校园安全

为了让你了解在紧急的情况下,ATSU使用紧急通知系统。在校园应急事件,消息将被发送到你的紧急通知,下一步要做什么,在哪里可以找到更多的信息。

狂欢警报系统(“狂欢”)是主要的紧急通知工具ATSU学生、员工、合作伙伴(non-ATSU业务/人员安置工作ATSU校园或位置),并选择其他人(例如,长期的建筑工人/分包商)。

尽管所有ATSU学生和员工提供一个ATSU电子邮件地址将通过电子邮件收到热烈通知,接收狂欢免费短信提醒,登记是必需的。注册狂欢提醒短信是ATSU强制对所有学生和员工。目前,任何人想退出系统必须提交一个请求到总统办公室。

此外,建议您选择一个或多个组的校园(es)你最密切的识别。学习更多的知识。

定义

一个活跃的射手/暴力闯入者是一个个人积极参与杀害或试图杀人局限,密集的区域。在大多数情况下,活跃的射手使用枪支,没有选择的受害者模式或方法。活跃的射击情况下是不可预测和发展很快。根据美国联邦调查局(FBI)研究的活跃射击事件发生在美国2000年和2013年之间,在2到5分钟内情况。由于快速的时间框架,个人必须在心理和生理上都做好准备应对一个活跃的射击情况。

在收到紧急通知,或在意识的情况下,

记住:运行-隐藏战斗

运行时,当一个活跃的射手在你附近。

• 如果您确定逃生是可行的,尽快撤离该地区。
• 是否其他人同意撤离。
• 留下你的东西。
• 帮助他人逃脱,如果可能的话。
• 提醒别人你退出/建筑面积。
• 警告别人不要输入/建筑面积。
• 拨打911和校园安全当这样做是安全的。

隐藏,如果疏散是不可能的,找个地方躲起来。

• 锁室内门。
• 街垒门等重的家具桌子,桌子,书架,如果可能的话。
• 手机在静默模式;振动模式仍然可能造成响亮的声音。不要关掉手机。
• 下班后关掉电灯、收音机、电脑显示器。
• 关闭窗帘,如果任何。
• 躲在大对象。
• 保持非常安静。
• 你的藏身之处应该:
  • 射击游戏的观点。
  • 提供保护如果枪击你的方向。
  • 不是运动陷阱或限制你的选择。
• 一个陌生的声音可能是射手试图引诱受害者从他们的安全空间;不应对任何语音命令,直到你可以验证确定发行的一名警官。
• 呆在的地方,直到接收到“清楚”信号。

战斗,如果你的生活是在迫在眉睫的危险,或者如果你或一群人决定这是最好的应对保护无辜的生命。

• 试图使不能射击。
• 与身体攻击行动。
• 当战斗,不单干,如果你可以帮助它。人多力量大。
• 即兴发挥武器,如钢笔、铅笔、剪刀、椅子、桌子和生硬的对象。
• 如果你和其他人决定战斗,提交你的行动。意识到这将涉及重大风险,不能完成半心半意。给它每一点的力量、精力和勇气。毫不犹豫地使用暴力手段。
• 用你的知识的工具。时可能会有一个有利的位置攻击嫌疑人。

评估

• 地位的威胁
• 邻近的威胁
• 你的情况下改变了吗?现在有一个更好的选择在运行中,隐藏,打架?

当执法到来时

• 保持冷静并遵循指令。
• 保持你的手随时可见。
• 避免指向或大叫。
• 知道帮助受伤的。

在情况发生之前,提前计划。思考。

• 我跑哪里?
• 我躲在哪里?
• 我怎么打?

上面的程序是一个指导方针。是每个人的责任意识到环境和紧急情况下的计划。

原始来源,修改/ ATSU采用:www.fbi.gov /关于/合作伙伴/ office-of-partner-engagement / active-shooter-resources

定义

一个把人关隔离自己在一个封闭的区域,使需求与伤害自己或他人的威胁。人质劫持事件存在当一个人或人奴役他人。这个人可能声称暴力武器或其他实现,如炸药,并威胁使用它们。

虽然有一些相当标准的建议,很少有,如果有的话,在人质的情况下保证。没有两个事件都是相同的。在一天结束的时候,只是建议;声音判断/常识是关键。

以下是考虑那些可能会劫持或遇到路障事件:

一般考虑为生存

• 在最初的阶段,如果可能的话,离开该地区或寻求迅速覆盖和隐藏。如果它是不可能离开或隐藏,服从绑匪的要求(s)/把人关(年代)。
• 保持冷静。模型冷静合理的态度让别人看到,效仿的榜样。这个专业轴承可能影响把人关/人质的歹徒。
• 漫长的情况有所思想准备。
• 不要盯着看。当解决的人或者他/她说话的时候,保持眼神交流。良好的眼神交流建立了融洽的关系。然而,盯着可能会出现危险。
• 不要使用幽默早在危机中。某种程度的关系应该发达的人,幽默可以用于个性化。记住,使用幽默仔细;什么是幽默的一个人可能冒犯到另一个。
• 不要使用讽刺。
• 欺骗,欺骗或说谎的人是极其危险和其他人。
• 是细心的。使精神笔记关于谁在特定的时间特定的行为。这些问题可能的证词之后。谨慎的;不会将自己或他人的危险明显收集证据。

街垒的策略

• 不面对或试图与封锁或有意封锁原因的人,不管任何训练或经验(如咨询、心理学等)。只有法律enforcement-trained危机谈判代表应该与这样的个体谈判。
• 把人关不启动任何沟通。
• 配合把人关的所有要求。

