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医学博士

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医学博士

在。仍然大学(ATSU)医学博士(DMSC)计划提供了由专门为医师助理设计的特定于PA特定博士学位学位。该计划提供教育,领导力和临床的集中轨迹。ATSU亚利桑那州卫生科学学院提供(ATSU-ashs),这是博士学位博士学位们唯一一个,唯一一个提供了对当今美国医疗保健系统挑战所需的要素的深入了解。不同类型的博士学位存在于医生助理,但DMSC可以完全在线赢得 - 没有现场临床居住。DMSC程序可在2年或3年内完成。

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专为练习医生助理而设计

ATSU的医师助理博士学位在线专为目前,以前,认证或许可练习作为PA的PAS而设计。

执业私人助理不仅可以为自己的职业发展做好准备,他们还可以成为具有洞察力和专业知识的领导者,帮助改善美国未来的医疗保健服务。

通过异步学习模式,整个医生助理博士项目提供了高度灵活的在线学习,最大限度地减少职业中断,同时最大限度地增加新的机会。个人助理可以在获得学位的同时继续全职实习。

医学科学博士生,校友和行业专家

在高度灵活的在线学习中,医生助理博士计划最大限度地减少了职业中断,同时最大限度地提高了学生的新机会,立即将课程应用于其工作环境并推进其职业生涯。

从我们的学生和校友身上发现我们的DMSc学位有何不同。

Franchesca Giovannini Alexander,Ms,'15,PA-C
DMSC学生
James (Jim) Ali, MS, 05, PA-C
DMSC学生

看看专家们是怎么说DMSc项目的。

理查德•ukata
DMSC认为领导者
保罗大锅,
DMSC认为领导者
下载更多视频+

支持社区内的全人医疗保健

有针对性的学习模式和评估计划使该医生助理博士项目有别于典型的博士项目。获得医生助理博士学位的学生获得了规划、实施和分析技能,他们将需要这些技能在患者、管理、社区和系统层面对结果产生积极影响。他们还获得了将批判性思维和循证分析与道德、法律和社会心理考虑相结合的专门知识,以促进社区中的全人保健。

随着résumé的经验和成就的扩大,从这个医生助理博士项目的毕业生将对病人护理的交付和质量产生更大的影响。

项目要点

概述
课程列表
学费
教师/员工
ATSU
课程
要求
核心课程
教育课程
领导力课程
临床课程
成本
金融援助
政府
学院
工作人员
大学目录
认证

课程

ATSU的学期学分是根据HLC政策“HLC政策”分配信用,计划长度和学费“

DMS课程概述 学期的时间
核心课程(见下文) 24
教育,领导或临床课程(见下文) 12
总计划学分 36.


课程 # 核心课程 学期的时间
DMSC 7000. 医学写作 3.
DMSC 7005. 博士学习基础 2
DMSC 7010 社区评估与健康促进 3.
DMSC 7020 健康的社会和行为决定因素 3.
DMSC 7030 医疗保健研究方法 3.
DMSC 7040 提高医疗保健质量 3.
DMSC 8300 Capstone I. 3.
DMSC 8310 Capstone II 2
DMSC 8320 Capstone III. 2


课程 # 教育课程 学期的时间
DMSC 8100. 成人学习理论 3.
DMSC 8110 课程设计与交付 3.
DMSC 8120 教育技术与仿真 3.
DMSC 8130. 评估与评估方法 3.


课程 # 领导课程 学期的时间
DMSC 8200 组织领导管理和行为 3.
DMSC 8210 健康经济学 3.
DMSC 8220 卫生管理中的伦理与法律考虑 3.
DMSC 8230 医疗医生助理医疗保健政策 3.


临床课程

课程 # 临床课程 SEM小时
DMSC 8400 临床实习1 3.
DMSC 8410 临床实习2 3.
DMSC 8420 临床实习3. 3.
DMSC 8430 临床实习4. 3.

要求

医学科学计划的博士旨在成为PA的研究生课程,或者以前已被证明或许可练习作为PA。有资格在本计划中报价的人员必须满足以下所有标准:

  1. 申请人目前是持证/持证医师助理,如果退休,以前持证/持证执业为PA。
  2. 完成受教育部认可的认可大学的硕士学位。
    • a)从美国以外的大学毕业的申请人可能被要求提供同等学位评估。
    • 没有硕士学位的个人助理可能有资格申请硕士*等价选项。请参阅下面的等效要求,并联系注册顾问以获取其他信息。

  3. 申请人必须达到最低的毕业累计平均绩点3.0(在4.0的等级)。
  4. 申请人必须提交符合资格的学位院校的成绩单,至少包括:

    • 显示医师助理课程完成情况的成绩单
    • 显示完成研究生学位的成绩单(如果医师助理项目没有授予研究生学位)

  5. 毕业于外国大学或大学的申请人应提交可接受的美国美国学位/课程等效证据。外国机构的所有课程必须由以下服务之一对美国机构等价评估:

  6. 申请人必须填写招生申请,至少包括:十博安全吗

    • 一份最新且全面的个人简历
    • b)不可退还的申请费

  7. 申请人必须英语流利(本课程的教学语言)。当申请人以英语为第二语言说话和/或写作时,申请人必须提交托福成绩以供审查。

    • a) ATSU-ASHS可接受的最低托福成绩是:
    • b)网络总分= 80
    • c)可接受的雅思成绩是6.5分

  8. 以前从美国教育部认可的学院或大学毕业并获得学士学位(或更高学位)的申请者,英语口语和/或写作为第二语言的,可以免除这一要求。
  9. 认为应该放弃托福要求的申请人可以书面向内科助理主任提出申请。
  10. 申请人必须能够满足大学技术要求在整个博士计划期间。

* Master的等效选项:

以满足硕士等价PA申请人必须拥有医师助理研究的学士学位,并符合以下至少一项标准并在作品集中记录:

  • 经批准的军事或民用职业后PA居住权或奖学金
  • 经批准的医学专业证书课程(即公共卫生证书)
  • NCCPA提供的附加资格(CAQ)证明书
  • 获得硕士学位至少需要15个学分

核心课程

  • 医学写作
  • 博士学习基础
  • 社区评估与健康促进
  • 健康的社会和行为决定因素
  • 医疗保健研究方法
  • 提高医疗保健质量
  • Capstone I.
  • Capstone II
  • Capstone III.

