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本课程旨在介绍以下目标,将在五个人在线模块:欣赏常规评估的好处同样适用于患者自我评分结果的措施
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本课程旨在介绍以下目标,将在五个人在线模块:
升值的好处的常规评价患者自我评分结果措施同样适用于以病人为中心,整个人卫生保健,以证据为基础的实践,和开车的治疗决策
定义和描述临床结果评估的基本概念包括损坏模式,临床医生和患者自我评分结果,一般与具体措施,患者自我评分结果和单和多患者自我评分结果的措施
识别常用的患者自我评分结果措施用于体育人口
实施策略评估病人结果在临床实践中
讨论职业发展使用数据收集结果的价值
请注意,以下五个模块,你将被要求回答10知识问题模块中显示的内容。此外,一定要查看每个模块。建议做笔记,你就不会被允许返回模块一旦你继续前进。
* *这EBP家里学习课程需要大约1.75小时完成* *
收到1.75 EBP对比增强超声对于这个家庭学习课程,你必须获得至少70%的知识的评估。完成的课程和知识评估后,您将收到一封电子邮件从AT-PBRN EBP CEU证书,如果必要的。
如果你有任何问题在任何时候在家里学习课程,请联系AT-PBRN使用以下链接:联系AT-PBRN
时间
年在事件(2018)
位置
在线课程
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十博登录网址继续教育,体育训练Cailee培根电子邮件:cwelch@atsu.edu或者Kaylynn墨菲电子邮件:kaylynnmurphy@atsu.edu
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体能训练师虽然伤害预防是一个域(ATs),实现科学是一个新兴的领域和许多at可能没有具体的预防教育培训项目(PTP)
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体能训练师虽然伤害预防是一个域(ATs),实现科学是一个新兴的领域,许多at可能没有特定教育预防培训项目(PTP)实现。本课程旨在描述最近的证据的好处中,对运动员受伤的风险,受伤率和运动性能。此外,ATs可能没有时间来运行中,每一天都在临床设置。教练,特别是在高中不利用中。ATs可以训练教练来有效地实现中,运动员,然而at可能没有背景的最有效策略训练的教练。本课程将提供一个框架,ATs可以使用开始PTP实现过程在他们自己的设置。
本课程的具体目标包括参与者的能力的发展:
- 讨论当前状态的证据预防培训项目(中)
- 描述了7步成功的设计和开发
- 准备策略对于PTP实现在不同的专业运动或设置特定的场景,包括但不限于,青年运动,女子篮球,和军队。
根据PDC所描述的教育水平,这继续教育课程被认为是至关重要的水平,和适合所有体能训练师。十博登录网址
对比增强超声(1.0 EBP -免费)
课程讲师: |
时间
年在事件(2019)
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十博登录网址继续教育,体育训练Cailee培根电子邮件:cwelch@atsu.edu或者Kaylynn墨菲电子邮件:kaylynnmurphy@atsu.edu
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本课程旨在提高法医学的的知识和理解方面的冲击。体能训练师在所有设置与运动员患有脑震荡应该有一个
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本课程旨在提高法医学的的知识和理解方面的冲击。体能训练师在所有设置与运动员患有脑震荡的法医学的方面应该有一个透彻的了解这些情况。理解当前景观脑震荡的立法,知道如何分析最佳实践指导方针,以及如何将冲击管理协议付诸实践是主动的方式练习体育教练可以减轻诉讼的风险。本课程将介绍这些主题与下列目标:
本课程的具体目标包括参与者的能力的发展:
- 描述当前景观脑震荡的立法
- 讨论基本法律术语
- 分析的重要性脑震荡管理中的最佳实践指导方针,防止潜在的诉讼
- 当前脑震荡管理协议合并到医疗实践,以防止潜在的诉讼
- 审查当前诉讼趋势
根据PDC所描述的教育水平,这继续教育课程被认为是至关重要的水平,和适合所有体能训练师。十博登录网址
(1.25类别对比增强超声-免费)
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外侧脚踝扭伤(LAS)是最常见的伤害与身体活动和体育参与。多达70%的人维持一个拉斯维加斯最终将长期发展
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外侧脚踝扭伤(LAS)是最常见的伤害与身体活动和体育参与。多达70%的人维持一个拉斯维加斯最终将发展慢性踝关节不稳定(CAI),已与长期后果等健康相关的生活质量和减少身体活动减少。帮助减轻后果与CAI,最近的研究调查了不同方法在管理病人遭受拉斯维加斯,包括使用patient-reported结果措施,临床结果的措施,以及各种治疗方法。虽然拉斯维加斯为卫生保健提供者构成了重大挑战,尤其是体能训练师,对整个拉斯维加斯当前治疗策略的有效性。因此,迫切需要确定有效的治疗策略,优化患者的治疗效果和减少re-injury风险。
虽然治疗应个体化,平衡训练已被证明是一个有效的策略来改善姿势控制和减少复发LAS风险,并且应该每一个拉斯维加斯康复协议的一部分。ATs应该结合使用patient-reported措施和结果医生评分结果措施指导拉斯维加斯的治疗和管理,为了提高手术效果,减少LAS re-injury的风险,防止CAI的发病。
本课程的具体目标包括参与者的能力的发展:
- 讨论急性外侧脚踝扭伤的进展慢性踝关节不稳定
- 描述了关于外侧脚踝扭伤的治疗受伤的证据
- 识别patient-reported措施和结果医生评分结果适合外侧脚踝扭伤康复措施
根据PDC所描述的教育水平,这继续教育课程被认为是先进水平,和适合所有体能训练师。十博登录网址
对比增强超声(0.75 EBP -免费)
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本课程旨在提高法医学的的知识和理解方面的冲击。体能训练师在所有设置与运动员患有脑震荡应该有一个
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本课程旨在提高法医学的的知识和理解方面的冲击。体能训练师在所有设置与运动员患有脑震荡的法医学的方面应该有一个透彻的了解这些情况。理解当前景观脑震荡的立法,知道如何分析最佳实践指导方针,以及如何将冲击管理协议付诸实践是主动的方式练习体育教练可以减轻诉讼的风险。本课程将介绍这些主题与下列目标:
本课程的具体目标包括参与者的能力的发展:
- 描述当前景观脑震荡的立法
- 讨论基本法律术语
- 分析的重要性脑震荡管理中的最佳实践指导方针,防止潜在的诉讼
- 当前脑震荡管理协议合并到医疗实践,以防止潜在的诉讼
- 审查当前诉讼趋势
根据PDC所描述的教育水平,这继续教育课程被认为是至关重要的水平,和适合所有体能训练师。十博登录网址
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虚拟初级保健更新系列癌症筛查更新初级护理医师4月8日2021 |下午12:00点——下午1点(CST)点击更多的项目信息和学费定价。
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虚拟初级保健更新系列
癌症筛查更新初级保健医生
2021年4月8日|下午12:00点——下午1点(CST)
点击更多项目信息和学费定价。
学费定价
* 1 AOA类别划归学分
- 常规:30美元
报名截止日期:2021年4月7日
保存日期!