人质的策略

• 合作/合规通常推荐指南有效的原因。然而,一个人是否做或他们的程度与个体基于决定休息环境”
• 不要哭,抱怨,抱怨,呜咽,争辩,或者是一个麻烦。这些特征是刺激性,可能饲料或加强权力的人的感觉,鼓励更多的侵略。
• 不要成为一个英雄。不做任何脱颖而出或单独被注意到。
• 删除所有的迹象的权威。首先,删除徽章,桌子盘子,等等,显示标题或水平的权威。参考别人的名字,不是标题。
• 从来没有把你的回来。是比一个人更容易考虑伤害一个客观对象与人类的品质和特性。
• 是自然的。机会出现,应该提供线索或洞察你的生活,生活方式,儿童、学校等。
• 如果你与其他人质,尽量避免内部冲突情况允许。
• 保持一个积极的生存心态。“我要活下去。”
• 试图保持低或远离窗户。
• 当执法进入前提,他们会认为自己和指导每个人到地板上。立即遵守所有的指示。
• 正确识别发生之前,每个人都是可疑的。准备好被戴上手铐在复苏的初期阶段。

上面的程序是一个指导方针。这是每个人的责任意识到环境和紧急情况下的计划。

定义

因为人们常常不知不觉地把血源性感染,遵循的普遍预防治疗所有体液就像传染性。

立即行动

在紧急情况下,联系911和ATSU校园安全。

• 在台面,从校园电话或拨号拨* 7480.341.9075从non-campus电话。
• 在Kirksville,从校园电话拨号或拨号33660.349.9513。
• 在圣路易斯,从现场拨打4444行或314.814.8568离站的电话(Affinia医疗调度)。
• 不要试图自己清理血液溢出。接触校园设施的援助。
• 如果你帮助一个流血的人,戴上防护手套和其他个人防护设备。戴手套,即使治疗轻伤,如剥了皮的膝盖或流鼻血。
• 一旦不再需要你的协助,小心把你的手套和处理在一个适当的容器。推荐的过程是皮手套从手腕和持有它的戴着手套的手。裸露的手,皮手套的另一只手从里面,把第一个手套里面第二个。
• 彻底洗手用肥皂和自来水。如果你的眼睛或其他粘膜直接接触血液,用水冲洗或冲洗他们尽快。
• 如果你觉得你可能已经暴露在血源性病原体在工作场所事故,这件事报告给你的主管立即安排保密医疗评估和治疗。

上面的程序是一个指导方针。这是每个人的责任意识到环境和紧急情况下的计划。

定义

通常是一个炸弹威胁口头或写引爆一个威胁爆炸或燃烧设备导致财产损失,死亡或受伤,这样的装置是否实际存在。炸弹威胁要认真对待,直到证明。

立即采取行动

如果接收到炸弹威胁手写便条,处理注意尽可能少,并启动炸弹威胁过程描述如下。

炸弹威胁程序

拨打911和校园安全,但不使用手机或双向收音机,有可能引爆一枚炸弹。离开该地区,使用固定电话。

• 不,除非例外情况(临界时间轴),宣布一个建筑物的疏散,直到警察到来可以评估和/或威胁。
• 不,除非例外情况(临界时间轴),启动火灾报警。
• 请勿触摸或移动一个可疑包裹(描述在以下页面)。

如果通过电子邮件收到炸弹威胁,不删除消息,并启动上述炸弹威胁的过程。

如果接收到炸弹威胁电话,获得尽可能多的信息从调用者。

1. 保持冷静。如果你的手机有来电显示,立即拷贝数。
2. 让调用者尽可能长时间。不挂断电话,即使调用者。仔细倾听。使用下面的脚本。
3. 调用完成后,不要挂断。去另一个电话拨打911和校园安全。

脚本

“我在听。告诉我你想让我知道。我写下来。”

如果这个人似乎讲完,说:“我有一些问题。你能帮我回答这些问题吗?”

监听信息调用者。

1. 明显的性别、种族和年龄的调用者。
2. 调用者的声音的特点(例如,冷静,愤怒、兴奋,口音,等等)。
3. 背景声音(如街道噪音,静态,等等)。

注意可疑包裹的迹象。

如果你疏散,安全,你可以这样做,带上你的背包、钱包、笔记本电脑/袋,和其他类似的物品。这将极大地帮助如果后续的搜索。

上面的程序是一个指导方针。这是每个人的责任意识到环境和紧急情况下的计划。

原始来源,修改/采用ATSU:美国国土安全部

定义

抗议或公共示范显示批准或分歧的想法或行动往往会是和平和non-obstructive。抗议不应中断,除非一个或多个下列条件存在,这表明内乱:

• 破坏正常操作的大学。
• 阻碍进入办公室,建筑,设施或其他大学。
• 大学物理伤害人的威胁或损坏设备。
• 任何未经授权的进入或职业大学的房间,建筑,或地区的校园,包括条目或职业在任何未经授权的时间,大学或任何未经授权或不当使用财产,设备设施。

立即采取行动

如果任何上述条件存在,ATSU校园安全,和/或911(根据情况)应立即通知和在第一个此类活动的迹象。

上面的程序是一个指导方针。这是每个人的责任意识到环境和紧急情况下的计划。

定义

地震突然快速摇动地球所造成的破坏和改变地球表面下的岩石。地震突然罢工,没有警告,可能发生在任何时间,白天还是夜晚。45在美国各州和地区的风险中度到高地震、等领域,位于每一个地区。

准备

将会有没有警告在发生地震。考虑储存几天供应项目,这可能成为稀缺或不可用,如食品,水,替代电源和光源,和急救用品。

在地震中

如果在地震开始时:

• 呆在你和等待;这将是几乎不可能改变位置和危险。不要出门,直到震动停止。
• 拉你的手和膝盖。用胳膊护住头和脖子。
• 如果你能安全地移动,爬更多写字台或桌子下。
• 如果在一个走廊里,靠走廊墙上移动,头部和手臂。
• 远离玻璃、窗户、大门之外,和墙壁,和任何可能的下降,如灯具、家具。
• 注意火灾报警和自动喷水灭火系统经常去地震时,即使没有火。
• 如果你必须离开大楼晃动停止后,使用楼梯而不是电梯,以防有余震,停电或其他损害。

如果开始摇晃时,外:

• 找一个明确的地方远离建筑物、电线、树和路灯。
• 掉到地上。
• 保持直到晃动停止。
• 如果在一辆车,把车停在一个明确的位置和停止。避免桥梁,立交桥,和电线。一旦地震停止要小心前进。避免道路、桥梁、或坡道地震可能受损。

地震后

• 如果有一个清晰的路径到安全的地方,离开,去一个开放空间远离建筑物和受损区域没有开销。
• 如果你被困,不要移动或激起灰尘。敲击管道或墙壁,喊出,所以救援人员能够确定你的位置。
• 检查受伤,并根据需要拨打911。请注意突发事件可能不可用一段时间。可能需要采取行动自由困个人或提供急救如果合格的应急响应延迟。考虑你的安全,并使用良好的判断力。
• 不要使用电话,除非有必要。离开行紧急呼叫。
• 试图解释所有的个人。
• 检查区域伤害和危险,特别是有害物质释放和天然气,电力,或水损害。报告任何问题设施。
• 期待和准备的余震。
• 余震频繁发生几分钟,几天,几周,甚至几个月后地震。
• 看小火灾。火是地震后最常见的危害。
• 清除溢出的药物,化学物质,或立即易燃液体。
• 注意落地电线;远离受损区域。
• 回家只有当当局说,这样做是安全的。
• 开车时小心地震后,预测交通信号灯故障。
• 犯罪行为,如抢劫,通常发生在灾难场景。安全锁大门,和使用其他手段,适当的。

上面的程序是一个指导方针。这是每个人的责任意识到环境和紧急情况下的计划。

定义

个人通过电子邮件威胁或骚扰可能针对个体,或者它可能是一个更大的网络的一部分进入紧急状态。

电子邮件威胁,像威胁收到通过其他通信方法,应该认真对待,直到证明。

立即采取行动

• 不删除消息。
• 如果身体伤害受到威胁时,立即联系ATSU校园安全。在紧急的情况下/迫在眉睫,联系911和ATSU校园安全(在台面,亚利桑那州,从校园电话拨号* 7,或拨打480.341.9075 non-campus电话。密苏里州Kirksville从校园电话拨号33,或拨打660.349.9513 non-campus电话。在圣路易斯,密苏里州,拨打4444现场或314.814.8568离站的电话(Affinia医疗调度)。
• 接触ATSU信息技术服务(它)在1.866.626.2878服务台,从校园2200 ext。或2200 ext。。
• 如果威胁是有限的网络犯罪活动(例如,中断服务,表明大学数据已经或将被打破,表明大学数据被关押了赎金),其联系。
• 打印电子邮件消息的副本。把这个复制它,包括消息的标题信息,以及任何日期/时间戳数据与消息关联起来。
• 截图或照片显示的威胁,并发送它。

上面的程序是一个指导方针。这是每个人的责任意识到环境和紧急情况下的计划。

定义

一个人出现问题可能是也可能不是在迫在眉睫的危险的伤害。一个人观察不良个人应该采取措施帮助,下面的指导方针。

痛苦的迹象,包括,但不限于,

• 紧张,焦虑或易怒
• 罕见的类或考勤工作
• 哭泣
• 学术或工作表现的变化
• 个人的变化,教室,或工作关系
• 过度的攻击性或粗暴的行为
• 恐惧
• 过度依赖项(例如,紧贴)
• 频繁的酒精和/或药物使用

你的行为观察时痛苦的迹象

• 给人表达自己的关切,指出你的观察,询问他/她的情况。

警告信号可能不安全的人包括,但不限于,

• 退出其他(隔离)
• 谈论或威胁自杀
• 使语句,如“我想让这一切都结束。”或“我不能去了。”
• 重大的混乱
• 行为是怪异的,惊人的,和/或危险
• 关于伤害或杀害别人
• 明显变化的行为,情绪,和/或卫生
• 出现抑郁(例如,经常哭,失眠,睡觉,减肥/获得,失去快乐,等等)。
• 出现/报告绝望和无助
• 参与自残(例如,切割)

你的行为观察预警信号时,这个人可能是不安全的

• 直接问“你想结束你的生命吗?”或者“你想自杀?”
• 直接询问自杀或杀人的想法。问他们有意图,一个计划,访问意味着遵循伤害自己或伤害别人。

迫在眉睫的危险

例子

• 人发现无意识或无响应
• 人显然是无法保证自己的安全(如高度醉酒,经历幻觉或妄想,说话是不连贯的,或个人展览件定向行为,等等)。
• 人告诉你他们吞下药丸在推荐剂量之外,是否确认自杀意图
• 人威胁直接危险自我(例如,吞下药丸,芽自我,自我,跳跃,等等)。
• 人尝试或对别人或人造成身体上的伤害

企图自杀/威胁

所有自杀威胁/尝试必须认真对待。自杀的警告信号包括:

• 威胁要伤害或杀死自己
• 寻求访问意味着伤害或杀死自己
• 说话或写关于死亡、死亡或自杀
• 表达绝望和无助
• 或从事高风险活动上漏洞百出
• 增加使用酒精或毒品
• 退出家庭、朋友、社会
• 出现激动或生气
• 情绪有一个戏剧性的变化