医学写作

本课程从实践的角度考察成功发表期刊文章或卫生政策审查所需的要素。本课程通过选择更好的单词,写更好的句子,准备更好的表格,图表和照片来鼓励良好的写作技能。所有学生都被要求开发并提交一篇高质量的论文,满足在同行评审的专业或生物医学期刊上发表的要求。学习者将展示有效组织和结构书面信息的能力。

博士学习基础

This course provides doctoral learners with instruction on the use of the Canvas learning management system, Google suite, online meeting technology (i.e. Zoom), an introduction to AMA writing style/formatting, how to use the Still Memorial distance library services, using the University Writing Center, and how to create/update a curriculum vitae. Students also learn effective time management and work:life balance skills to ensure success in the DMSc program.

社区评估与健康促进

本课程将介绍社区健康评估(CHA)作为评估更广泛的社区健康改善过程的关键组成部分。学生将学习客观分析社区健康数据,以确定重点问题,制定和实施有效的健康促进策略,并衡量社区健康举措对各种社区健康指标的影响。学生将接触到当前进行社区需求评估的方法。讨论将集中在选择在文化上敏感、临床上合适和具有成本效益的策略。

健康的社会和行为决定因素

本课程将介绍影响健康状况和人口健康干预措施的社会、文化、行为和经济因素。从业人员将提高对他们已经工作过或将来可能工作过的人群的洞察力。

医疗保健研究方法

本课程将描述定性,定量和混合方法研究方法以及根据研究问题的正确选择方法。其他主题包括进行同行评审的文献综述,对研究成果和研究方法的关键分析,以及人类受试者研究的道德考虑因素。将审查各种数据收集和分析策略。

提高医疗保健质量

本课程将包括医疗保健改善研究所(IHI)课程的组成部分,帮助学生在临床和商业环境中领导质量管理的发展和维护。学生将基本熟练掌握医疗保健数据收集方法和临床质量和患者安全的行业标准指标。质量改进PDSA循环的实施分析、根本原因和系统分析也将进行评审。通过以团队为基础的学习,学生们将探索质量指标如何使循证临床和商业决策成为可能。

Capstone I.

这款三道课程系列旨在指导学习者在开发和开展应用研究项目的过程中。应用研究项目将旨在针对临床实践,PA专业领域或PA教育中的问题。在Capstone课程序列期间,学习者将与他们的教师顾问密切合作,因为他们从概念化到完成研究项目的进步。在Capstone I中,学习者将从医疗保健课程中的研究设计中应用方法,为其应用研究项目制定一项提案。学生还将在他们选择的应用研究主题周围进行文献综述。

Capstone II

这款三道课程系列旨在指导学习者在开发和开展应用研究项目的过程中。应用研究项目将旨在针对临床实践,PA专业领域或PA教育中的问题。在Capstone课程序列期间,学习者将与他们的教师顾问密切合作,因为他们从概念化到完成研究项目的进步。Capstone II将专注于数据的收集和分析。

Capstone III.

这款三道课程系列旨在指导学习者在开发和开展应用研究项目的过程中。应用研究项目将旨在针对临床实践,PA专业领域或PA教育中的问题。在Capstone课程序列期间,学习者将与他们的教师顾问密切合作,因为他们从概念化到完成研究项目的进步。Capstone III专注于最终准备和提交在医疗文学文学或国家或国家一级会议上的出版物的优质产品。每个最终应用的研究产品将由学习者的教师顾问进行审查和评级。

教育课程

  • 成人学习理论
  • 课程设计与交付
  • 教育技术与仿真
  • 评估与评估方法

成人学习理论

有效和高效的教学需要理解成年人如何学习。本课程考察了学习过程,特别是成人的不同。主题包括行为主义、认知主义、人本主义、建构主义、社会和成人学习理论;专业学习风格理论;成人教育学与教育学;学习动机也适用于非正式和正式的教育和培训。在此基础上,学生将研究如何将这些理论应用于设计、实施和评估过程。

课程设计与交付

本课程将向学生介绍医学教育课程设计的方法和最佳实践,并准备学生在成人学生教育的基础研究文学中。学生将在其医学专业中设计基于系统的学习模块。心理学原理介绍将准备学生创造高质量的评估项目。

教育技术与仿真

计算机,模拟器,甚至智能手机已经在课堂内外的教育中无处不在。本课程将介绍在教学中应用技术的最佳实践,并为学习者提供通过LMS学习课程管理的机会,发展对受众响应技术(例如,点击器)的熟悉,开发用于常见教育任务的办公效率软件的能力,并探索产生异步课程交付和评估(例如,网络摄像头,交互式出版)必不可少的硬件和软件。在医疗保健教育中,模拟被认为是一种有效的方法来教授和评估技能和行为。本课程将教学生如何创建高质量的医疗保健模拟程序,介绍模拟最佳实践背后的研究,为学生提供有效模拟的模板,并让学生基本了解应用于医疗保健教育的模拟过程。