标记你的日历和计划参加!
讲座信息
讲座题目
癌症筛查更新初级保健医生
演讲者
英里每小时,丽贝卡Eary AOBFP
点击这里为演讲者生物
课程目标
- 定义当前美国公共卫生工作队指南:结肠癌、前列腺癌、肺癌、宫颈癌、乳腺癌筛查
- 讨论癌症筛查建议的更改和升级的基本原理以及其他组织的看法和评论这些准则
- 认识到历史的重要性将对风险评估和物理考试,因为这与适当的癌症筛查患者的建议
- 认识到医患谈话关于复杂性的癌症筛查的必要性和患者获得癌症筛查检测
程序信息
虚拟初级保健更新
课程描述
讲座主题是基于我们的年度需求评估调查,医生确定实践差距,关键选择领导人的和建议将提交给解决个别医生缺口知识,技能和态度在医生的实践环境。课程旨在更新与会者的最新建议涉及医学附属专业常见话题在初级保健医生的实践。
教育目标
- 患者评估和提供一个精确的诊断和最佳照顾范围广泛的疾病和条件在初级护理
- 讨论和利用当前的指导方针的诊断和管理常见的治疗问题
- 制定全面的以证据为基础的干预和治疗策略,将导致减少修改的风险因素和改进的长期结果
目标受众
目标受众包括初级护理医师,家庭医疗医生、内科医生和其他医疗学习者谁治疗病人在初级保健设置。
教育需要
初级保健提供者提供的大多数以证据为基础的疾病预防和筛查在当前的医疗保健系统。还有一个推荐的预防服务和实践之间的差距,以及规定病人坚持治疗。
目前,大多数慢性疾病保健发生在初级护理实践提供一些缺点和严重的限制。这一趋势给初级护理专业需要更多处理这些病人的第一线需要多种慢性疾病。此外人们日益生活与multi-morbidity更长时间。
1.33亿年的慢性病患者,47%有一个以上的诊断。平均而言,卡式肺囊虫肺炎的管理3.05每访问问题,问题的数量增长到3.88 65岁以上的人。卡式肺囊虫肺炎处理多种疾病和并发症在一个办公室访问。
这个CME活动将提供一个更新的标准护理以反映最新的证据基础知识和指导方针,提高能力。
专业实践的差距
医生实践之间存在显著的差异,科学和临床实践指南。证据表明,pcp往往缺乏最新的技能,保持最新的和的能力和策略来解决与慢性病的病人在他们的实践。人们日益生活与multi-morbidity更长时间。与多种疾病,47%呈现条件下很难诊断、治疗,医生面对病人是不一致的。策略和更新指南提出了CME / CE程序将提供新的干预措施和治疗方法来帮助医生应对难以管理情况。
想要的结果
学习者需要更多的最新的以证据为基础的信息和更好的策略来治疗慢性疾病和疾病。这个活动是为了提高知识通过教育和能力现在有能力在实践中应用知识和技能来帮助你实现更好的临床决策策略。
ATSU认证美国骨科协会(AOA)提供整骨疗法的医师继续医学教育。
ATSU指定这个程序最多1 AOA类别划归学分,并将报告CME和专业学分符合医生的程度参与这个活动。
叫ATSU CE办公室660-626-2232的更多信息。
以证据为基础的内容:ATSU的政策是确保这个CME活动中包含的内容有效,公平、均衡、科学严谨、和自由的商业偏见。
ATSU披露政策:所有的人都能够控制的内容(即一个教育活动。、活动策划者,塞斯克,主持人、教师、作者)参与教育活动提供的ATSU要求披露提供任何相关金融与任何商业利益的关系。ATSU必须确定个人的关系可能会影响教育的内容和解决任何利益冲突开始前的教育活动。披露的目的不是为了防止个人与相关金融关系参与,而是提供学习者的信息,他们可以做出自己的判断。
公开声明:是ATSU继续教育部门的政策,以确保平衡、独立、客观和科学十博登录网址严谨的教育项目。教师披露将在课程大纲和/或教师介绍。观众建议这个继续教育活动的一个或多个演示可能包含引用的标记或者未经批准的药物或设备的使用。十博登录网址
决议/识别机制的利益冲突:独立审查的来源包括以下:所有披露将审查程序/董事,副总裁助理,或者董事利益冲突的识别。评论家,处理程序董事将文档的机制(s)的管理和解决利益冲突和最终批准实施前的活动将被记录下来。下面的任何机制可以/将用于解决利益冲突:
- 同行评议为有效,以证据为基础的内容与教育活动相关的所有材料的课程/项目总监
- 限制内容的证据没有建议
- 引入辩论格式和一个公正的主持人(对点)
- 主持小组讨论
- 平行或反驳文章的发表了一篇文章,感觉是有偏见的
- 限制设备只提供物流和操作支持代表程序性示威
- 剥离的关系faculty-The审稿人应该是医生或其他科学家所审查的专业领域知识和通常的助理副总裁继续教育将执行第一个审查和可以任命一个独立的评论家。十博登录网址——独立评论家并不参与这个CME活动的规划,不能有一个与任何企业实体支持CME活动之间的关系。——评论家应该有这个政策的副本和一个副本商业支持标准审查者完全领会他们的责任。标示外或未经批准的药物或设备的使用
是ATSU的政策要求披露所有引用标示外或未被批准的用途的药物或设备之前,教育内容的演讲。观众建议继续医学教育活动可能包含参考(s)标示外或未经批准的药物或设备的使用。请咨询批准使用的处方信息进行充分披露。
免责声明:所表达的意见和建议的主持人和规划者自己教育内容在这个程序中,不一定代表ATSU的观点。
同意使用照片s:注册和出席或参与ATSU会议和其他活动构成一项协议由注册人ATSU使用和分配(包括现在和将来)注册人或与会者的图像或声音的照片、录像、电子复制品,录音带的事件和活动。
音频、视频和摄影器材:使用音频、视频和其他摄影录音设备禁止与会者ATSU会议室里面。
复制许可:繁殖的书面材料开发ATSU课程没有书面许可,禁止个人作者和ATSU。
特别的援助:ATSU符合《美国残疾人法案》12112年§(a)。如果任何参与者需要特殊帮助的或者有任何饮食限制,请参阅CE登记处的工作人员或拨打660-626-2232寻求帮助。
时间
(星期四)下午12点-下午1点中科
位置
虚拟
当然链接邮件之前开始。
组织者
十博登录网址660.626.2232 | continuingeducation@atsu.edu
09年4月(4月9日)8点我10(4月10)下午5点临床教师教育和资格审查
