足以下所有条件:
- 申请人目前认证/授权医师助理,或者如果退休,之前认证/授权练习作为PA。
- 完成硕士学位的大学被教育部认可的。
- 一)申请人毕业于一个大学可能需要美国以外提供相等程度的评估。
- b)不是没有硕士学位可能是合格的硕士*等价选项。见下文的等效性要求和附加信息的招生顾问联系。
- 候选人必须取得最小总体研究生累计平均绩点为3.0(4.0级)。
申请人必须提交成绩单从合格的学位制度(s),至少包括:
- 记录显示医师助理完成项目的研究
- 记录显示完成研究生学位(如果医师助理程序没有授予研究生学位)
申请人毕业于外交学院或大学应提交可接受美国学位课程/等效性的证据。所有课程的外国机构必须为美国评估机构等效的以下服务:
- 一)世界教育服务邮政信箱5087鲍林格林站纽约,纽约10274 - 5087 p: (212) 966 - 6311 f: (212) 739 - 6139info@wes.org
- b)教育凭证评价者,Inc .邮政信箱514070密尔沃基,WI 53203 - 3470 (414) 289 - 3400
- c)美国大学注册&招生人员协会十博安全吗一个杜邦环岛,NW,华盛顿特区520套房20036 - 1135 (202)293 - 9161
- d)约瑟夫Silny & Associates Inc .)国际教育顾问7101 SW 102大道迈阿密FL 33173 p: (305) 273 -1616 f: (305) 273 -1338info@jsilny.com
- e)Intl。教育研究基金会,公司。邮政信箱3665卡尔弗城,CA 90231 - 3665 (310) 258 - 9451
申请人必须完成入学申请,至少包括:十博安全吗
- 当前的和全面的个人简历
- b)不可退款的申请费用
申请人必须英语流利(这个程序的教学语言)。申请人和/或说话的时候写在英语作为第二语言,申请人必须提交测试英语作为外语(托福)成绩进行审核。
- ATSU-ASHS应用程序)可接受的最小的托福分数是:
- b)基于互联网的总分= 80
- c)接受雅思成绩是一个总体得分为6.5分
- 申请人说或写英语作为第二语言的人曾毕业于一所学院或大学认可的美国教育部与学士学位(或更高版本)免除这个需求。
- 申请人认为托福要求应该放弃可以请求医师助理系主任。
- 申请人必须能够满足大学技术要求在整个博士项目。
*硕士相等的选择:
以满足硕士相等巴勒斯坦权力机构申请人必须有医师助理研究学士学位,满足和文档在投资组合中至少一(1)的标准如下:
- 通过军事或民用请问PA居留权或奖学金
- 一个医学专业证书批准程序(即公共卫生证书)
- 加资格证书(CAQ) NCCPA提供的
- 至少15学分的中学后教育硕士学位
核心课程
- 医学写作
- 博士学习的基础
- 社区评估和健康促进
- 社会和行为的健康决定因素
- 研究方法在医疗
- 在医疗质量改进
- 顶石我
- 顶石二世
- 顶石三世
医学写作
本课程研究,实际上,成功所需的因素发表期刊文章或卫生政策审查。本课程鼓励良好的写作技能通过选择更好的词,写好句子,并准备好表格,图表,和照片。所有学生都必须制定和提交质量符合要求的论文发表在同行评审的专业或生物医学期刊。学习者将演示的能力有效地组织和结构的信息以书面形式。
博士学习的基础
本课程为博士学习者提供指令的使用画布学习管理系统,谷歌套件,在线会议技术(例如缩放),介绍AMA写作风格/格式,如何使用距离仍然纪念图书馆服务,使用大学写作中心,以及如何创建/更新简历。学生也学习:有效的时间管理和工作生活的平衡技巧DMSc程序以确保成功。
社区评估和健康促进
本课程将介绍社区健康评估(CHA)的一个关键组成部分评估更广泛的社区卫生改进过程。学生将学会客观地分析社区卫生数据来确定优先级问题,制定和实施有效的健康促进战略,衡量社区卫生行动的影响各种社区卫生指标。学生将会接触到当前的方法进行一个社区需求评估。在战略选择上的讨论将中心文化敏感,临床上合适,和成本效益。
社会和行为的健康决定因素
本课程将介绍在社会、文化、行为和经济因素影响人口健康状况和健康干预措施。从业者会提高人口的见解与或者他们可能与未来的工作。