评估与评估方法

本课程将描述教育测量和评估的最佳实践。主题将包括测量和评估在教学中的作用、教学目标和目标、效度和信度、课堂测试和评估、标准化测试以及评估分数和规范的解释。学习者将制定教学目标、各种评估项目和评估格式,并将构建评分表、规则和解释评估心理测量学。

领导课程

  • 组织领导管理和行为
  • 健康经济学
  • 卫生管理中的伦理与法律考虑
  • 医疗医生助理医疗保健政策

组织领导管理和行为

本课程将提供学习者,了解工作场所中的感知和思维行为以及管理冲突以及在其作为医生助理的角色,组织,社区伙伴关系和健康倡议所需的技能。将探讨创新问题,沟通和改进管理实践的创造性问题的策略。

健康经济学

经济学是在美国塑造健康政策的主要影响。有效的医疗保健领导者必须流利地利用基本的健康经济理论来指导其组织。本课程将根据需求,供应和市场均衡,稀缺,风险厌恶,道德风险,不利选择,护理质量和支付绩效的课程讨论此类主题,以便为学生掌握美国医疗保健系统的市场力量。

卫生管理中的伦理与法律考虑

本课程将概述医学伦理学的原则(自主、慈善和正义)和伦理理论。讨论将回顾卫生保健和卫生管理面临的伦理挑战,人体研究的伦理要求,隐私权和伦理决策过程。将解决患者-医疗提供者关系的责任和界限,以及在有限资源下提供优质医疗服务的冲突需求,以及医疗提供者对社会的关系和责任。将包括案例研究,以发展适用于日常实践的伦理推理技能。

医疗医生助理医疗保健政策

本课程将探讨PA在当前美国医疗体系结构中所扮演的角色;获取、成本和质量方面的挑战;以及医疗政策制定的过程。医疗改革的演变将被用来说明医疗政策的发展,包括平价医疗法案(ACA)。将分析ACA对PA实践、患者医疗保健准入、成本和质量的影响,以及对ACA未来的预测。

临床课程

  • 临床领导跟踪

临床领导跟踪

临床领导轨道包含四个(4)个临床实习课程(实践1,2,3和4),将新的临床知识和医疗保健技能与结构化的学习经验相结合。在与DMSC教师协商的方向下,学生将制定一个学习计划提案,这些提案将定义学习者将在四道序列结束结束时实现的目标和结果。临床领导课程提供了一个空白的画布,使学生将学习计划定制到他们的兴趣领域。患者联系时间不需要。

成本

审查学费和费用为医学计划的博士。请注意,学费和费用可能会有所变化。

学费折扣可用于全职ATSU员工,ATSU校友和社区卫生中心的员工,与ATSU ASHS合作伙伴关系。有关详细信息,请联系入场券。

金融援助

符合条件的学生可获得联邦财政援助。有关财政援助的信息,请访问注册服务或与他们联络866.626.28782019年Ext .或发送邮件至enrollmentservices@atsu.edu

医学科学博士学院和员工

ATSU的PA计划为住宅和在线PA计划具有强大,时间验证课程,并在在线交付教学中经验丰富的教师。ATSU的PA部门目前雇用了博士学位的教职员工。这些教师通过在线教育获得了研究生学位,并在毕业生和本科级别教授了在线课程。

Jeffrey L. Alexander博士,FAACVPR, ACSM-CEP
Jeffrey L. Alexander博士,FAACVPR, ACSM-CEP

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Jeffrey Alexander博士是亚利桑那州立大学医学博士项目的副教授,也是研究生健康研究学院的副教授。

他自2006年以来一直任职于ATSU大学,担任各种职务。十博体育官网进不去除了作为一个就职兼职教员亚利桑那州医生医学科学的健康科学学院副教授亚历山大博士作为医生的健康科学硕士学位项目和兼职教师在研究生健康研究学院运动机能学项目。他是ATSU 's Center for Resilience and Aging的创始成员和副研究员。他在大学的主要教学职责包括指导和促进博士生的研究,以及针对老年人的运动科学。

亚历山大的研究兴趣博士侧重于改善老年人的健康和福祉。他是一个领先的培训师,用于余额(MOB)的预防计划。他共同创立了A.T.仍然常设的堕落脱落计划。仍然大学培训了数百名研究生卫生专业的学生作为暴徒的教练,这些学生自2009年以来将MOB计划送到凤凰城区的数千名老年人。

亚历山大博士是美国心血管和肺部康复协会的研究员,并在该协会的研究委员会上服务。他是美国健康促进杂志的副主编,并发表在各个同行评审期刊上,并在本地和国家会议和会议上展示。亚历山大博士教授Capstone I,II和III。

Randy Danielsen,博士,PA-C荣誉博士,DFAAPA
Randy Danielsen,博士,PA-C荣誉博士,DFAAPA

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Randy Danielsen,博士,PA-C名誉博士,DFAAPA LinkedIn

Danielsen博士是医科博士(DMS)计划的教授和主任。

自1974年毕业于犹他大学医师助理(PA)项目以来,Danielsen博士作为临床医生、PA教育家、作家和编辑而闻名。他收到了BS健康科学(以优等成绩毕业者)从犹他大学的1978年,他的PA研究硕士(海洋保护区)内布拉斯加州大学的重点是内科,1997年和2003年联合研究所的博士学位和大学强调医学教育。他在A.T. Still大学工作了十博体育官网进不去20多年,担任PA学术协调员(1995-1997),医生助理研究主席(1997-2004),亚利桑那健康科学学院院长(2004-2010,2012-2018),最近辞去院长一职,担任DMS的新角色。