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如果您遇到问题连接一天的课程请通过lbordenave@atsu.edu联系Lori Bordenave | 602-689-8354由骨科和神经物理治疗实习项目
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如果您遇到问题连接一天的课程请通过lbordenave@atsu.edu联系Lori Bordenave | 602-689-8354
由骨科和神经A.T.仍然大学物理治疗住院医师项目结合物理治疗部在亚利桑那州卫生科学学院的。十博体育官网进不去骨科和神经物理治疗住院医师项目认可的美国物理治疗协会颁发的实习和研究教育(ABPTRFE)。
课程讲师:Lori Bordenave、PT、DPT博士Tawna Wilkinson PT, DPT,博士和特蕾西埃里森,PT, DPT
课程时间:
周五4/9:8-5pm (AZ)
周六4/10:8-5pm (AZ)
课程描述:本课程设计主要是为感兴趣的人或参与临床教育(临床教师(CIs),临床教育网站协调员(scc),临床教育主任(离散)),被美国物理治疗协会临床讲师(CI)教育和资格审查程序。
课程目标:
1。准备物理治疗在临床教育的学生的经验
2。发展中学习经验
3所示。支持持续的学习通过质疑和有效的反馈
4所示。绩效评估的发展技能
5。识别和管理学生异常情况
6。为临床教育工作者识别法律含义,包括ADA立法提出的问题
CEU:参与者获得1.5对比增强超声或15小时课程的最后联系。
公司注册截止日期:2021年3月5日
ATSU物理治疗部合格提供理疗师继续教育课程和活动根据亚利桑那州立委员会的物理治疗(规则r4 - 24 - 402)。十博登录网址
和其他请问CEU课程与CAPTE相关联的项目提供ATSU并不认可住宅医生的物理治疗计划
时间
9日(星期五)上午8点- 10(周六)下午5点阿兹时间
位置
虚拟
当然链接邮件之前开始。
组织者
物理治疗部天当然接触lbordenave@atsu.edu | 602-689-8354
事件详细信息
继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列多学科正畸治疗时间:周六,4月10日
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继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列
多学科口腔正畸学
日期:星期六,2021年4月10日
时间:上午十时春秋国旅在美国东部时间11点8 AM PST
地点:变焦
观众:牙科专业
格式:讲座
CE信贷:1.0学分
学费:39美元
课程描述:
本课程将介绍和说明不同的方式矫正治疗可以促进工作与其他牙科专业导致一个更理想的治疗。
学习目标:
本课程结束时,参与者将能够:
- 认识一些矫正治疗的情况下。
- 学习完整的或有限的矫正治疗可以帮助全面的牙科治疗。
- 学习不同的矫正生物力学技术。
演讲者:见面
理查德•多纳泰利博士D.M.D.,硕士
理查德·多纳泰利博士收到了他的口腔医学博士学位(DMD)学位,硕士学位,并从佛罗里达大学的证书等。多纳泰利博士认为一个矫正实践在佛罗里达大学的教师实践。多纳泰利博士目前担任临床助理教授和项目主管部门在他任教的正畸治疗口腔正畸矫正居民,儿童牙科的居民,和牙科学生。他帮助监督矫正毕业实习计划。他还充当联合儿童牙科的/矫正课程项目的主任,作为参加教授研究生矫正诊所。他也担任矫正颅面中心代表团队,提供并指导年度继续教育矫正一般儿科牙医。十博登录网址多纳泰利博士写过许多科学矫正研究文章发表在同行评议期刊包括美国口腔正畸学杂志和Dentofacial矫形手术,角正牙医生,药物化学杂志》,《口腔颌面外科,朝鲜口腔正畸学杂志》和《口腔正畸和颅面研究。多纳泰利博士是角牙齿矫正医师的编辑审查委员会和世界联合会正牙医生。他是美国牙齿矫正医师协会的一员,牙齿矫正医师协会南部佛罗里达州的牙齿矫正医师协会,爱德华·h .角牙齿矫正医师协会和美国牙科教育协会。多纳泰利博士是董事会认证由美国董事会等。 Dr. Donatelli also maintains a private orthodontic practice in West Palm Beach, Florida.
注册下面的“选择学费类型”下
ADA统计是美国牙科协会的服务协助牙科专业人士鉴定质量继续牙科教育的提供者。ADA统计不批准或认可个人课程、讲师,也不意味着董事会接受学分的牙科。
十博体育官网进不去A.T.仍然密苏里大学牙科和口腔健康
全国批准程序速度
提供者FAGD / MAGD信贷。
批准并不意味着接受
任何监管机构或AGD背书。
5/1/2020 4/30/2022。
提供者ID # 397632
时间
(星期六)上午10 - 11点中科
位置
虚拟
当然链接邮件之前开始。
组织者
继续牙科教育——密苏里州普帕特丽夏(314)685 - 3557或发邮件至mosdohce@atsu.edu密苏里州圣路易斯公园大街1500号,63104年
164月(4月16日)8点我18(4月18日)下午一点活动取消了圣地亚哥2021 -取消糖尿病的更新
事件详细信息
计划取消,由于COVID-19糖尿病更新4月16日至18日,2021点击更多项目信息和学费定价。
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——由于COVID-19计划取消了
糖尿病的更新
2021年4月16日至18日,
点击更多项目信息和学费定价。
酒店信息
威斯汀圣地亚哥Gaslamp季度
百老汇910圆
圣地亚哥,92101 - 6114
www.marriott.com/hotels/travel/sanwi-the-westin-san-diego-gaslamp-quarter/
要预约电话(619)239 - 2200并给他们预订代码ATSTILL接收我们的特别折扣!