研究方法在医疗
本课程将介绍定性、定量和混合方法研究方法和适当的选择基于研究问题的方法。额外的主题包括进行同行评议的文献综述,批判性分析的研究结果和研究方法,和伦理因素在人类主题的研究。各种各样的数据收集和分析策略将审查。
在医疗质量改进
本课程将包括组件医疗研究所的改进(IHI)课程,以培养学生领导的开发和维护质量管理在临床和商业的设置。学生将开发基本流利的医疗数据收集方法和行业标准指标的临床质量和病人安全。实现质量改进PDSA周期,分析根源,和系统的分析也将审查。通过团队学习,学生将探索如何质量量度启用以证据为基础的临床和商业决策。
顶石我
这三道菜的系列旨在指导学习者的过程中发展和开展应用研究项目。设计的应用研究项目将针对一个问题在临床实践中,巴勒斯坦权力机构的专业领域,或PA教育。在顶点序列,学习者将与他们的教师顾问紧密合作进展从概念到完成的研究项目。我在顶点,学习者将在医疗应用方法的研究设计课程开发方案的应用研究项目。学生还将进行文献综述在他们选择的应用研究的话题。
顶石二世
这三道菜的系列旨在指导学习者的过程中发展和开展应用研究项目。设计的应用研究项目将针对一个问题在临床实践中,巴勒斯坦权力机构的专业领域,或PA教育。在顶点序列,学习者将与他们的教师顾问紧密合作进展从概念到完成的研究项目。顶石二世将专注于数据的收集和分析。
顶石三世
这三道菜的系列旨在指导学习者的过程中发展和开展应用研究项目。设计的应用研究项目将针对一个问题在临床实践中,巴勒斯坦权力机构的专业领域,或PA教育。在顶点序列,学习者将与他们的教师顾问紧密合作进展从概念到完成的研究项目。顶石三世关注的最后准备和提交质量产品针对医疗文献出版或在州或国家层面会议上演讲。每个最终产品应用研究将学习者的教师顾问审核并评分。
教育课程
- 成人学习理论
- 课程设计和交付
- 教育技术与仿真
- 评估和评价方法
成人学习理论
有效的和高效的教学需要了解成人的学习。本课程探讨了学习过程,特别是作为成年人的不同。主题包括行为主义理论、认知主义、人本主义、建构主义、社会和成人学习;主要学习风格理论;成人教育学与教育学;学习和动机,因为它适用于非正式和正式的教育和培训。利用此基础上,学生将研究如何将这些理论应用到设计、实施和评估过程。
课程设计和交付
本课程将向学生介绍方法和最佳实践的医学教育课程设计,培养学生熟悉基础研究文献的成人教育学生。学生将设计体系在医学专业学习模块。介绍心理原则将帮助学生创建高质量的评估项目。
教育技术与仿真
电脑、模拟器、甚至智能手机已成为无处不在的教育内外的教室。本课程将介绍最佳实践在教学和利用技术提供了学习者学习的机会通过LMS课程管理,开发熟悉观众反应技术(例如,点击器),在为常见办公软件开发能力的教育任务,并探索硬件和软件必须产生异步课程交付和评估(例如,摄像头,互动出版)。模拟是公认的医疗教育作为一种有效的教学方式和评估技能和行为。本课程将教导学生如何创建高质量医疗仿真程序,介绍了研究模拟最佳实践,为学生提供一个模板为有效模拟,模拟过程的,给学生一个基本的了解,因为它适用于卫生保健教育。
评估和评价方法
本课程将介绍最佳实践在教育测量和评估。主题将包括教学测量和评估的作用,教学目标、有效性和可靠性,课堂测试和评估,标准化考试,评估分数的解释和规范。学习者将制定教学目标,各种各样的评价项目和评价格式,并将构造等级量表,评估准则,并解释评估心理测验学。
领导力课程
- 组织领导管理和行为
- 卫生经济学
- 在卫生行政伦理和法律方面的考虑
- 医师助理在医疗政策
组织领导管理和行为
本课程将为学习者提供的理解看法和思考如何影响行为在工作场所,和必要的技能来管理冲突和领导团队的变化,组织、社区合作,和卫生行动作为医师助理的角色。创造性解决问题的策略、沟通和改善管理实践探索。
卫生经济学
经济学是一个重大的影响在塑造卫生政策在美国。一个有效的医疗领导者必须流利的基本卫生经济理论来指导他们的组织。本课程将讨论等主题需求,供应和市场均衡,稀缺性,厌恶风险,道德风险、逆向选择、质量的保健和支付性能,为学生提供一个掌握市场力量的美国医疗保健系统。
在卫生行政伦理和法律方面的考虑