他曾任职于美国医师助理学会(AAPA)的董事会,并担任医师助理认证国家委员会的董事会成员和主席。在其职业生涯的早期,他曾担任犹他州医师助理学院(UAPA)、亚利桑那州医师助理协会(ASAPA)的主席,以及亚利桑那州PAs监管委员会的主席。在美国空军和陆军国民警卫队服役28年后退休,以中校军衔,他也是AAPA退伍军人党团的前主席,并于2003年荣获党团的年度平民PA奖。他于1993年和2011年分别被AAPA和ASAPA授予年度杰出助理。2012年,他被犹他大学医学院、家庭与预防医学系、医生助理研究部门授予“专业赞助人”奖,以表彰他“对医生助理专业的坚定奉献和服务”。2015年5月,他获得了由AAPA颁发的Eugene A. Stead成就奖。这是美国电影艺术与科学学院最负盛名的奖项,用以表彰对演艺界产生广泛而重大影响的终身成就奖。

他目前担任临床医生审查主任。Danielsen博士发表于19个同行评审文章,二十期刊编辑,三本书章节和他的第一本书,题为Prepeptor的监督医师助理手册,由Jones&Bartlett学习出版。他也是学院领导学院的高级顾问和扶正国际骄傲。

丹尼尔森博士教授医学写作、医疗保健质量改进和医疗保健政策的PAs。

桑德拉·德帕玛,DHSc, PA-C, DFAAPA
桑德拉·德帕玛,DHSc, PA-C, DFAAPA

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Sondra DePalma, DHSc, PA-C, CLS, CHC, FNLA, AACC, DFAAPA,是ATSU医学科学博士项目的兼职助理教授。

Depalma博士是美国PAS学院的监管和专业实践主任,她监督PA法规,政策和报销。她在医疗领导和组织管理方面拥有经验,是一名发布的作者,以及国家会议的正规演讲者。去帕尔玛博士继续临床上练习心脏病学,这是她在近20年工作的领域,并在脂质学和高血压管理中获得了先进的认证。

她持有亚利桑那州立大学(ATSU)的健康科学博士学位,专注于领导和组织行为,并持有亚利桑那州立大学(Arizona State University)的医疗保健交付科学研究生证书。她毕业于洛克海文大学(Lock Haven University)的医生助理计划(Physician Assistant Program)的健康科学硕士学位,获得宾夕法尼亚州立大学(Pennsylvania State University)的学士学位预科证书,并以优异成绩毕业于梅西赫斯特大学(Mercyhurst University)的文学士学位。

DePalma博士教授健康的社会决定因素和医疗保健质量改进。

艾莉森C. essary,DHSC,MHPE,PA-C
艾莉森C. essary,DHSC,MHPE,PA-C

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Alison Essary,DHSC,MHPE,PA-C是一位与医学科学博士(DMSC)计划的辅助教授。

Essary博士是ATSU健康科学博士项目的毕业生。她是亚利桑那州斯科茨代尔荣誉健康学术事务斯克里夫纳家族研究、质量改善和患者安全(ResQIPS)项目主任。她是一名临床教授,从事学术工作20年。她一直保持着稳定和稳健的研究活动记录,包括200万美元以上的研究计划,140万美元以上的奖项,70多篇评审手稿,80多篇摘要和报告。她的研究成果被全国公认为医师助理基金会

Essary博士是邀请全国队委员会的一部分,于2018年美国国家医学院出版的PA职业撰写博士职业的报告。该团队发表了“倦怠,工作满意度和PAS的压力水平”;收到2019年的AAPA研究条款。

Essary博士教授医疗保健质量改进,第一,第二和第三。

拉里费舍尔,DHSC,PA-C
拉里费舍尔,DHSC,PA-C

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Larry Fisher, DHSc, PA-C,是医学科学博士(DMSc)项目的兼职助理教授。

拉里·费舍尔博士出生于阿拉斯加费尔班克斯,1995年毕业于阿拉斯加第一届MEDEX PA项目。在阿拉斯加工作了17年后,费舍尔博士搬到了亚利桑那州,并参加了美国心理学会(APA)的项目。毕业后,他进入DHSc项目并于2017年毕业,同时继续从事家庭医学、紧急护理和疼痛管理。作为一名临床导师,Dr. Fisher喜欢参与APA教育,并于2017年开始在ATSU教授APA学生生物伦理学。Fisher博士最近被邀请并接受了在DMSc项目中教授健康管理伦理与法律考虑的邀请

他是AAPA和ASAPA的成员。他在市中心的一家诊所做志愿者,为季节性医疗服务不足和保险不足的人服务。他现在和妻子、儿子、猫和狗住在亚利桑那州的凤凰城。他的爱好包括骑自行车、支持可再生能源和酿造自己的蜂蜜酒。他计划最终回到阿拉斯加,享受广阔的空间、新鲜的鱼和拓荒者的精神

费舍尔博士教导了健康管理,Capstone I,II和III的道德和法律考虑。

Michael Halasy,DHSC,MS,PA-C
Michael Halasy,DHSC,MS,PA-C

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迈克尔·哈拉西,DHSC,MS,PA-C是一名辅助助理教授,医生医生(DMSC)计划。

Michael Halasy博士是Mayo Clinic的练习助理助理在脊柱中心,他管理了来自世界各地的复杂脊柱患者的独立组。他是一名取得的研究人员和教育家,目前是Mayo Clinic多学科脊柱研究委员会的联合主席,是一名健康服务研究员,他们在卫生劳动力研究中使用了许多专业和实践。他也伴随着医疗保健管理。他是仅有5名美国研究人员之一,邀请第一个关于审计和反馈研究的第一个合作的国际研究。他发表了众多文章,在卫生政策和医疗经济学中有背景,并在共享决策,医疗保健劳动力研究,卫生经济学和组织行为中具有研究兴趣。他在组织科学和行为中有一个健康科学学位。