* * *酒店截止:2021年3月26日,* * *
以证据为基础的内容:ATSU的政策是确保这个CME活动中包含的内容有效,公平、均衡、科学严谨、和自由的商业偏见。
ATSU披露政策:所有的人都能够控制的内容(即一个教育活动。、活动策划者,塞斯克,主持人、教师、作者)参与教育活动提供的ATSU要求披露提供任何相关金融与任何商业利益的关系。ATSU必须确定个人的关系可能会影响教育的内容和解决任何利益冲突开始前的教育活动。披露的目的不是为了防止个人与相关金融关系参与,而是提供学习者的信息,他们可以做出自己的判断。
公开声明:是ATSU继续教育部门的政策,以确保平衡、独立、客观和科学十博登录网址严谨的教育项目。教师披露将在课程大纲和/或教师介绍。观众建议这个继续教育活动的一个或多个演示可能包含引用的标记或者未经批准的药物或设备的使用。十博登录网址
决议/识别机制的利益冲突:独立审查的来源包括以下:所有披露将审查程序/董事,副总裁助理,或者董事利益冲突的识别。评论家,处理程序董事将文档的机制(s)的管理和解决利益冲突和最终批准实施前的活动将被记录下来。下面的任何机制可以/将用于解决利益冲突:
- 同行评议为有效,以证据为基础的内容与教育活动相关的所有材料的课程/项目总监
- 限制内容的证据没有建议
- 引入辩论格式和一个公正的主持人(对点)
- 主持小组讨论
- 平行或反驳文章的发表了一篇文章,感觉是有偏见的
- 限制设备只提供物流和操作支持代表程序性示威
- 剥离的关系faculty-The审稿人应该是医生或其他科学家所审查的专业领域知识和通常的助理副总裁继续教育将执行第一个审查和可以任命一个独立的评论家。十博登录网址——独立评论家并不参与这个CME活动的规划,不能有一个与任何企业实体支持CME活动之间的关系。——评论家应该有这个政策的副本和一个副本商业支持标准审查者完全领会他们的责任。标示外或未经批准的药物或设备的使用
是ATSU的政策要求披露所有引用标示外或未被批准的用途的药物或设备之前,教育内容的演讲。观众建议继续医学教育活动可能包含参考(s)标示外或未经批准的药物或设备的使用。请咨询批准使用的处方信息进行充分披露。
免责声明:所表达的意见和建议的主持人和规划者自己教育内容在这个程序中,不一定代表ATSU的观点。
同意使用照片s:注册和出席或参与ATSU会议和其他活动构成一项协议由注册人ATSU使用和分配(包括现在和将来)注册人或与会者的图像或声音的照片、录像、电子复制品,录音带的事件和活动。
音频、视频和摄影器材:使用音频、视频和其他摄影录音设备禁止与会者ATSU会议室里面。
复制许可:繁殖的书面材料开发ATSU课程没有书面许可,禁止个人作者和ATSU。
特别的援助:ATSU符合《美国残疾人法案》12112年§(a)。如果任何参与者需要特殊帮助的或者有任何饮食限制,请参阅CE登记处的工作人员或拨打660-626-2232寻求帮助。
时间
16日(星期五)上午8点- 18(周日)下午1点
位置
威斯汀圣地亚哥Gaslamp季度
百老汇910圆
组织者
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164月早上10点11点半射线照相的解释良性或恶性,如何区分
事件详细信息
继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列射线解释:良性或恶性,如何区分日期:2021时间:4月16日星期五,
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事件详细信息
继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列
射线照相解释:良性或恶性,如何区分
日期:星期五,2021年4月16日
时间:上午十时中科11点CST 8 AM PST
地点:变焦
观众:专业的牙科社区
格式:讲座
CE信贷:1.5学分
学费:59美元
课程描述:
锥束CT技术的采用,牙科医生需要管理更多的解剖信息和潜在的更多的知识的颌面部感伤与二维成像。更全面的了解如何识别感伤CBCT卷需要识别和描述异常。非常重要的一部分,这个任务是能够发现和区分良性和恶性病变。本课程的目的是让牙科医生系统综述CBCT卷,识别和分类异常的迹象,如何区分良性和恶性病变。
学习目标:
本课程结束时,参与者将能够:
- 知道放射的五项原则解释
- 熟悉的语言和术语射线描述
- 列出七影像学标志区分良性病变与恶性病变
- 能够区分良性和恶性病变
满足推荐者:
廷德尔空军基地,数字显示年代,M.S.P.H.博士,F.I.C.D.
唐廷德尔博士是一个诊断科学系的教授北卡罗来纳大学牙科学院和放射科主任。他收到了D.D.S.从北卡罗来纳大学牙科学院的1980年,1984年M.S.P.H.,博士学位从北卡罗来纳大学公共卫生学院的1988年。廷德尔博士已经放射科主任牙科学院从1988年到现在。他是一个学位证书持有者的美国口腔颌面放射学和是一个董事和过去的1995 - 1999年的俄罗斯总统。廷德尔博士曾两次担任议员的科学事务和公共政策的执行委员会美国口腔颌面放射学。此外,他是一位在国际学院的牙医。他的研究兴趣包括3 d数码影像,2 d和3 d龋齿检测,CBCT在牙科中的应用,人工智能在放射诊断。他的工作作为一个作者或者作者已经发表在期刊文章超过120。
注册下面的“选择学费类型”下
更多课程信息请点击这里
ADA统计是美国牙科协会的服务协助牙科专业人士鉴定质量继续牙科教育的提供者。ADA统计不批准或认可个人课程、讲师,也不意味着董事会接受学分的牙科。
十博体育官网进不去A.T.仍然密苏里大学牙科和口腔健康
全国批准程序速度
提供者FAGD / MAGD信贷。
批准并不意味着接受
任何监管机构或AGD背书。
5/1/2020 4/30/2022。
提供者ID # 397632
时间
(星期五)早上10点- 11点半中科
位置
虚拟
当然链接邮件之前开始。
组织者
继续牙科教育——密苏里州普帕特丽夏(314)685 - 3557或发邮件至mosdohce@atsu.edu密苏里州圣路易斯公园大街1500号,63104年
174月下午一点下午4点雪莉Sahrmann诊断标签和腰痛:定义物理治疗师的运动技能
事件详细信息
:在网上通过变焦*您将收到变焦链接通过你的课程在4月15日回复邮件美国主持人:雪莉Sahrmann, PT,博士FAPTA克里曼顿,PT, DPT凯伦·多纳休PT, DPT联系:科里
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地点:
通过变焦在线*您将收到变焦链接通过你的课程在4月15日回复邮件
美国
主持人:
雪莉Sahrmann, PT博士FAPTA
克里曼顿、PT、DPT
凯伦·多纳休PT, DPT
联系人:
克里曼顿
cmanton@atsu.edu
480-219-6277
课程描述
这个项目的目的是讨论职业和诊断的现状
其他几个关键问题影响教育和实践。自1984年以来,物理治疗师
被要求诊断病人的病情。这个需求是如何被实现吗?