本课程将提供医学伦理原则的概述(自治,仁爱和正义)和伦理理论。讨论将审查医疗和卫生行政伦理所面临的挑战,人类被试的道德需求研究、隐私权和伦理决策过程。对病人的健康提供者的责任和边界关系和相互冲突的需求与有限的资源将提供更高质量的医疗解决,也会对社会医疗服务提供者的关系和责任。案例研究将包括发展伦理推理能力适用于日常实践。
医师助理在医疗政策
本课程将探讨的发展作用PA在当前美国的医疗保健系统的结构;访问的挑战、成本和质量;和医疗政策发展的过程。医疗改革的演变将用于说明医疗政策的发展,包括对可支付医疗法案(ACA)。ACA PA实践的影响,病人医疗访问,成本,质量和预测的未来ACA将进行分析。
临床课程
- 临床领导跟踪
临床领导跟踪
临床领导跟踪包含四个(4)临床实习课程(实习1,2,3,4),结合新的临床知识和医疗技能和结构化的学习经验。和咨询DMSc教师的指导下学生将制定一个学习计划方案,定义目标和结果学习者将实现年底是序列。临床领导能力的课程提供了一个空白的画布,允许学生调整学习计划的地区利益。病人接触时间不是必需的。
金融援助
联邦财政援助用于符合资格的学生。有关财政援助的信息,访问注册服务或者联系他们866.626.2878ext。2019或通过电子邮件enrollmentservices@atsu.edu
医学博士项目教员和员工
ATSU PA的程序有一个健壮的、实用的课程为住宅和在线PA程序与一个强大的在线授课教师经验丰富的指令。ATSU PA部门目前雇佣doctorally-trained教员。通过在线教育这些教师获得硕士学位,并在研究生和本科生教在线课程。
杰弗里·亚历山大博士FAACVPR, ACSM-CEP兼职教员ATSU医生的医学科学程序和与研究生健康研究学院副教授。
亚历山大博士已经与A.T.仍然大学(ATSU)自2006十博体育官网进不去年以来在各种角色。除了作为一个就职兼职教员亚利桑那州医生医学科学的健康科学学院副教授亚历山大博士作为医生的健康科学硕士学位项目和兼职教师在研究生健康研究学院运动机能学项目。他是一个创始成员和中心副研究员ATSU的弹性和老化。他的大学校长教学责任包括指令和便利化的博士生研究,针对老年人和运动科学。
亚历山大博士的研究兴趣集中在改善老年人的健康和福祉。他是一个教练的平衡(群)的预防计划。他仍然站在瀑布预防宣传计划的共同A.T.仍然大学培训了数以百计的研究生健康职业学生教练在暴徒,和这些学生暴徒项目交付给成千上万的老年人Pho十博体育官网进不去enix-Metropolitan地区自2009年以来。
亚历山大博士是一位美国心血管和肺康复协会和协会的研究委员会。他是一个为美国健康促进杂志的副主编和各同行评审期刊上发表,在地方和国家会议和研讨会。亚历山大博士教顶点I, II, III。
Danielsen博士是一位医学博士教授和主任(DMS)计划。
犹他大学的毕业以来医师助理(PA)计划1974年,Danielsen脱颖而出,成为临床医生博士,PA教育家,作家和编辑。他收到了BS健康科学(以优等成绩毕业者)从犹他大学的1978年,他的PA研究硕士(海洋保护区)内布拉斯加州大学的重点是内科,1997年和2003年联合研究所的博士学位和大学强调医学教育。他一直与A.T.仍然大学两年来作为十博体育官网进不去PA学术协调员(1995 - 1997),医师助理主席(1997 - 2004)的研究,亚利桑那州卫生科学学院的院长(2004 - 2010,2012 - 2018)和最近辞去院长DMS的新角色。
他曾在美国医师学院的董事会助理(AAPA)和董事会成员和医师助理国家认证委员会的主席。在他职业生涯的早期,他担任犹他州医师学会主席助理(UAPA)亚利桑那州立医师助理协会(ASAPA)和亚利桑那州的监管委员会主席不是。退休后28年的服务在美国空军和陆军国民警卫队中校军衔,Danielsen博士也是前总统AAPA退伍军人的核心,核心的平民PA 2003年年度奖。Danielsen博士被评为年度优秀PA的AAPA ASAPA于2011年和1993年。2012年他被授予由犹他大学医学院的家庭部门和预防医学,医师助理分工研究的“职业”的赞助人奖“坚定的奉献和服务医师助理的职业。“2015年5月,他收到了尤金·a·代替AAPA奖的成就。这是学院最具声望的奖项承认个体终身成就,产生了广泛而对行业产生巨大的影响。