哈拉西博士在医疗保健,Capstone I,II和III中教导了研究方法。

帕特丽夏·凯利,教育学博士,PA-C荣誉,MHS
帕特丽夏·凯利,教育学博士,PA-C荣誉,MHS

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Patricia E. Kelly,教育学博士,pa - c -名誉退休,MHS,医学科学博士(DMSc)项目的兼职教授。

凯利医生艺术学士学位从位于宾翰顿的纽约州立大学在1973年,她的医师助理(副)初级护理临床能力证书从斯坦福大学医学院1980年,她的主人的卫生服务在初级卫生保健中1982年,加州大学戴维斯分校的并于2000年获得Nova东南大学教育学博士学位。2004年至2016年,他担任Nova Southeastern University, College of Health Care Sciences的健康科学项目博士的项目主任/系主任和教授。她还在ATSU的健康科学博士项目担任助教,教授循证医学。她一直是地区、国家和国际演说家。

Kelly博士教导成人学习理论

玛丽凯米特拉顿,DHSC,PA-C
玛丽凯米特拉顿,DHSC,PA-C

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Mary Kimmitt Laxton, DHSc, PA-C, DFAAPA, ATSU医学科学博士(DMSc)项目兼职助理教授。

她于1976年获得杜克大学植物学学士学位,并于1980年获得印第安纳大学西北分校管理硕士学位。她于1997年获得费城大学(Philadelphia University)的医生助理学习证书,并于2016年获得Nova东南大学(Nova Southeastern University)的健康科学博士学位。她是美国医师助理学会(American Academy of Physician Assistant)的杰出成员,Nova东南大学阿尔法埃塔荣誉协会(Alpha Eta Honor Society)的成员。

Dr. Laxton held academic appointments in physician assistant programs at Arcadia University in Newark, Delaware and the Lewis Katz School of Medicine at Temple University in Philadelphia, Pennsylvania from 2012 - 2018. Dr. Laxton’s clinical experience is in internal, family, geriatric, and emergency medicine.

拉塞尔顿博士教导了DMSC教育轨道的成人学习理论和课程设计和交付。

鲍勃·麦克马伦,EdD, PA-C
鲍勃·麦克马伦,EdD, PA-C

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Bob McMullen,教育学博士,PA-C荣誉博士,MHS副教授,医学博士(DMSc)和ATSU中央海岸医师助理项目教授。

Bob McMullen博士1988年毕业于德克萨斯州加尔维斯顿的UTMB PA项目,他在西德克萨斯州、亚利桑那州和缅因州的远程诊所和急诊诊所实习了20年。他于2007年加入亚利桑那州立大学PA教师,并于2017年成为全职教师。他在课程和评估以及在线教学方面有着丰富的经验。McMullen博士目前居住在新墨西哥州,他在那里远程工作,帮助创建位于加州圣玛丽亚的ATSU医师助理项目。McMullen博士还在线教授ATSU的高级PA项目和医学科学博士项目。

McMullen博士教育技术和模拟和评估和评估

Eric Matthews,博士,MSEd, RT
Eric Matthews,博士,MSEd, RT

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Eric Matthews,PHD,MSED,RT,是医学博士(DMSC)博士和研究生卫生学院副教授的兼职教师。

他在南伊利诺伊大学完成了教育学博士学位,重点是成人和职业/技术教育(劳动力教育和发展)。他还拥有教育(管理和监督)和博物馆研究的研究生学位。他的专业医学准备是在诊断成像领域。马修斯医生在诊断放射学,心血管介入技术和磁共振成像认证由美国注册放射技师。在来到ATSU之前,他是南伊利诺伊大学放射学项目的主任。

马修斯博士教授过许多关于医学和教育史的课程,这是他的主要研究兴趣。他喜欢定性历史研究,并曾为几个州和国家组织和博物馆担任19世纪美国医学的主题专家。

马修斯博士教授顶点课程1、2和3。

利昂·莫克,DMSc, PA-C
利昂·莫克,DMSc, PA-C

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Leon Moak, DMSc, PA-C, ATSU医学科学博士项目兼职助理教授。

Moak博士于2020年收到了林奇堡大学的医学博士学位。他是2001年医生助理研究计划的Atsu-ashs科学硕士学位,也持有了在家庭和紧急情况下的先进临床研究证书来自atsu的医学。Moak博士从2001年到2009年开始他的学术职业作为ATSU的PA教师成员;作为2006年至2009年的高级PA学位课程的主任。DMSC计划非常兴奋,使Moak博士返回ATSU,并为他的教学激情。

除了担任亚利桑那州钱德勒地区医院/Mercy Gilbert医疗中心急诊科的临床职责外,他还担任高级实践提供者站点主任。Moak博士是急诊医学协会PAs、AAPA和ASAPA的成员。他曾担任亚利桑那州立医师助理协会(ASAPA)的无任主任、AAPA学生学院的在线事务主任,并在其社区担任美国童子军的助理童子军长。

Moak博士教授顶点一、二和三。

Albert F. Simon, DHSc, PA-C, MEd
Albert F. Simon, DHSc, PA-C, MEd

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Simon博士是西弗吉尼亚州Alderson Broaddus PA项目的研究生。在ATSU之前,他曾担任宾夕法尼亚圣弗朗西斯大学PA项目的主席。他的临床实践经历包括内科和职业医学。除了行政职责外,他还教授历史和体格检查课程。