应该有职业接受标签预计从医生吗?2015年的房子
代表们通过了一项运动,运动系统诊断,但是小的信息
可用的诊断标准,实现这一目标。同样的,
物理治疗师都提升为运动专家和标准等专业知识需要
澄清。雪莉Sahrmann, PT博士FAPTA,克里曼顿,PT, DPT,和凯伦·多纳休PT,
DPT的主题将讨论诊断和运动技能。请加入我们
讨论重要的观点关于职业可以为未来茁壮成长和成长
100年。
时间表
周六,4月17日
1:00-1:15pm程序和运动系统概论(曼顿)
1:15-1:45pm表示PTJ视角纸(Sahrmann)
1:45-2:00pm概念模型管理患者腰痛(曼顿)
2:00-2:30pm系统腰椎检查的重要性(Donahue)
2:30-2:45pm打破
2:45-3:00pm运动系统诊断为腰痛(Sahrmann)
3:00-3:30pm运动专家标准是什么?(Sahrmann)
3 - 55分钟的讨论
3:55-4:00pm结束语(Sahrmann)
读前活动
视频:100年的物理治疗:我们去哪儿了,我们要去哪里?
PT期刊论文:定义我们的诊断标签将帮助定义我们的运动技能和指导我们的下一个100年
PT播客》杂志:诊断标签和运动专长:雪莉Sahrmann博士的作者采访
演讲者生物
雪莉Sahrmann, PT博士FAPTA是Sahrmann博士名誉教授的身体吗
治疗在华盛顿大学医学院,圣路易斯,密苏里州。她收到了她
学士学位,物理治疗,神经生物学硕士和博士学位
华盛顿大学。她是美国物理的凯瑟琳Worthingham研究员
治疗协会和协会是一个接受者的马里恩·威廉姆斯研究奖,
露西布莱尔服务奖,肯德尔实践奖,首届约翰惠普Maley
讲座和玛丽麦克米兰讲座奖项。Sahrmann博士也收到了华盛顿
大学的杰出教师奖,医学院的就职杰出
临床医师奖和印第安纳波利斯大学的荣誉博士学位。她还
收到了Bowling-Erhard矫形骨科的临床实践奖
美国物理治疗协会。她曾在美国物理治疗协会董事会主席和密苏里州
一章。除了她的许多国家和国际的演讲,Sahrmann博士
在世界联合会是一个主讲人物理治疗,在加拿大,
澳大利亚、新西兰和丹麦全国代表大会。Sahrmann博士的研究兴趣
在开发和验证的分类方案为运动障碍综合症
在基于运动干预对这些症状。她的书,诊断和治疗
运动障碍的症状和运动系统障碍的症状
颈椎和胸椎棘突和四肢,描述的症状和方法
治疗。
凯伦·多纳休PT, DPT多纳休博士获得了心理学学士
北亚利桑那大学在1986年,来自华盛顿的物理治疗硕士学位
1990年在圣路易斯大学,博士学位2006年。
在过去的30年里,Donahue博士拥有并经营OrthoSports物理治疗
大凤凰城地区。她致力于研究和发表了一些研究文章
领域:骨质疏松症,前交叉韧带(ACL),神经根腰椎症状
表现为局部尾骨疼痛和plantarfasciitis。
多纳休博士自2009年以来,一直亚利桑那州立委员会和高级的物理治疗
调查员和合规专家,目前担任执行董事。
Donahue博士一直活跃在美国物理治疗协会和亚利桑那州物理治疗协会
1986年。她曾就职于各选出董事会从1998年到2009年的位置
包括区域代表和首席代表。
克里曼顿PT, DPT曼顿博士是在物理治疗和导演助理教授
骨科物理治疗的实习项目。曼顿收到了他的医生的医生
物理治疗学位A.T.仍然大学健康科学学院的2001年。十博体育官网进不去他担任着一个
亚利桑那州立大学运动科学学士学位。博士曼顿有超过19
年的物理治疗经验的门诊骨科设置。他的教学领域
包括肌肉骨骼状况和治疗性锻炼。曼顿博士的研究兴趣
包括物理治疗患者肌肉骨骼条件的管理,和身体
治疗教育。
对比增强超声
3.0小时或0.3对比增强超声联系
教学水平:基本
格式:在线讲座和小组讨论
目标受众:物理治疗师,物理治疗师助理和PT / PTA的学生
成本:
免费的
时间
(周六)下午1点- 4点阿兹时间
位置
虚拟
当然链接邮件之前开始。
组织者
卡西雷诺cassiereynolds@atsu.edu
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214月早上10点11点半9300海里CO2激光在牙科设置的经历
事件详细信息
继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列9300 nm CO2激光牙科的经验设置日期:
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事件详细信息
继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列
9300纳米二氧化碳激光牙科设置的经验
日期:周三,2021年4月21日
时间:晚上七点的春秋国旅,8点,下午5点太平洋标准时间
地点:变焦
观众:牙科专业
格式:讲座
CE信贷:1.5学分
学费:59美元
课程描述:
本课程将可用的物理性质和临床经验总结牙科医生使用9300 nm有限公司2激光。
学习目标:
本课程结束时,参与者将能够:
- 理解的物理性质9300海里有限公司2激光软硬组织,使其独特的应用
- 获得知识软组织的应用程序——电缆走线架、龈切除术,植入物暴露
- 获得知识硬组织应用程序的I - V类手术准备
满足使用者:
格雷戈里·m·舒斯特尔,D.D.S.临床教师,副教授、主任牙科医学院——亚利桑那州
中西部大学
舒斯特尔博士收到了他从太平洋路德大学化学学士学位,1988年获得D.D.S.在1992年华盛顿大学的学位,有特殊的识别固定假牙修复术恢复牙医。毕业后,他在贝茨技术学院教牙科协助兼职在塔科马,华盛顿州和合著的“临床牙科帮助手册。”他在萨姆纳保持私人执业,佤邦从1993年到2000年,直到他搬到了勃兹曼,太,并开始一个私人诊所。他是一个成员的“蓝丝带研讨会”,俱乐部会员和西雅图的研究有着特别的兴趣移植修复。舒斯特博士2011年5月,加入了中西部大学口腔医学临床助理教授和保持活跃的会员美国牙科协会和美国牙科教育协会。舒斯特尔博士现在是牙科医学院临床学院主任。
罗伯特•亚索D.M.D.兼职讲师,牙科医学院——亚利桑那州
中西部大学
亚索博士收到了他的学士学位在2016年从奥克兰大学生物化学和获得D.M.D.学位中西部在英国牙科医学——2020年亚利桑那州。亚索博士是第一个牙科学生进行补牙材料,完全anesthesia-free,使用Solea CO2激光器。亚索博士接到院长的杰出临床医师奖和数字牙科奖成为精通最新数字技术的使用。亚索博士毕业后,加入了中西部University-CDMA作为兼职教师导师D3、D4学生在诊所Solea激光器的使用。
注册下面的“选择学费类型”下
ADA统计是美国牙科协会的服务协助牙科专业人士鉴定质量继续牙科教育的提供者。ADA统计不批准或认可个人课程、讲师,也不意味着董事会接受学分的牙科。
十博体育官网进不去A.T.仍然密苏里大学牙科和口腔健康
全国批准程序速度
提供者FAGD / MAGD信贷。
批准并不意味着接受
任何监管机构或AGD背书。
5/1/2020 4/30/2022。
提供者ID # 397632