你的行动应该一个人在人在校园的威胁

• 如果可能的话,不要离开的人无人值守或允许的人离开这个前提。然而,作为一般规则,不要试图身体约束的人。如果他/她离开,传递信息,他/她在穿什么,他/她可能会往哪里走,一辆车的描述。注意:根据任意数量的因素,决心让人离开的风险,比试图阻止他们的风险,取决于个人。
• 如果关注的人学生,电话-没有电子邮件——ATSU校园安全、学生事务副总裁(密苏里州Kirksville校园)或学生事务助理副总裁(台面、亚利桑那、校园),和ATSU行为健康和健康咨询。负责学生事务的副总裁或副学生事务副主席将与适当的校园工作人员决定是否必要和适当的任何额外的通知。
• 如果这个人的关注是一个ATSU员工通知ATSU校园安全及人力资源副总裁助理(密苏里州Kirksville校园)或人力资源总监(台面、亚利桑那、校园)。
• 如果威胁迫在眉睫,ATSU校园安全将通知911年。如果条件允许(例如,时间),直接通知911头/。

你的行动应该一个人做一个面对面的威胁而在另一个地方工作/学校相关活动(如旋转网站、诊所、事件等)

• 如果可能的话,不要离开的人无人值守或允许的人离开这个前提。然而,作为一般规则,不要试图身体约束的人。注意:根据任意数量的因素,决心让人离开的风险比试图阻止他们的风险,取决于个人。
• 如果可能的话,争取别人的帮助下,拨打911/或国家自杀预防生命线988或800.273.8255,或者调用自己。
• 如果关注的人学生,除了拨打911/或国家自杀预防的生命线,调用- - - - - -没有电子邮件——ATSU最高管理员网站和负责学生事务的副总裁(密苏里州Kirksville校区)和/或学生事务助理副总裁(台面、亚利桑那、校园),他将与相应的校园工作人员来确定任何额外的通知或行为是适当的。
• 如果这个人的关注是一个ATSU员工,除了拨打911/或国家自杀预防在988或800.273.8255生命线,调用- - - - - -没有电子邮件——人的直接主管和人力资源副总裁助理(密苏里州Kirksville校区)和/或人力资源总监(台面、亚利桑那、校园)。

你的行动一个人应该通过电话的威胁

• 试图保持人的电话,鼓励人说话的同时收集尽可能多的信息。
• 而人在电话上,从别人的求助,拨打911(如果你知道这个人是本地)/或国家自杀预防生命线800.273.8255(如果一个人被认为是当地外),尤其是当人说他/她有一个武器,采取了药片,或者听上去有些陶醉。
• 如果不可能让人在电话上和/或没有可用来帮助其他人,写下电话号码的人,你相信他/她可能,和调用警察(911)和/或国家自杀预防的生命线。
• 如果关注的人学生,调用- - - - - -没有电子邮件——负责学生事务的副总裁(密苏里州Kirksville校园)或学生事务助理副总裁(台面、亚利桑那、校园)和ATSU行为健康和健康咨询。负责学生事务的副总裁或副总裁助理将与适当的人员确定是否必要和适当的任何额外的通知。
• 如果这个人的关注是一个ATSU员工,调用- - - - - -没有电子邮件——人力资源副总裁(密苏里州Kirksville校区)和/或人力资源总监(台面、亚利桑那、校园)。人力资源副总裁助理,人力资源总监将与适当的大学工作人员一起工作,以确定是否有任何额外的通知或行动是适当的。

如果你不确定是否有迫在眉睫的危险

例子

• 人报道的历史自伤(例如,切割或燃烧),现在国家渴望从事这种行为了。
• 人被发现喝醉或似乎的影响下镇静剂。
• 人声明暗示自杀/杀气腾腾的想法(例如,“我不知道我能继续。”)不公开表明迫在眉睫的危险。
• 人心烦意乱的情绪出现,不应对你试图安抚他/她。
• 人经历突然的压力事件(如死亡、分手、离婚等等),没有出现能够调节情绪,悲伤欲绝,或响应似乎不寻常的(例如,无法控制的哭了一次失败的考试,没有明显反应立即家庭成员的死亡,等等)。
• 人的工作、任务和/或通信包含材料提高担忧自杀,他杀,和/或暴力。

采取的行动

• 电话-没有电子邮件——一个或多个以下,并提供相关的信息,你知道的。这些人不是随叫随到24/7,所以考虑需要接触线和危机/或拨打911。如果你有足够的可分音节的担忧是否你应该拨打911或危机,也许你已经回答了你的问题;答案是肯定的。
• 对于一个学生,叫一个ATSU行为健康和健康顾问,负责学生事务的副总裁(密苏里州Kirksville校园),或学生事务助理副总裁(台面、亚利桑那、校园)。
• 对于一个员工,主管打电话,迪恩,人力资源副总裁助理(密苏里州Kirksville校园),或人力资源总监(台面、亚利桑那、校园)。

如果迫在眉睫的危险显然不是礼物

例子

• 你观察一个人哭后挂断电话。报告的人而伤感的浪漫关系。人否认自杀/杀气腾腾的想法和没有其他警告信号。
• 一个学生在你们班由于学术技能赤字和考试焦虑。学生否认自杀/有杀人的想法和没有其他警告信号。