Simon博士教授社区评估和健康促进,组织领导,临床实践1,2,3和4。

Joseph G. Weber,DHSC,MBA,MPAS,PA-C
Joseph G. Weber,DHSC,MBA,MPAS,PA-C

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Joseph Weber,DHSC,MBA,MPAS,PA-C是ATSU医学计划博士的兼职副教授。

韦伯博士拥有多度,其中包括应用业务的助理,管理科学学士学位,商业管理硕士,医师助理研究,以及卫生科学的博士学位。他也是南卡罗来纳州的许可PA,患有紧急和精神病医学的临床经验。

韦伯博士将教授研究方法(核心课程)和卫生经济学(领导力方向)。Weber博士曾教授研究方法、生物医学伦理学和许多其他课程的研究生水平课程。他非常熟悉成人学习、课程开发和评估方法。在成为PA之前,Weber博士是一名计算机工程师,在技术和医学模拟工具方面有广泛的背景。

韦伯博士教授医疗保健研究方法,卫生经济学,第一,第二和第三。

Kevin R.Kupferer,PA-C,DHSC,MSCI,MPAS
Kevin R.Kupferer,PA-C,DHSC,MSCI,MPAS

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Kevin Kupferer, DHSc, PA-C, MsCI, MPAS,是ATSU医学科学博士项目的助理教授。

Kupferer博士于2005年毕业于内布拉斯加州大学/美国空军项目。他的临床背景是家庭医学和紧急护理。他是凤凰城退伍军人事务部的初级保健提供者和临床研究员。他在国防部和私营部门拥有超过10年的管理和开展生物医学研究和临床试验的经验。

Kupferer博士在德克萨斯州赫斯卡大学临床调查中完成了临床研究的居住地,并于2013年通过ATSU博士学位。他是美国学院亚利桑那州医师助理(Asapa)的亚利桑那州国家协会会员医师助理(AAPA),空军(SAFPA)和医师助理教育协会(PAEA)。

Kupferer博士在医疗保健,Capstone I,II和III中教导了研究方法。

Francis (Frank) Crosby Jr., DHSc, MPAS, PA-C
Francis (Frank) Crosby Jr., DHSc, MPAS, PA-C

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Frank Crosby,Jr.,DHSC,MPAS,PA-C是ATSU医学计划博士的辅助教授。

Dr. Crosby received his doctorate in health science (DHSc) from Nova Southeastern University (NSU) in 2013, his master’s in physician assistant studies from the University of Nebraska Medical Center in 1997, his bachelors as a physician associate from the University of Oklahoma in 1982, and a diploma from the Air War College, Air University in 1996. He retired from the United States Air Force in 2005 at the rank of lieutenant colonel.

克罗斯比博士目前教导了NSU医疗保健的医学伦理。他是明天的PAS的创始成员和过去。在他的军事职业生涯中,他曾在多个领导职务中担任过包括医务人员副主任,医疗运营中队的指挥官,以及作为联合委员会的AF联络。他为DMSC计划带来了丰富的领导和健康政策经验。

克罗斯比博士喜欢和他结婚44年的新娘一起周游世界,作为一名潜水大师,他已经潜水近1000次了。不在水下的时候,他经常在科罗拉多的滑雪斜坡上。他将教授健康的决定因素、医疗保健质量改进、组织领导管理与行为等课程。

克罗斯比博士教授健康和质量改善中的社会和行为决定因素。

安·李·伯奇,PT, MPH, EdD
安·李·伯奇,PT, MPH, EdD
院长
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Ann Lee Burch,Pt,MPH,EDD Linkedin

安·李·伯奇博士是A.T.斯蒂尔大学亚利桑那健康科学学院(ATSU十博体育官网进不去-ASHS)的院长。她于2005年获得Columbia University, Teachers College的教育学博士学位。她于2002年获得哥伦比亚大学梅尔曼公共卫生学院公共卫生硕士学位,并于1989年获得哥伦比亚大学外科医师学院物理治疗硕士学位。她是哥伦比亚大学师范学院健康差异研究小组的博士后研究员。她在罗切斯特大学获得心理学学士学位。

在担任院长之前,Burch博士曾担任ATSU-ASHS的副院长。她从2008年到2012年1月担任物理治疗部主任。在进入ATSU之前,Burch博士是波多黎各大学(University of Puerto Rico, Medical Sciences Campus in San Juan, Puerto Rico)物理治疗主任。她曾在纽约国际残疾人中心、纽约Mercy学院和纽约布鲁克林长岛大学担任行政和/或教员职位。

Burch博士的学术兴趣和应用领域是卫生保健提供者和卫生保健专业学生对代表不足的病人/客户群体的知识、态度和自我效能感。

Burch博士是《物理治疗指南》(Vault Publishers)的作者,这本书旨在为高中毕业生和重返校园的成年人提供更多关于物理治疗的信息。她是美国国立卫生研究院(NIH)在波多黎各大学(University of Puerto Rico)的一名联合研究员,研究为生活在圣胡安(San Juan)的乳腺癌幸存者开展锻炼计划的可行性。Burch博士曾居住在希腊的Symi,台湾的台北,印度的Ahmdebad和波多黎各的圣胡安,并致力于研究,教学和服务,进一步了解社会经济和文化变量对健康的影响。

她是哈佛大学教育研究生院(Harvard Graduate School of Education) 2014届教育领导女性(Women in Educational Leadership)的一员。2017年,她是疾病控制中心、预防和教学协会赠款的联合助理研究员,探索一种人口健康案例研究形式,用于教学和交流健康的社会决定因素对健康差异的影响。她最近被任命为高等教育委员会的同行评审人。