他目前临床医生作为PA主编评论。Danielsen博士发表了超过19同行评议的文章,20日报》社论,三本书章节,和他的合著的第一本书,《教师手册》对于监督医师助理,由琼斯& Bartlett学习。他也是一个高级顾问学院学术领导和骄傲的国际扶轮社的成员。
Danielsen博士教医学写作,在医疗质量改进,不是医疗政策。
桑德拉DePalma、DHSc PA-C CLS,肉干,FNLA,协会,DFAAPA兼任助理教授ATSU医生的医学科学项目。
DePalma博士是主任监管和专业实践在美国,在那里她监督PA法规,政策,和报销。她有医疗领导和组织管理经验,是一个出版的作者,和常规的发言人在国家会议。DePalma博士继续实践临床心脏病学,一个字段中,她已经工作了近20年,赢得了先进lipidology和高血压管理认证。
她获得了健康科学博士学位的浓度从ATSU,领导和组织行为科学的研究生证书从亚利桑那州立大学卫生保健供给。她毕业于一个锁还大学健康科学学位硕士医师助理项目收到了来自宾夕法尼亚州立大学,学士学位阶段后的医学预科的证书和毕业最优等地从梅西赫斯特大学学士。
DePalma博士教健康问题社会决定因素和医疗质量的提高。
艾莉森•本文DHSc、MHPE PA-C与医学科学博士副教授(DMSc)计划。
本文是博士毕业于ATSU医生卫生科学项目。她是Scrivner家族董事、研究、质量改进和患者安全(ResQIPS)计划在斯科茨代尔HonorHealth教务,阿兹。她是一个临床教授,20年来一直在学术界。她一直保持一致的和健壮的记录的研究活动,包括研究建议m + 2美元,1.4美元+奖,70 +执法手稿,80 +抽象和演示。她的研究工作是全国公认的医生助理的基础
本文博士是国家队的邀请写报告在PA职业倦怠的状态在2018年出版的国家科学院医学。研究小组发表的“倦怠、工作满意度、压力水平的不是”;收到AAPA研究2019年的文章。
本文博士教授在医疗质量改进,顶点I, II, III。
PA-C DHSc拉里·费舍尔是一位兼任助理教授和医生的医学科学(DMSc)计划。
拉里·费舍尔博士出生在费尔班克斯,阿拉斯加和助理医生PA项目的研究生,1995年阿拉斯加类# 1。练习在阿拉斯加17年后,Fisher博士搬到了亚利桑那州和进入APA程序。毕业后,他进入了DHSc项目和2017年毕业同时继续实践家庭医学、急诊和疼痛管理。Fisher博士作为一个诊所教师享有参与PA教育,2017年开始教授生物伦理学在ATSU APA的学生。Fisher博士最近被邀请,接受邀请教伦理和法律方面的考虑在DMSc卫生行政程序
Fisher博士属于AAPA, ASAPA。他在城市中心的诊所就医的志愿者服务水平低下的季节性时间表和保额不足。他现在居住在凤凰城,亚利桑那州和他的妻子,儿子,猫和狗。他的爱好包括自行车、支持可再生能源,酿造自己的米德(蜜酒)。他计划最终回到阿拉斯加享受完全开放的空间,新鲜的鱼,和先锋精神
Fisher博士教授在卫生行政伦理和法律方面的考虑,顶点I, II, III。
PA-C DHSc迈克尔•Halasy女士是一位兼任助理教授和医生的医学科学(DMSc)计划。
Michael Halasy博士是梅奥诊所的执业医师助理在脊柱中心管理的一个独立小组复杂脊柱患者来自世界各地。他是一个成功的研究者和教育者,目前多学科的联合主席脊柱研究委员会在梅奥诊所和卫生服务人员卫生人力资源研究工作的专业和实践。他积极参与卫生保健管理。他是美国研究人员邀请只有5第一国际研究合作审计和反馈的研究。他发表了许多文章,在卫生政策和医疗经济学背景,并研究兴趣在共享决策、医疗工作研究,卫生经济学,组织行为学。他有一个医生的健康组织科学和行为科学学位。
Halasy博士教授研究方法在医疗、顶点I, II, III。
帕特里夏·e·凯利,EdD、PA-C-Emeritus肉类卫生与医学科学博士副教授(DMSc)计划。