采取的行动

• 听并提供支持。指资源或服务在校园或在社区内。
• 继续跟进人,是适当的。
• 关注人的“迫在眉睫的危险”状态可能发生了变化,并据此采取行动。

提供培训

ATSU提供了两个在预防自杀和精神健康危机干预培训:Ask-Listen-Refer和精神卫生急救。鼓励所有员工和学生采取一个或两个这样的培训。

1. Ask-Listen-Refer是一个在线、自主、自杀预防培训为学院和大学校园,创建20 - 40分钟才能完成。参与者将学会辨认自杀的迹象,在干预汇市,以保证别人的安全,获得指导并得到他们所需的帮助。训练人们,去org/atsu。

2. 精神卫生急救是8小时认证培训教学参与者帮助经历一个心理健康的人或物质使用相关的危机。精神卫生急救包括风险因素和心理健康预警信号和成瘾问题,策略帮助别人在危机和非危机情况下,和去哪儿寻找帮助。培训重点:
   • 抑郁和情绪障碍
   • 焦虑性障碍
   • 创伤
   • 精神病
   • 物质使用障碍

要求精神卫生急救认证培训,接触一个ATSU行为健康和健康顾问。

上面的程序是一个指导方针。这是每个人的责任意识到环境和紧急情况下的计划。

来源:ATSU行为健康和健康顾问

电话号码

ATSU校园安全

• 台面、亚利桑那、校园——从任何校园有线或480.341.9075拨* 7。
• 密苏里州Kirksville校园——从任何校园有线或660.349.9513拨33。
• 圣路易斯牙科中心/ Affinia医疗安全-从一个现场拨打4444行或314.814.8568从线下行(Affinia医疗调度)。

ATSU行为健康和健康顾问(为学生)

• 台面、亚利桑那、校园——卡伦-泰勒,MS, LPC, NCC, 480.265.8069(办公室)
• 台面、亚利桑那、校园——Desirai布朗宁,MAS, LAMFT, 480.219.6170(办公室)
• Kirksville,圣路易斯密苏里州和牙科中心-菲尔进入660.626.2138(办公室)
• Kirksville,密苏里州圣路易斯牙科中心——莎拉·托马斯,660.626.2424(办公室)
• 亚利桑那州Non-Mesa / Kirksville,密苏里州的位置(例如,ATSU-SOMA CHCs) -timelycare.com/atsu(合同服务)。
• TimelyCare远程医疗的学生
  住宅学生创建您的免费帐户:
  • 访问timelycare.com/atsu或下载TimelyCare应用。
  • 点击“登录”。
  • 创建您的配置文件使用您学校的电子邮件。
  • 按照提示来开始你的第一次访问。
  及时护理ATSU提供虚拟保健从任何地方。免费获得支持:
  • 24/7心理健康支持
  • 24/7需安排医疗访问
  • 安排虚拟健康指导
  • 预定咨询(每年12次)
  • 精神病学(由ATSU推荐行为健康和健康)
  • 数字自我保健内容包括瑜伽、冥想引导等等。
  • 及时护理24/7客户服务和教师支持线:833 - 4 -及时

ATSU学生事务

• 台面、亚利桑那、校园/ ATSU-SOMA CHCs——迈克尔·扎亚茨480.219.6126助理副总裁
• Kirksville、密苏里州、校园和圣路易斯牙科中心- Lori哈,副总裁660.626.2236

ATSU人力资源

• 台面、亚利桑那、校园/ ATSU-SOMA CHCs汤娅惠誉,人力资源总监,480.219.6007
• Kirksville,密苏里州,圣路易斯牙科中心-唐娜•布朗660.626.2792助理副总裁

定义

流行病是普遍爆发的疾病。全球大流行是一个流行的比例。

每个疾病都是独一无二的。建议实践将根据具体的疾病和基于决策从ATSU的总统办公室,结合准则的疾病控制和预防中心(CDC)和地方应急管理人员。

建议的做法

• 直接病人向当地指定的保健中心。
• 保护不足和暴露人员应该回家和公共卫生通知。
• 避免上班的时候生病,尤其是传染病。如果你来上班生病了,你会被送回家。
• 实践社会距离的疾病,由ATSU总统办公室,结合准则从当地疾控中心和应急管理,和其他人,减少身体接触。
• 减少面对面的会议。使用电子邮件、电话和视频会议。
• 避免共享打印文档。
• 养成良好的个人卫生。
  • 经常和彻底地洗手。
  • 避免接触你的眼睛、鼻子或嘴巴,只要有可能。
  • 尽可能避免接触公众,无生命的物体。细菌可以持续数小时或数天的对象,例如,门把手,电梯按钮,水龙头把手、楼梯栏杆。
  • 之前用酒精擦拭干净的无生命的物体触碰他们。
  • 肥皂和水时使用抗菌洗手液并不可用。
  • 练习咳嗽礼仪。
• 积极地监控网站、出版物、新闻发布等,联邦和当地卫生组织维持当前的流行或大流行的情况。
• ATSU设施和环境服务将建立一个安全、有效的校园清洁计划。

ATSU总统的办公室,与沟通和营销(维修),将公共卫生信息ATSU学生、老师和行政人员是必要的。

在发生严重疾病的循环应变影响许多人,可能需要关闭校园一段时间。达成的这一决定将ATSU总统基于公共卫生官员的建议。在这种情况下,某些重要的员工可能需要报告校园工作。其他员工可能被指定为重要,但在家工作。还有一些人,无论分类,也可以在家工作。决定谁是至关重要的,在什么水平,将由ATSU总统的办公室。

其他问题需要解决,这取决于疾病,包括:

• 协作、一致性和信息共享所有校园/设施
• 个人防护设备
• 为校园安全/访问计划关闭和人员安全
• 临床操作
• 校园关闭计划(年代)
• 工资/补偿
• 远程指导和技术支持
• 学生参与
• 招生/保留
• 在家工作的指导和技术支持