时间
(星期三)早上10点- 11点半中科
位置
虚拟
当然链接邮件之前开始。
组织者
继续牙科教育——密苏里州普帕特丽夏(314)685 - 3557或发邮件至mosdohce@atsu.edu密苏里州圣路易斯公园大街1500号,63104年
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本课程探讨体育训练的角色在当前医疗系统和基于实践研究的重要作用改善卫生保健供给的有效性和患者的结果。
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本课程探讨体育训练的角色在当前医疗系统和基于实践研究的重要作用改善卫生保健供给的有效性和患者的结果。在现阶段,临床医生可以利用patient-oriented评估模型来收集数据来辅助临床决策和支持比较体育培训服务的有效性。合作进行相对有效性的努力可以改善病人的结果,并添加对身体的证据,特定于体育训练的职业。
本课程旨在涵盖以下目标,这将在三个个人在线模块:
1。描述基于实践的重要作用研究来改善病人护理
2。描述了基于实践研究网络模型是进行即时评价的最终结果体育培训服务
3所示。讨论基于实践的研究者和临床医生的角色伙伴关系
4所示。强调必要的知识和技能为临床医师从事基于实践的研究
请注意,以下的三个模块,你将被要求回答10知识问题模块中显示的内容。此外,一定要查看每个模块。建议做笔记,你就不会被允许返回模块一旦你继续前进。
* *这个EBP回家研究课程大约需要45分钟完成* *
收到0.75 EBP CEU这个家学习课程,你必须获得至少70%的知识的评估。完成的课程和知识评估后,您将收到一封电子邮件从AT-PBRN通知你你的分数以及EBP CEU证书,如果必要的。请注意可能需要4 - 5天收到这封邮件。
如果你有任何问题在任何时候在家里学习课程,请联系AT-PBRN使用以下链接:联系AT-PBRN
时间
年在事件(1970)
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在线课程
组织者
十博登录网址继续教育,体育训练Cailee培根电子邮件:cwelch@atsu.edu或者Kaylynn墨菲电子邮件:kaylynnmurphy@atsu.edu
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冲击的作用,医疗信息学在协助循证实践的基本任务(例如,文献搜索和管理知识)是公认的体育训练,更先进
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冲击的作用,医疗信息学在协助循证实践的基本任务(例如,文献搜索和管理知识)是公认的体育训练,更先进的利用,医疗信息学并不突出。尽管打击和医疗信息的重要性,体能训练师可能缺乏适当的知识和策略来有效地实现冲击和医疗信息的使用在日常临床实践。因此,这两个模块的目的是介绍相关的概念的更高级的用法,医疗信息学在临床实践训练。
本课程旨在涵盖以下目标,将在四个人在线模块:
1。讨论当前的医疗信息技术(打击)和医疗信息学计划在全球卫生保健系统和体育训练的职业
2。描述常见的打击,可以利用提高病人护理,包括互联网、电子健康记录,移动设备和社交媒体平台
3所示。描述的作用,医疗信息学在促进以证据为基础的、以病人为中心的护理,和质量改进
解释data-to-wisdom连续框架的上下文中信息以及该框架可以应用于病人护理和质量改进
4所示。讨论法律(如病人隐私)和专业(如维护网络环境专业)相关注意事项的使用给病人护理和医疗信息
请注意,以下四个模块,你将被要求回答10知识问题模块中显示的内容。此外,一定要查看每个模块。建议做笔记,你就不会被允许返回模块一旦你继续前进。
* *这EBP家里学习课程需要大约1.25小时完成* *
收到1.25 EBP对比增强超声对于这个家庭学习课程,你必须获得至少70%的知识的评估。完成的课程和知识评估后,您将收到一封电子邮件从AT-PBRN通知你你的分数以及EBP CEU证书,如果必要的。请注意可能需要4 - 5天收到这封邮件。
如果你有任何问题在任何时候在家里学习课程,请联系AT-PBRN使用以下链接:联系AT-PBRN
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十博登录网址继续教育,体育训练Cailee培根电子邮件:cwelch@atsu.edu或者Kaylynn墨菲电子邮件:kaylynnmurphy@atsu.edu
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本课程提供循证实践的概述,旨在使运动训练的临床决策过程的方式集临床经验、病人的价值观,和
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本课程提供循证实践的概述,旨在使运动训练的临床决策过程的方式集临床经验、病人的价值观,和现有的最佳证据。本课程将帮助为我的教练提供策略使他们能够搜索和评价证据更简洁和及时,这将促进病人护理。
本课程旨在涵盖以下目标,将在六个人在线模块:
1。描述了以证据为基础的实践在卫生保健的作用
2。识别策略来有效地搜索文献
3所示。描述常见的概念是在出版研究的重要考核评估
4所示。评估证据的水平或推荐强度的研究文章
5。讨论现有的最佳证据的集成到临床实践
6。欣赏病人价值观对临床决策
请注意,前三个模块之后,你将被要求回答12知识问题模块中显示的内容。查看最后三个模块之后,你将被要求回答13知识问题关于这些模块中显示的内容。此外,一定要查看每个模块。建议做笔记,你就不会被允许返回模块一旦你继续前进。
* *这EBP家里学习课程需要大约3.0小时完成* *
收到3.0 EBP对比增强超声对于这个家庭学习课程,你必须获得至少70%的知识的评估。完成的课程和知识评估后,您将收到一封电子邮件从AT-PBRN通知你你的分数以及EBP CEU证书,如果必要的。请注意可能需要4 - 5天收到这封邮件。
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十博登录网址继续教育,体育训练Cailee培根电子邮件:cwelch@atsu.edu或者Kaylynn墨菲电子邮件:kaylynnmurphy@atsu.edu
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日期/时间:每天一整天,观众:所有牙科卫生专业人员格式:基于web的PowerPoint CE信贷:2学分学费:50美元的教练:奥特曼,DDS, DHSc, EdD,英里,工商管理硕士,硕士课程描述:这个在线,叙述
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日期/时间:一整天,每一天
观众:所有牙科卫生专业人员
格式:基于web的幻灯片
CE信贷:2学分
学费:50美元
教练:唐奥特曼,DDS, DHSc EdD,英里,MBA,马
课程描述:
这个在线,叙述课程为牙科专业提供了一个全面的概述伦理学术语,伦理决策模型,讨论性边界牙科设置。临床牙科和道德的补充课程,牙科医生将学习如何避免和解决伦理困境在自己的实践中通过使用常识的案例研究和应用指南。
学习目标:
- “职业”的定义和解释方面的专业性。
- 描述道德和伦理之间的区别。
- 常见的术语定义与道德有关。
- 描述相关挑战道德困境。
- 伦理决策模型应用于牙科的困境。
- 解释专业责任向无能、不诚实或受损的同事。
- 解释专业界限的重要性。
- 描述职业界限的频谱。
- 定义性不端行为。
- 解释社会正义的概念和范围。
本课程可以对实现继续牙科教育和更新需求亚利桑那行政代码r4 - 11 - 1203和r4 - 11 - 1204为伦理和亚利桑那州牙科法理学教学。
奥特曼是博士研究生健康研究学院院长A.T.还是大学。十博体育官网进不去奥特曼博士并没有宣布一个金融这门课相关的利益冲突。
本课程是托管在世界继续教育联盟的网站。十博登录网址通过WCEA支付和注册完成。课程提供退款和取消政策的时候登记。
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年在事件(1970)
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在线课程
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继续牙科教育矫正。
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日期/时间:每天一整天,观众:所有牙科卫生专业人员格式:基于web的PowerPoint CE信贷:1学分学费:25美元教练:奥特曼,DDS, DHSc, EdD,英里,MBA,硕士课程描述:本课程
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日期/时间:一整天,每一天
观众:所有牙科卫生专业人员
格式:基于web的幻灯片
CE信贷:1信用
学费:25美元
教练:唐奥特曼,DDS, DHSc EdD,英里,MBA,马
课程描述:
本课程中提供补充信息牙科伦理和探索有关知情同意的伦理性考量,治疗的患者群体,参与专业志愿活动。参与者将获得知识,可以立即应用于他们的专业实践,以防止和管理伦理问题。
学习目标:
- 讨论了知情同意的目的和在日常牙科实践中发挥的作用。
- 在牙科解释艾滋病毒问题。
- 描述伦理挑战在处理病人精神上的挑战。
- 描述参与专业志愿活动相关的伦理问题。
- 确定伦理问题存在于临床牙科的案例研究。
本课程可以对实现亚利桑那继续牙科教育和更新需求的管理代码r4 - 11 - 1203和r4 - 11 - 1204为伦理和亚利桑那州牙科法理学教学。
奥特曼是博士研究生健康研究学院院长A.T.还是大学。十博体育官网进不去奥特曼博士并没有宣布一个金融这门课相关的利益冲突。
本课程是托管在世界继续教育联盟的网站。十博登录网址通过WCEA支付和注册完成。课程提供退款和取消政策的时候登记。
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继续牙科教育矫正。
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本课程旨在介绍以下目标,将在五个人在线模块:欣赏常规评估的好处同样适用于患者自我评分结果的措施
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本课程旨在介绍以下目标,将在五个人在线模块:
升值的好处的常规评价患者自我评分结果措施同样适用于以病人为中心,整个人卫生保健,以证据为基础的实践,和开车的治疗决策
定义和描述临床结果评估的基本概念包括损坏模式,临床医生和患者自我评分结果,一般与具体措施,患者自我评分结果和单和多患者自我评分结果的措施
识别常用的患者自我评分结果措施用于体育人口
实施策略评估病人结果在临床实践中
讨论职业发展使用数据收集结果的价值
请注意,以下五个模块,你将被要求回答10知识问题模块中显示的内容。此外,一定要查看每个模块。建议做笔记,你就不会被允许返回模块一旦你继续前进。
* *这EBP家里学习课程需要大约1.75小时完成* *
收到1.75 EBP对比增强超声对于这个家庭学习课程,你必须获得至少70%的知识的评估。完成的课程和知识评估后,您将收到一封电子邮件从AT-PBRN EBP CEU证书,如果必要的。
如果你有任何问题在任何时候在家里学习课程,请联系AT-PBRN使用以下链接:联系AT-PBRN
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年在事件(2018)
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十博登录网址继续教育,体育训练Cailee培根电子邮件:cwelch@atsu.edu或者Kaylynn墨菲电子邮件:kaylynnmurphy@atsu.edu
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课程讲师:塔玛拉·麦克劳德博士ATC, FNATA虽然很多体能训练师使用临床实践指南,立场声明,和共识声明确定的最佳实践的管理各种疾病和伤害,
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课程讲师:
塔玛拉·麦克劳德博士FNATA ATC
虽然很多体能训练师使用临床实践指南,立场声明,和共识声明确定的最佳实践的管理各种疾病和伤害,更少的理解之间的差异这些类型的文件,这些文件的开发过程。本课程旨在区分临床实践指南,立场声明,和共识声明并描述如何开发这些文件的过程。使用发布的文档关于体育运动相关的脑震荡,例子之间的相似点和不同点在建议这些文档会说明。具体来说,重点将是在诊断的异同,预防、评估、管理和使用的神经认知测试。建议从维也纳的历史变化的讨论通过2014年和2004年NATA声明NATA语句和最近发布的柏林共识声明也将包括在内。
本课程旨在介绍以下目标,这将在四个个人在线模块:
- 描述临床实践指南的发展过程
- 区分类型的临床实践指南
- 讨论过程中用于开发柏林脑震荡共识声明
- 根据柏林脑震荡共识声明确定最佳实践
- 比较各种报表和使用指南的推荐在临床实践中
根据PDC所描述的教育水平,这继续教育课程被认为是先进水平,和适合所有体能训练师。十博登录网址
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年在事件(1970)
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十博登录网址继续教育,体育训练Cailee培根电子邮件:cwelch@atsu.edu或者Kaylynn墨菲电子邮件:kaylynnmurphy@atsu.edu