凯利医生艺术学士学位从位于宾翰顿的纽约州立大学在1973年,她的医师助理(副)初级护理临床能力证书从斯坦福大学医学院1980年,她的主人健康服务在初级卫生保健的加州大学戴维斯分校的1982年,和她的医生从2000年诺瓦东南大学教育。凯利医生担任项目总监/系主任和教授诺瓦东南大学健康科学项目的医生,医疗科学学院从2004年到2016年。她还教ATSU医生的健康的科学项目作为一个兼职教员教学循证医学。她一直在一个地区、国家和国际的演说家。
凯利医生教成人学习理论
玛丽基米特拉克斯、DHSc PA-C DFAAPA,兼任助理教授ATSU的医学博士(DMSc)计划。
拉克斯博士获得了英航在1976年从杜克大学植物学和她的MPA在1980年从西北印第安纳大学管理。她收到证书医师助理研究于1997年在费城大学和她的医生2016年诺瓦东南大学的健康科学。她是一个杰出的美国医生助理和α埃塔成员诺瓦东南大学荣誉学会。
拉克斯博士举行学术任命医师助理程序在纽瓦克的阿卡迪亚大学,特拉华和刘易斯卡茨在费城坦普尔大学的医学院,从2012 - 2018年宾夕法尼亚州。拉克斯博士的临床经验是在内部,家庭,老年,急诊医学。
拉克斯博士教成人学习理论和课程设计&交付DMSc教育轨道。
EdD鲍勃·麦克伦PA-C名誉,肉类是兼职教师和医生的医学科学(DMSc)和与ATSU中央海岸医师助理教授计划。
鲍勃·麦克伦博士是1988届毕业生UTMB PA项目在加尔维斯顿,TX。他花了他的第一个20年临床实践在西德克萨斯的远程诊所和EDs,亚利桑那州和缅因州。他加入了PA教授ATSU直到2017年2007年在亚利桑那,全职。他有着丰富的经验在课程和评估,以及网络教学。他目前住在新墨西哥州,远程工作是帮助创建发展ATSU医师助理程序在圣玛丽亚,CA。麦克伦博士也在网上教ATSU先进的PA项目随着医学科学博士项目。
McMullen博士教教育技术和模拟和评估和评价
RT,埃里克·马修斯博士,女士是兼职教师和医生的医学科学(DMSc)项目和研究生健康研究学院副教授。
马修斯博士在南伊利诺伊大学完成了他的博士学位教育为重点的/成人教育和职业技术教育(劳动力教育和开发)。他还拥有研究生学位教育(管理和监督)和博物馆研究。他的专业领域的医疗准备诊断成像。马修斯博士是注册在诊断放射学、心血管介入技术和核磁共振成像辐射技术由美国注册。来ATSU之前,他是南伊利诺伊大学摄影项目的项目负责人。
马修斯博士教会了许多医疗和教育课程的历史,他的主要研究兴趣。他喜欢qualitative-historical研究,并作为主题专家几个国家和国家组织和博物馆在19世纪美国医学的主题。
马修斯博士教顶点I, II, III。
Leon Moak DMSc, PA-C兼任助理教授ATSU医生的医学科学项目。
Moak博士获得了林奇堡大学的医学博士学位在2020年。他是个明矾医师助理ATSU-ASHS掌握科学的研究项目,2001年还持有证书的高级临床研究在家庭,从ATSU急诊医学。Moak博士开始了他的学术生涯与ATSU PA教员从2001年到2009年;担任高级主任PA学位从2006年到2009年。DMSc程序是非常兴奋Moak回到ATSU博士和他对教学的热情。
除了在钱德勒地区医院的急诊科临床职责/仁慈吉尔伯特医学中心的钱德勒,亚利桑那州,Moak博士作为先进的实践提供网站负责人。博士Moak急诊医学是社会的一员,AAPA, ASAPA。他担任director-at-large亚利桑那州立协会的医师助理(ASAPA),在线事务主任AAPA学院学生,在他的社区和志愿者助理童子军团长美国的童子军。
Moak博士教顶点I, II, III。
西蒙博士是一个PA男性毕业于艾德森Broaddus PA程序在西弗吉尼亚州。ATSU之前,他担任主席的圣弗朗西斯大学计划在宾夕法尼亚州。他包括内科和职业医学临床实践经验。除了管理职责,他教的历史和身体检查序列。
西蒙博士教社区评估与健康促进、组织领导、临床实习1,2,3,4。
约瑟夫•韦伯DHSc, MBA,海洋保护区,PA-C兼职副教授ATSU医生的医学科学项目。
韦伯博士持有数度,包括助理应用业务,在管理科学学士,工商管理硕士,医师助理研究硕士学位,健康科学博士学位。他也是一个许可PA南卡罗来纳州的紧急和精神病医学临床经验。