上面的程序是一个指导方针。这是每个人的责任意识到环境和紧急情况下的计划。

定义

疏散时将启动人们有必要退出建筑(s)。总(疏散可能影响整个校园)或部分(仅影响校园的一部分)。

类型的事件触发紧急疏散

• 火灾或消防演习
• 炸弹威胁
• 危险品紧急
• 电源故障

在收到紧急通知

• 逃脱,如果可能的话/安全。
• 保持冷静。
• 关掉电脑,时间允许的话。
• 只把个人物品,如果时间允许。
• 每个部门都有一个地图发布在该地区表现最好的路线疏散。
• 总是使用楼梯,如果安全。不要使用电梯,除非没有其他安全/可行的选择,特别是在火灾紧急情况。许多电梯不工作一次火灾报警被激活。
• 保持安静在听到任何方向疏散。
• 接近,但不锁,所有的门离开,时间和情况允许。
• 了解残疾人需要帮助和评估提供帮助的可能性,如果它可以安全地完成。如果你不能帮助,试着使人(s)尽可能安全访问的帮助。应该有人拨打911,ATSU校园安全并通知第一个权威遇到需要援助。具体位置和需要。根据事件,楼梯往往钢筋,将沿着路径旅行紧急反应和可能作为一个安全的位置。
• 有些部门重要的日志或文件。部门应该提前计划。如果重要的日志或文件可能会很容易,一个人应该分配的责任我捡起他/她的叶子。如果这是不实际的,计划如何重要的日志或文件可能很快就放置在一个安全的区域。火,更损害是由水比火,所以即使将物品放置在抽屉里提供了一些保护。

疏散后

• 保持冷静。
• 才回到建设一个“清楚”颁发机构通过一个适当的开销分页、短信和/或电子邮件。
• 一旦在一个安全的区域,保持可见,不要离开。人不占可能认为是失踪,需要救援。
• 监管者应该从各自的领域占居住者,立即通知当局如果有人失踪。遵循指令的权威。

上面的程序是一个指导方针。这是每个人的责任意识到环境和紧急情况下的计划。

定义

爆炸和爆炸是由一个快速扩张的气体化学反应或燃烧装置。爆炸的迹象可能是一个非常响亮的噪音或一系列的噪音和振动,火、热、烟,下降玻璃/碎片,或建筑物的破坏。

立即行动

• 立刻躲在桌子、桌子或其他对象,可以防止玻璃或其他碎片。
• 爆炸效应消退后,疏散建筑尽可能迅速和平静。如果有火,保持低到地面。
• 总是使用楼梯,如果安全。不要使用电梯,除非没有其他安全/可行的选择,特别是在火灾紧急情况。许多电梯不工作一次火灾报警被激活。
• 帮助别人退出建筑,特别是任何残疾人访问和功能需求,如果它可以安全地完成。如果你不能帮助,试着使人(s)尽可能安全访问的帮助。应该有人拨打911,ATSU校园安全,并通知机构遇到的第一个援助的必要性。具体位置和需要。根据事件,楼梯往往钢筋,将沿着路径旅行紧急反应和可能作为一个安全的位置。
• 如果这样做是安全的,激活火警的出路。协助其他人退出。
• 搬到一个明确的区域至少500英尺远的建筑的影响。
• 保持街道、消防通道、消火栓的地区,和人行道清楚紧急车辆和人员。
• 尽快从一个安全的位置,拨打911报案。
• 报告任何受伤、失踪或被困者紧急救援人员。
• 如果你被困,敲击管道或墙,喊出这样救援人员可以找到你在哪里。
• 不进入大楼。
• 除非出现特殊情况,未经训练的人不应该试图营救那些被困在倒塌的建筑物。等待救援人员的到来。

上面的程序是一个指导方针。这是每个人的责任意识到环境和紧急情况下的计划。

定义

火灾可能包括可见的火焰、烟雾或强烈的燃烧气味。发现火灾的人应该警惕那些最接近火和疏散。如果可能的话这样做安全,把火警疏散。一旦外,拨打911,通知消防部门消防的位置。

立即行动

的人发现烟或火,记住R-A-C-E:

• R -删除任何立即的危险。
• A -报警-拉最近的火警。
• C -包含火通过关闭门窗。
• E -灭火安全只有如果你能这样做,很快,并撤离大楼。

即使火灾扑灭,拨打911或ATSU校园安全。

对人一听到火灾警报:

• 不要忽视一个火灾报警。
• 接近,但不锁大门,你立即。
• 通过最近的出口迅速撤离建筑物。
• 帮助别人退出建筑,特别是任何残疾人访问和功能需求,如果它可以安全地完成。如果你不能帮助试图使人(s)尽可能安全访问的帮助。应该有人通知/拨打911,ATSU校园安全,消防人员,和/或在权威遇到第一个援助的必要性。具体位置和需要。根据事件,楼梯往往钢筋,将沿着路径旅行紧急反应和可能成为一个更安全的地方。
• 保持冷静和安静。
• 总是使用楼梯,如果安全。不要使用电梯,除非没有其他安全/可行的选择,特别是在火灾紧急情况。许多电梯不工作一次火灾报警被激活。
• 避免烟雾弥漫的区域。
• 一些部门有重要的日志和/或记录文件。部门应该提前计划。如果重要的日志或文件可能会很容易,一个人应该分配的责任我捡起他/她的叶子。如果这是不实际的,计划如何重要的日志或文件可能迅速被放置在一个安全的区域。火,更损害是由水比火,所以即使将物品放置在抽屉里提供了一些保护。

为人员疏散从直接的火灾面积:

• 仔细感觉门从上到下,用你的手的背面很近,但不是在门上。(注意:如果你使用你的手掌,你可能会伤害它,这可能会阻碍爬行和进一步使用。)如果是热的,不进行;回去。
• 如果门很酷,蹲低,慢慢地把门打开。如果存在烟迅速关上门。
• 如果没有烟,通过最近的楼梯或退出退出建设。
• 如果遇到浓烟在楼梯,回去试一试另一个楼梯。
• 通知ATSU校园安全,消防人员和/或911如果有人在建筑疏散被困或需要援助。
• 建筑外聚集在一个安全的距离。不要离开你的可能解释。不要试图重新进入大楼直到被警察指示这样做,消防人员或授权大学的代表。