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课程讲师:苏Falsone, PT,女士,SCS, ATC,二者,COMT,觉得虽然大部分体能训练师处理患者疼痛,很少有临床医生理解疼痛知觉的复杂性
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课程讲师:
苏Falsone、PT、女士、SCS ATC,二者,COMT的觉得
尽管大多数体能训练师处理患者疼痛,很少有临床医生理解疼痛知觉的复杂性和它的个性出现在患者身上。通常,病人相同的性别,在同样的年龄,同样的诊断,礼物时非常不同的痛苦经历。这是一个困难的场景运动教练,谁可能是利用过去管理当前病人的临床经验。真正理解疼痛的生物心理社会方面和了解最新的科学文献痛苦将有助于临床运动教练,谁通常是负责帮助病人只是“感觉更好”。疼痛影响运动,所以体能训练师是谁试图改变一个运动员的运动模式首先必须解决疼痛知觉,可以改变运动模式。适当的模式选择和咨询是为了让我的教练必须有效的疼痛管理。
疼痛是一种多因子的经验和应该通过全面解决生物-心理-社会干预模型。疼痛和疼痛的刺激不齐头并进,这意味着疼痛可以存在于没有疼痛的刺激。因此,临床医生不仅需要理解的物理神经疼痛的感觉,但情感、心理、社会和个人经历因素到疼痛知觉的创建。全面了解,临床医生应该能够选择适当的干预调节疼痛基于个别病人的需要
本课程旨在介绍以下目标,这将在五个人在线模块:
- 欣赏单一性,痛苦是一个经验,应该通过现有治疗方法包括物理、情感和生物心理社会因素
- 识别不同的疼痛的基本神经病学理论和疼痛的感觉
- 了解痛苦可能会影响正常的运动模式
- 实现不同的模式来解决疼痛和改善运动
- 了解不同形式对疼痛调制的影响并描述这些模式的作用机理
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年在事件(1970)
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本课程旨在提高法医学的的知识和理解方面的冲击。体能训练师在所有设置与运动员患有脑震荡应该有一个
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本课程旨在提高法医学的的知识和理解方面的冲击。体能训练师在所有设置与运动员患有脑震荡的法医学的方面应该有一个透彻的了解这些情况。理解当前景观脑震荡的立法,知道如何分析最佳实践指导方针,以及如何将冲击管理协议付诸实践是主动的方式练习体育教练可以减轻诉讼的风险。本课程将介绍这些主题与下列目标:
本课程的具体目标包括参与者的能力的发展:
- 描述当前景观脑震荡的立法
- 讨论基本法律术语
- 分析的重要性脑震荡管理中的最佳实践指导方针,防止潜在的诉讼
- 当前脑震荡管理协议合并到医疗实践,以防止潜在的诉讼
- 审查当前诉讼趋势
根据PDC所描述的教育水平,这继续教育课程被认为是至关重要的水平,和适合所有体能训练师。十博登录网址
(1.25类别对比增强超声-免费)
课程讲师: |
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年在事件(2019)
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外侧脚踝扭伤(LAS)是最常见的伤害与身体活动和体育参与。多达70%的人维持一个拉斯维加斯最终将长期发展
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外侧脚踝扭伤(LAS)是最常见的伤害与身体活动和体育参与。多达70%的人维持一个拉斯维加斯最终将发展慢性踝关节不稳定(CAI),已与长期后果等健康相关的生活质量和减少身体活动减少。帮助减轻后果与CAI,最近的研究调查了不同方法在管理病人遭受拉斯维加斯,包括使用patient-reported结果措施,临床结果的措施,以及各种治疗方法。虽然拉斯维加斯为卫生保健提供者构成了重大挑战,尤其是体能训练师,对整个拉斯维加斯当前治疗策略的有效性。因此,迫切需要确定有效的治疗策略,优化患者的治疗效果和减少re-injury风险。
虽然治疗应个体化,平衡训练已被证明是一个有效的策略来改善姿势控制和减少复发LAS风险,并且应该每一个拉斯维加斯康复协议的一部分。ATs应该结合使用patient-reported措施和结果医生评分结果措施指导拉斯维加斯的治疗和管理,为了提高手术效果,减少LAS re-injury的风险,防止CAI的发病。
本课程的具体目标包括参与者的能力的发展:
- 讨论急性外侧脚踝扭伤的进展慢性踝关节不稳定
- 描述了关于外侧脚踝扭伤的治疗受伤的证据
- 识别patient-reported措施和结果医生评分结果适合外侧脚踝扭伤康复措施
根据PDC所描述的教育水平,这继续教育课程被认为是先进水平,和适合所有体能训练师。十博登录网址
对比增强超声(0.75 EBP -免费)
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年在事件(2019)
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十博登录网址继续教育,体育训练Cailee培根电子邮件:cwelch@atsu.edu或者Kaylynn墨菲电子邮件:kaylynnmurphy@atsu.edu
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体能训练师虽然伤害预防是一个域(ATs),实现科学是一个新兴的领域和许多at可能没有具体的预防教育培训项目(PTP)
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体能训练师虽然伤害预防是一个域(ATs),实现科学是一个新兴的领域,许多at可能没有特定教育预防培训项目(PTP)实现。本课程旨在描述最近的证据的好处中,对运动员受伤的风险,受伤率和运动性能。此外,ATs可能没有时间来运行中,每一天都在临床设置。教练,特别是在高中不利用中。ATs可以训练教练来有效地实现中,运动员,然而at可能没有背景的最有效策略训练的教练。本课程将提供一个框架,ATs可以使用开始PTP实现过程在他们自己的设置。
本课程的具体目标包括参与者的能力的发展:
- 讨论当前状态的证据预防培训项目(中)
- 描述了7步成功的设计和开发
- 准备策略对于PTP实现在不同的专业运动或设置特定的场景,包括但不限于,青年运动,女子篮球,和军队。
根据PDC所描述的教育水平,这继续教育课程被认为是至关重要的水平,和适合所有体能训练师。十博登录网址
对比增强超声(1.0 EBP -免费)
课程讲师: |
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年在事件(2019)
位置
在线课程
组织者
十博登录网址继续教育,体育训练Cailee培根电子邮件:cwelch@atsu.edu或者Kaylynn墨菲电子邮件:kaylynnmurphy@atsu.edu