韦伯博士将教学研究方法(核心课程)和卫生经济学(领导跟踪)。韦伯博士曾教研究生课程在研究方法、生物医学伦理、和许多其他的类。他非常熟悉成人学习,课程开发和评估方法。在成为一个PA,韦伯博士是一个计算机工程师和技术有一个广泛的背景和医学模拟工具。
韦伯教授博士研究方法在医疗、卫生经济学、顶点I, II, III。
凯文•库弗尔DHSc PA-C,摩根士丹利资本国际(MsCI),海洋保护区是一个兼职助理教授ATSU医生的医学科学项目。
kupfer博士是内布拉斯加州大学的2005届毕业生在英国《金融时报》/美国空军计划。萨姆。休斯顿,德克萨斯州圣安东尼奥。他在家庭医学临床背景和紧急护理。他是一个初级保健提供者和临床研究员凤凰退伍军人事务部。他有超过10年的经验管理和开展生物医学研究和临床试验为国防部和私营部门。
库弗尔博士完成住院医师在临床研究和临床硕士学位调查德克萨斯大学HSCSA并通过ATSU健康科学博士学位在2013年。他是亚利桑那州立医师助理协会成员(ASAPA),美国医师助理(AAPA),空军的社会不是(SAFPA)和医师助理教育协会(PAEA)。
kupfer博士教授研究方法在医疗、顶点I, II, III。
弗兰克•克罗斯比Jr .) DHSc,海洋保护区,PA-C副教授ATSU医生的医学科学项目。
克罗斯比博士获得博士学位从诺瓦东南大学健康科学(DHSc) (NSU) 2013年,他的主人在医师助理来自内布拉斯加州大学医学中心的研究在1997年,他的单身汉作为一名医生将从1982年的俄克拉荷马大学,和空气空军战争学院的文凭,大学在1996年。他在2005年从美国空军退役中校军衔。
克罗斯比博士目前在医疗为NSU教医学伦理。他是一个创始成员和过去的——不是为明天的总统。在他的军事生涯中,他曾在多个领导角色包括副首席医务人员,医疗手术中队的指挥官,作为房颤联合委员会联络员。他带来了丰富的经验在领导和卫生政策DMSc程序。
克罗斯比博士享受世界旅行与他的新娘44年,记录了近1000作为主人戴水肺的潜水员潜水。不是在水下的时候,他通常是在科罗拉多滑雪。他将教学的健康决定因素,在医疗质量改进,组织领导管理&行为课程。
克罗斯比博士教社会和行为决定因素在医疗卫生和质量改进。
安·李·伯奇博士是院长A.T.仍然亚利桑那大学的健康科学学院(AT十博体育官网进不去SU-ASHS)。伯奇博士教育收到了她的医生从哥伦比亚大学师范学院在2005年。她收到了她的哥伦比亚大学公共卫生硕士,梅尔曼公共卫生学院的2002年从哥伦比亚大学和她的主人的物理治疗,内科医生和外科医生学院在1989年。她是一个博士后的研究小组对健康差距在师范学院,哥伦比亚大学。她的英航是罗切斯特大学的心理学。
她被任命为院长之前,伯奇博士担任ATSU-ASHS副院长。她担任物理治疗部的主席从2008 - 2012年1月。ATSU之前,伯奇博士是物理治疗主任波多黎各大学的医学科学校园在圣胡安,波多黎各。她担任行政和/或教师职位在国际残疾人中心在纽约,纽约,怜悯大学在纽约和长岛大学在纽约的布鲁克林区。
伯奇博士的感兴趣的学术领域和应用程序感兴趣的知识,态度和卫生保健提供者和医疗专业学生的自我效能感对弱势病人/客户群体。
伯奇博士是物理治疗指南的作者(拱顶出版商),是提高信息访问关于物理治疗成人高中毕业生和返回。她是一个大学的研究员在NIH的波多黎各探索锻炼计划的可行性对乳腺癌幸存者生活在圣胡安。伯奇博士住在Symi,希腊,台北,台湾,Ahmdebad,印度和圣胡安,波多黎各,,致力于科研、教学和服务,进一步的理解社会经济和文化变量对健康的影响。
她是一个2014级群成员的女性教育领导哈佛大学教育研究生院。2017年她co-PI疾病控制中心,预防和教学拨款探索人口健康协会为教学案例研究格式和交流健康问题社会决定因素对健康的影响差异。她最近被任命为高等教育委员会的同行审查。
副院长
Salas-Provance博士,教授,副院长A.T.仍然亚利桑那大学的健康科学学院(ATSU-AS十博体育官网进不去HS)。Salas-Provance博士获得了伊利诺伊大学香槟校区演讲科学博士学位。她收到了她的主人健康Medicine-Columbia从密苏里大学的学校管理。她持有学士和言语病理学硕士学位来自新墨西哥州立大学。