为残疾人:

• 帮助别人退出建筑,特别是任何残疾人访问和功能需求,如果它可以安全地完成。如果你不能帮助,试着使人(s)尽可能安全访问的帮助。应该有人叫/通知911,ATSU校园安全,消防人员,和/或在权威遇到第一个援助的必要性。具体位置和需要。根据事件,楼梯往往钢筋,将沿着路径旅行紧急反应和可能作为一个安全的位置。

停止-下降-辊

当衣服、头发或其他身体部位变得火吞没,不运行或允许另一个运行。相反,STOP-DROP-ROLL遵守规则。

停止。不运行。

下降。到地面或地板上,覆盖你的脸。

卷。滚动可能不会熄灭的火焰,但它会缓慢燃烧的过程。

如果被困在一个房间

• 接近你和如火的激情之间尽可能多的门。
• 下一个湿布或门,防止烟雾进入房间。
• 准备好信号以外的人,但不要打破玻璃,除非绝对必要,因为外面抽烟可能会被拉进了房间。

如果在吸烟

• 下降的手和膝盖,爬向出口。
• 保持低到地板上,随着烟雾上升到天花板的水平。
• 尽可能多地屏住呼吸。
• 通过鼻子呼吸浅,并使用一个过滤器,如你的衬衫或毛巾。

疏散后

• 保持冷静。
• 一旦在一个安全的区域,保持可见,不要离开。人不占可能认为是失踪,需要救援。
• 监管者应该从各自的领域占居住者,立即通知当局如果有人失踪。
• 遵循指令的权威。
• 不返回一个撤离大楼,直到“清楚”颁发机构通过一个适当的开销分页、短信和/或电子邮件。

灭火器

灭火器放在显眼的地方在大殿和退出。未经训练的人员应该立即拨打911和疏散。除非它是安全和实用的,不应该使用灭火器。如果条件允许的全部(即使未经训练)和你个人决定使用一个灭火器在缺乏训练有素的人员,您需要瞄准火焰的底部(不仅仅是火焰)。

决策

消防部门回应事件指挥官将在火灾现场的控制和决策。消防部门决定何时将现场回到大学的控制。从消防部门通知,校园事故指挥官或他/她被指派者将通知人空出的建筑都清楚。

上面的程序是一个指导方针。这是每个人的责任意识到周围和紧急情况下的计划。

定义

有害物质事件可能泄漏或释放的化学物质,放射性物质或生物材料在建筑或环境。简单的泄漏可能是由受过训练的人员或主管人员熟悉其部门的协议。重大泄漏或紧急情况需要从24小时紧急援助机构,即。,消防部门或县有害物质(有害物质)的团队。

警告

只有受过培训和授权的人员允许应对有害物质事件。

立即行动

简单的泄漏

• 不迅速传播;不危及人们或泄漏区域外的环境。
• 可能是由一个训练有素的个人或个人熟悉他/她的部门的协议。

重大泄漏事故或紧急情况

• 快速传播;提出了一种吸入危险和/或危及人或环境。
• 立即撤离该地区,关闭,但不是锁定(除非情有可原的情况下),门在你身后。
• 拨打911。
• 调用一个或两个的协调员适用的校园。

上面的程序是一个指导方针。这是每个人的责任意识到环境和紧急情况下的计划。

定义——外部威胁

外部威胁封锁将启动时在周围地区,可能会威胁到校园。

例子

事件可能引发外部威胁封锁包括,但不限于,

• 校园附近的威胁或暴力的人
• 校园附近的危险泄漏
• 校园附近的内乱

立即行动

• 所有外门外面将被锁定。门总是开着,允许从里面退出。
• 监视器将被放置在某个门允许授权访问。
• 类和其他校园功能正常可以继续。
• 没有人会被允许离开,直到一个“清楚”颁发机构通过一个适当的开销分页、短信和/或电子邮件。

如果你是在锁定时启动

• 离开,去一个安全的地方。
• 等待进一步的方向从执法人员或大学。

上面的程序是一个指导方针。这是每个人的责任意识到环境和紧急情况下的计划。

定义——内部威胁

内部威胁封锁将发起暴力或危险情况时立即构成严重威胁个人在校园里。

立即行动

• 外/入口门不锁允许访问紧急救援人员。
• 锁室内门。
• 如果可能,街垒门在你立即地区重的家具(如桌子、表或书柜,等等)。
• 如果你的房间不能被锁定,确定附近有一个安全的地方你可以安全到达。
• 下班后关掉电灯、收音机、电脑显示器。
• 关闭室内百叶窗。
• 隐蔽;躲在混凝土墙壁,重的家具,或文件柜。
• 手机在静默模式;振动模式仍然可能造成响亮的声音。不要关掉手机。
• 保持非常安静。
• 请参阅附录主动射击/暴力闯入者。

不安全的一个区域

• 考虑风险之前未加密的房间。
• 如果存在疑问,应保持安全的。

如果外的建筑当锁定发起

• 离开,去一个安全的地方。
• 等待进一步的方向从执法人员或大学。

上面的程序是一个指导方针。这是每个人的责任意识到环境和紧急情况下的计划。

定义

医疗紧急情况是任何医疗问题,可能导致死亡或永久性伤害若没有得到及时治疗。

立即行动

• 拨打911。
• 待,并提供所有相关信息,包括
  • 受害者的位置
  • 意识状态、呼吸等。
  • 患者的主诉
  • 任何危险的条件
  • 其他要求的调度员