Marlene Salas-Provance博士,MHA, cc - slp
Marlene Salas-Provance博士,MHA, cc - slp
副院长
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Salas-Provance博士是A.T. Still大学亚利桑那健康科学学院(ATSU-ASHS)十博体育官网进不去的教授和副院长。Salas-Provance博士获得the University of Illinois Urbana-Champaign的语音科学博士学位。她获得密苏里大学哥伦比亚医学院卫生管理硕士学位。她拥有新墨西哥州立大学语言病理学学士和硕士学位。

在她任命之前,副院长副院长,萨拉斯博士担任德克萨斯大学医学院加尔维斯顿卫生专业学院的学术和学生事务副院长。她曾担任助理院长助理院长,在蒙特维加罗大学通信科学和疾病部门的新墨西哥州州立大学,新墨西哥州州立大学的特殊教育和沟通障碍。。她举行了在莫圣路易斯圣路易斯大学和圣路易斯大学的教师职位。

她为美国语音语言与听力协会(ASHA)做出了广泛的专业贡献,任职于语音语言病理咨询委员会、财务规划委员会和多元文化问题委员会。她曾担任ASHA特殊利益小组(SIG)的协调员,14,文化和语言多样性人群中的沟通障碍和科学,是SIG 17的创始成员和协调员,全球沟通科学和障碍问题。她是ASHA会员,并获得ASHA最高奖项“多元文化事务特别认可”和“国际成就杰出贡献”。

Dr.Salas-Provance在她的学术职业生涯中担任临床教育者,特别是与唇腭裂和口感的儿童有关。她是一个国际医疗团队的成员,拥有Rotaplast International,并在全球范围内旅行超过15年,为患有腭裂的儿童提供临床服务。她为言语病理学的研究生实施了一项计划,以便在秘鲁利马腭裂的儿童提供西班牙语的临床服务。除了利马,秘鲁,她在中国提供了临床服务,孟加拉国,菲律宾,萨尔瓦多,多米尼加共和国,危地马拉和委内瑞拉。

Salas-Provance博士是教科书《言语语言和听力科学中的文化响应实践》(复数出版,2019年)的合著者,该教科书满足了培训卫生保健专业学生与来自文化和语言多样性人群的个人实践的需求。她的研究重点是不同人口对残疾的态度,并解决在医疗和教育接触中使用语言翻译的问题。

在过去的十年中,她在英语和西班牙语中广泛地向国际观众进行了广泛的讲话,包括在塞缪尔索·德福德洛尼亚(语言语言病理学/听觉学)De La Universidad de Talca,智利的Congreso Internacional en Trastornos de la Comunicacion而对于耳鼻喉科,医院Nacional Arzobispo Loayza,Lima,秘鲁,内窥镜评估脉络膜功能障碍。她邀请了在普瑞斯丽唇缘和口腔矫形器中的第一国际大会主题发言人,秘鲁利马腭裂。

Salas-Provance博士被选为美国教育理事会(ACE)女性领导力项目的成员,并参加了在华盛顿特区举行的全国女性领导力论坛(2017年),以促进女性高管在高等教育领域的发展。

Randy Danielsen,博士,PA, DFAAPA
Randy Danielsen,博士,PA, DFAAPA
导演
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Randy Danielsen,Phd,Pa,Dfaapa Linkedin

丹尼尔森博士是医学科学博士(DMSc)项目的负责人。自1974年毕业于犹他大学医师助理(PA)项目以来,Danielsen博士作为临床医生、PA教育家、作家和编辑而闻名。他获得健康科学学士学位(以优等成绩毕业者1997年内布拉斯加大学(University of Nebraska)内科学硕士(MPAS), 2003年联合大学(Union Institute & University)医学博士(phd)。他在A.T. Still大学工作了十博体育官网进不去20多年,担任PA学术协调员(1995-1997),医生助理研究主席(1997-2004),亚利桑那健康科学学院院长(2004-2010,2012-2018),最近辞去院长一职,担任DMSc的新角色。

他曾任职于美国医师助理学会(AAPA)的董事会,并担任医师助理认证国家委员会的董事会成员和主席。在其职业生涯的早期,他曾担任犹他州医师助理学院(UAPA)、亚利桑那州医师助理协会(ASAPA)的主席,以及亚利桑那州PAs监管委员会的主席。在美国空军和陆军国民警卫队服役28年后退休,以中校军衔,他也是AAPA退伍军人党团的前主席,并于2003年荣获党团的年度平民PA奖。他于1993年和2011年分别被AAPA和ASAPA授予年度杰出助理。2012年,他被犹他大学医学院、家庭与预防医学系、医生助理研究部门授予“专业赞助人”奖,以表彰他“对医生助理专业的坚定奉献和服务”。2015年5月,他获得了由AAPA颁发的Eugene A. Stead成就奖。这是美国电影艺术与科学学院最负盛名的奖项,用以表彰对演艺界产生广泛而重大影响的终身成就奖。

他目前担任PA主编临床医生评论。Danielsen博士发表于19个同行评审文章,二十期刊编辑,三本书章节,以及他的第一次共同撰写的书,有权指导医师助理的指导手册,由Jones&Bartlett学习发布。他也是学院领导学院的高级顾问和扶正国际骄傲。

阿尔伯特·西蒙,DHSc, MEd, PA-C
阿尔伯特·西蒙,DHSc, MEd, PA-C
副主任
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Albert Simon,Dhsc,Med,Pa-C Linkedin