之前,她被任命为副院长,Salas-Provance博士担任副院长卫生职业学院学术和学生事务在加尔维斯敦德州大学医疗分部。她担任副院长兼大学教育、特殊教育和沟通障碍在新墨西哥州拉斯克鲁塞斯州立大学新墨西哥州和系的系主任通信科学和疾病Montevallo大学(AL)。她Fontbonne学院担任教员职位和圣路易斯大学,圣路易斯,密苏里州。
她做出了广泛的专业贡献美国演讲,语言与听力协会(ASHA),服务语言语音病理学顾问委员会,财务规划委员会成员,多元文化问题。她担任协调员亚莎的特殊利益集团(SIG) 14日,沟通障碍和科学文化和语言不同的人群和团体17日是一个创始成员,协调全球问题在通信科学和障碍。她是亚莎的和接收亚莎的最高奖“特殊识别在多元文化事务”和“国际成就的杰出贡献”。
Dr.Salas-Provance一直是临床教育家在她学术生涯,特别是有关唇腭裂的孩子。她是一个国际医疗小组的成员与Rotaplast国际和全球旅行了15年为腭裂患儿提供临床服务。她实现了一个程序在言语病理学研究生提供临床服务用西班牙语与腭裂儿童在利马,秘鲁。除了利马,秘鲁在中国提供临床服务,孟加拉国、菲律宾、萨尔瓦多、多米尼加共和国、危地马拉和委内瑞拉。
Salas-Provance博士合著者语言和听力教材文化回应实践的科学(复数形式出版,2019年),满足医疗职业的需要培养学生对实践与个体文化和语言多样化的人群。她的研究主要集中在对残疾人的态度通过多元化的人口和解决在医疗保健和教育时使用的语言翻译。
在过去的十年里她演讲广泛国际观众,在英语和西班牙语,包括邀请演讲者一样均出自同一名设计师en Trastornos de la Congreso国际队的手在医学院Fonoaudiologia(语音语言病理学/听力学)de la塔尔卡大学,智利和美国耳鼻喉科,医院Nacional Arzobispo Loayza,利马,秘鲁,内窥镜Velopharyngeal功能障碍的评价。她被邀请主讲人语言语音病理学第一国际大会和正畸治疗唇腭裂的首都利马,秘鲁。
Salas-Provance博士被选为美国教育理事会(ACE)女性领导项目和出席了在华盛顿特区的国家女性领导力论坛(2017),推进高等教育的女性高管。
Danielsen博士是主任医学博士(DMSc)计划。犹他大学的毕业以来医师助理(PA)计划1974年,Danielsen脱颖而出,成为临床医生博士,PA教育家,作家和编辑。他收到了BS健康科学(以优等成绩毕业者犹他大学的)从1978年,他的主人在宾夕法尼亚州的研究(海洋保护区)内布拉斯加州大学的重点是内科1997年,和2003年联合研究所的博士学位和大学强调医学教育。他一直与A.T.仍然大学两年来作为十博体育官网进不去PA学术协调员(1995 - 1997),医师助理主席(1997 - 2004)的研究,亚利桑那州卫生科学学院的院长(2004 - 2010,2012 - 2018)和最近辞去院长DMSc的新角色。
他曾在美国医师学院的董事会助理(AAPA)和董事会成员和医师助理国家认证委员会的主席。在他职业生涯的早期,他担任犹他州医师学会主席助理(UAPA)亚利桑那州立医师助理协会(ASAPA)和亚利桑那州的监管委员会主席不是。退休后28年的服务在美国空军和陆军国民警卫队中校军衔,Danielsen博士也是前总统AAPA退伍军人的核心,核心的平民PA 2003年年度奖。Danielsen博士被评为年度优秀PA的AAPA ASAPA于2011年和1993年。2012年他被授予由犹他大学医学院的家庭部门和预防医学,医师助理分工研究的“职业”的赞助人奖“坚定的奉献和服务医师助理的职业。“2015年5月,他收到了尤金·a·代替AAPA奖的成就。这是学院最具声望的奖项承认个体终身成就,产生了广泛而对行业产生巨大的影响。
他目前担任PA主编临床医生评论。Danielsen博士发表了超过19同行评议的文章,20日报》社论,三本书章节,和他的第一任合著的书,名为监督医师助理的教师手册琼斯发表了& Bartlett学习。他也是一个高级顾问学院学术领导和骄傲的国际扶轮社的成员。