Albert (Bert) Simon, DHSc, MEd, PA,是A.T.斯蒂尔大学亚利桑那健康科学学院(ATSU-ASHS)医师助理研究部的前任主席和现任教授。十博体育官网进不去此前,他曾担任ATSU 's School of Osteopathic Medicine in Arizona (ATSU- soma)的创始副院长,在那里他也是ATSU- soma的首席运营官。从2007年到2012年,他是美国最具创新力的医学院领导团队不可或缺的一员。37年来,Simon博士一直担任三所大学的医师助理研究部门的主席:圣弗朗西斯大学,贝勒医学院和最近的ATSU。在他担任圣弗朗西斯大学(Saint Francis University)校长期间,该大学的医师助理项目是唯一一个在《美国新闻与世界报道》(U.S. News and World Report)每次排名调查中,进入美国前10名医师助理项目的非医学院项目。

在他多年的临床实践中,他曾在宾夕法尼亚州新斯坦顿的美国组装厂的大众汽车(Volkswagen)从事职业医学工作,在宾夕法尼亚州阿尔图纳的Van Zantz退伍军人医疗中心(Van Zantz Veterans Affairs Medical Center)从事住院内科工作,以及在煤港地区社区卫生中心(Coalport Area Community Health Center)从事家庭医疗工作。他在医生助理行业中政治活跃,曾担任多个国家领导职位,包括医生助理项目协会(APAP)的总裁和副总裁,以及美国医生助理教育项目年度报告的作者。他创立了领导力培训学院,为进入PA教育的个人提供必要的教育。他曾担任全美超过25个医师助理项目的教育顾问。他还担任Appleton and Lange 's Q and A for the physician assistant的联合编辑,这是美国最畅销的医师助理委员会评论书之一。

怀着对持续质量改进的兴趣,西蒙博士被培训为美国劳工部的Malcolm Baldrige国家质量奖审查员。他还在Daniel Seymour的《On Q, Causing Quality in Higher Education》一书中被特别提到,因为他在一个教育项目中对质量管理的创新方法。

西蒙医生和他的妻子以及两条狗(艾丽和科尔)住在风景如画的宾夕法尼亚州Ligonier山区社区。

Hailey Richins.
Hailey Richins.
教学设计师
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Hailey在犹他州州立大学的管理信息系统中获得了科学学士学位,以及犹他大学的教学设计和教育技术教育硕士学位。Hailey的特色是在线学习环境和教育技术的成人学习和培训。

贝丝Poppre
贝丝Poppre
行政经理
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Dr. Beth Poppre于2005年加入ATSU负责学生事务。在担任学生事务助理和副总裁14年之后,Poppre博士过渡到DMSc项目担任行政经理。Poppre博士致力于为学生提供优质的服务,帮助DMSc学生导航、成功和毕业。Poppre博士获得亚利桑那州立大学学生事务硕士学位和大峡谷大学教育领导专业博士学位(在线)。

大学目录

大学目录课程指南读了大学目录了解更多关于医学博士在线项目和大学的信息。

认证

在。仍然大学是由高等教育委员会认可的

拉萨尔街230号;套房7 - 500
芝加哥,60604

电话:800.621.7440 |传真:312.263.7462
电子邮件:info@hlcommission.org

ncahlc.org.


亚利桑那州卫生学院的学位授权机构已由亚利桑那州董事会私人职业委员会,1400 West华盛顿州立委员会,260号,凤凰城,AZ 85007。手机602.542.5709

医科博士学院和员工

ATSU的PA计划为住宅和在线PA计划具有强大,时间验证课程,并在在线交付教学中经验丰富的教师。ATSU的PA部门目前雇用了博士学位的教职员工。这些教师通过在线教育获得了研究生学位,并在毕业生和本科级别教授了在线课程。
Randy Danielsen,博士,PA-C荣誉博士,DFAAPA
计划总监DMSC
阿尔伯特·西蒙,DHSc, MEd, PA-C
副主任DMSC
Michelle Dibaise,DHSC,PA-C,DFAAPA
系主任,项目主管
安·李·伯奇,PT, MPH, EdD
院长,阿森灰
克雷格菲尔普斯,做,粮农组织
atsu总统
克林顿Normore MBA
多元化与包容十博登陆不了性副总裁

职业发展

Atsu-ashs独家专业专业在线医师助理博士学位的学生正在练习医生助理,他们希望在许多令人兴奋的医疗领域推进职业生涯,包括:

  • PA -临床实践
  • PA -教育领导
  • PA -行业领导
  • 倡导PA专业和服务不足+

    • 与医学博士的PAS授权成为医疗保健PA专业的推进的声音,并扩大PA角色在所缺乏的人群中的融合作为成本效益的关键。他们准备在推进全方位医疗保健,社会责任,多样性,扩大护理的领导地位,通过前瞻性的健康宣传和促进,在当地,州和联邦层面推广。十博登陆不了

      拥有医生助理博士学位的毕业生也对立法过程如何影响医疗保健政策有了更深入的了解,并研究通过立法宣传来提高PAs在改善医疗保健方面的作用的策略。他们拥有开发PA教育创新的知识和洞察力,以更好地装备未来的PA,并评估PA工作人员趋势和预测模型,以帮助指导这一工作人员的演变,以有效满足未来医疗保健市场的需求。

  • 应用+

    • 这是一只手在电子平板上写字的图像

      申请已接受一年。该计划每年有四(4)个开始日期:7月,9月,1月和3月。

      请注意:申请人必须是许可或认证的医生助理。

      ATSU的员工、校友和合作社区健康中心的员工可以免交70美元的申请费。

      欲了解更多信息,请联系招生顾问:
      480.219.6118或免费877.469.2878
      oneinninquiry@atsu.edu.