阿尔伯特(Bert)西蒙,DHSc,地中海,PA,前主席和当前医师助理研究教授A.T.仍然亚利桑那大学的健康科学学院(ATSU-ASHS)。十博体育官网进不去之前,他担任创始ATSU骨科医学学院的副院长在亚利桑那州(ATSU-SOMA),他还为ATSU-SOMA首席运营官。他是领导团队的组成部分,开发最具创新医学院2007年至2012年在美国。37年来,西蒙博士担任主席医师助理研究部门在三所大学:圣弗朗西斯大学,贝勒医学院,最近ATSU。圣弗朗西斯大学年主席期间,他们的医师助理项目是唯一的非医疗校本课程排在十大医师助理项目在美国,美国新闻与世界报道排名调查。
他在多年的临床实践,已在职业医学在美国的大众汽车组装厂新斯坦顿,宾夕法尼亚州和住院病人内科Van Zantz退伍军人医疗中心在阿尔图纳,宾夕法尼亚州,以及工作家庭医学Coalport地区社区卫生中心。在政治上活跃在医师助理的职业时,他曾在许多国家领导职位包括总统和副总统的医师助理项目(APAP即)和年度报告的作者医师助理教育项目在美国APAP即总统期间,他建立了领导力培训学院为车辆提供必要的教育对个人进入PA教育。他担任教育顾问25医师助理项目在美国他也担任阿普尔顿的合作编辑和兰格问医生助理,最好的销售之一董事会审查书医师助理。
有兴趣的持续质量改进,西蒙博士被训练为马尔科姆波多里奇国家品质奖为美国劳工部考官。书中描述的他还在问,导致高等教育质量丹尼尔·西摩的创新方法以教育质量管理程序。
西蒙博士驻留在风景如画的山社区,Ligonier宾夕法尼亚州,与妻子和两只狗(艾莉和科尔)。
指导设计师
Hailey科学学士学位管理信息系统从犹他州州立大学和她的教育硕士教学设计,从犹他大学的教育技术。Hailey专业是成人学习和在线学习环境和教育技术培训。
行政经理
贝丝Poppre博士于2005年加入ATSU在学生事务。经过14年的担任助理和副副President-Student事务博士Poppre转换到DMSc程序作为行政经理。Poppre博士致力于提供优秀的学生服务,帮助DMSc学生导航,成功,和研究生。Poppre博士为她赢得了亚利桑那州立大学学生事务硕士学位和博士学位教育领导从大峡谷大学(网上)。
大学目录
读了大学目录学习更多关于医学的医生在线程序和大学。
认证
十博体育官网进不去A.T.仍然大学是高等教育委员会的认可
美国拉萨尔街230号;套房7 - 500
芝加哥,60604
电话:800.621.7440 |传真:312.263.7462
电子邮件:info@hlcommission.org
分校机关亚利桑那州卫生科学学院的亚利桑那州立委员会已为私人高等教育,1400年西华盛顿Rd, 260房间,凤凰城,AZ 85007。电话602.542.5709。
医生的医疗科学教员和员工
项目负责人,DMSc
副主任,DMSc
系主任,项目负责人
迪恩,ATSU-ASHS
总统ATSU
副总裁&包容十博登陆不了多样性
职业发展
学生在ATSU-ASHS独家请问在线医师助理博士是执业医师助理想要进步许多令人兴奋的领域的职业生涯的医疗保健,包括:
- PA -临床实践
- PA -教育领导
- PA -行业领导
提倡PA职业和缺医少药+
不是医生的医学成为授权一个声音促进巴勒斯坦权力机构在医疗行业,扩大PA的整合作用在缺医少药人群是有成本效益的保健的关键。他们准备采取一个领导者的位置在推进社会医疗、社会责任、多样性和扩大获得保健通过前瞻性卫生宣传和推广在地方、州和联邦级别。十博登陆不了
毕业生与医师助理博士也更好地理解立法过程如何影响卫生保健政策和研究策略推动的作用不是在改善医疗保健立法倡议。他们有知识和洞察力未来发展创新PA教育更好的装备,和评估PA劳动力的演变趋势和预测模型来指导这个劳动力有效满足医疗市场需求在未来。
应用程序+
应用程序接受。该项目每年有四(4)开始日期:7月,9月,1月和3月。
请注意:申请人必须是持牌人或注册医师助理。
70美元的申请费是放弃ATSU员工、校友,受雇于一个合作社区卫生中心。
额外的信息,联系招生顾问:
480.219.6118或免费877.469.2878
onlineinquiry@atsu.edu
请求的信息+
-
亚利桑那州的校园
5850 e .仍然圆
台面,AZ 85206
电话:480.219.6000
-