在等待救援

• 这些训练进行心肺复苏术,AED,和/或急救/急救护理可能在他们的专业知识。
• 那些不训练,除非要求在911年采取行动或现场应急反应的(还在你的自由裁量权),应该保持冷静并留在人(如果安全)。
• 避免拥挤的人需要医疗帮助。
• 有人站在建筑外国旗下去,直接帮助紧急救援人员。
• 本附录阻止一个人做一个个人决定提供援助,在他们最好的个人判断,基于观察现场,他/她认为是必要的或更有可能导致一个更安全的结果。

上面的程序是一个指导方针。这是每个人的责任意识到环境和紧急情况下的计划。

定义

断电或能源应急电力的丧失是一个特定的区域。停电的常见原因包括雷电、事故、冰、风。

在一次停电

• 不要拨打911只报告断电。过度调用911系统的线路和阻止那些危及生命的紧急援助。接触ATSU校园安全与任何问题。操作将会直接联系电力公司信息。
• 对应急照明使用手电筒;避免蜡烛和明火,这可能会导致火灾。
• 保持冰箱,冰箱的门关闭。一个未开封的冰箱将保持食物冷大约四个小时。完整的冰箱的温度大约48小时。
• 不要使用一个开放的烤箱或木炭燃烧器作为热源。
• 关闭或断开设备或其他设备的情况下瞬间电涌,可能损坏电脑和其他设备。
• 考虑天气(如呆在阴凉处,喝液体在炎热的天气,等等)。

如果发生停电在正常营业时间(Monday-Friday)

• 大学将保持开放。业务和教学业务将继续尽可能。
• 如果教学质量或学生安全受到威胁,教师可能取消课程。
• 校园电话应该继续正常运作。然而,并非所有的照明和电话拨号显示功能。
• 关掉灯、电脑设备、复印机、打印机和尽可能多的其他设备。
• 如果你在一个地区没有自然光源,小心翼翼地退出该地区自然亮区和/或重组。
• 不要试图使用电梯。

在停电的情况下正常工作时间之外

• 通知ATSU校园安全
  • 台面、亚利桑那、从校园电话拨号* 7,或拨打480.341.9075 non-campus电话。
  • Kirksville,密苏里州,从校园电话拨号33,或拨打660.349.9513 non-campus电话。
  • 圣路易斯,密苏里州,拨打4444现场或314.814.8568离站的电话(Affinia医疗调度)。
• 在校园里保持15分钟在电力恢复很快。如果不是在15分钟内恢复力量,校园业务可能会关闭剩下的晚上。
• 记住,如果失去了权力,大学周边地区可能不实用工具。
• 交通信号和路灯不得操作。通常由一个十字路口交通信号应该被视为一个四通停止。
• 总是停留在一个黑暗的路口,然后谨慎行事。

上面的程序是一个指导方针。这是每个人的责任意识到环境和紧急情况下的计划。

程序的性犯罪

任何ATSU员工或学生感觉他们经历了性犯罪是强烈建议从任何电话立即拨打911寻求帮助。

获得的帮助也可以联系校园安全:

受到性侵犯的受害者应该首先得到一个安全的地方,然后获得必要的医疗。ATSU强烈主张性犯罪的受害者事件及时报告。时间是一个关键因素,收集和保存证据。是最佳实践的各方在性犯罪证据不洗澡,洗澡,刷牙,换衣服,或者清洗或改变。警察将为调查提供必要指导保留物品。

学生可以叫受害者以下协助联系当地政府,寻求咨询:

员工可能会调用如下:

咨询和受害者支持

亚利桑那州的校园

ATSU和台面警察局将努力保证受害者访问机密咨询顾问在性侵犯危机干预训练。ATSU对员工有辅导员是谁提供给学生。

其他服务包括:

• 性侵犯国家热线-800.656.4673

密苏里州的校园

ATSU和Kirksville警察局将努力保证受害者访问机密咨询顾问在性侵犯危机干预训练。ATSU对员工有辅导员是谁提供给学生。

其他服务包括:

• 性侵犯国家热线-800.656.4673

学生的权利/行为过程

如果一个ATSU学生称他或她是性侵犯的受害者,和所谓的罪犯是一个ATSU学生,ATSU将调查这些指控尽可能最大程度地。这可能会导致对被告进行听力和可能的制裁,包括但不限于训斥,缓刑,悬挂,解雇,或者要求身体或精神评估。原告和被告有权被non-attorney顾问协助,但顾问不允许说或直接参与听证会。研究人员将调查的结果。证人的信息相关的指控可能展示他们的信息。完整的信息关于学生权利、责任和行为过程,请参阅代码的行为标准学生手册。

原告和被告应通知任何机构进行过程的结果当指控性进攻,都应当有平等机会上诉结果和/或后果。通知原告和被告之间的结果不构成违反家庭教育权利和隐私法案(FERPA)。对这一段的目的,一个行为过程的结果意味着只有该机构的最后决定对涉嫌性侵犯和任何制裁强加给被告。

性骚扰

ATSU致力于创建和维护一个环境免受性骚扰。大学工作,防止骚扰,将立即采取行动当性骚扰的指控。报复是禁止对个人提出投诉性骚扰和/或参与一个调查结果的性骚扰投诉。看到ATSU政策90 - 210(禁止歧视、骚扰和报复)。

性侵犯受害者权利法案

按照联邦法律,ATSU将坚持以下性侵犯受害者权利法案。任何纪律听证会下面描述仅指ATSU内部进行诉讼,不涉及任何法院刑事或民事诉讼。

1. 受害者应当了解他们的选择通知执法。ATSU将协助通知执法人员,如果受害人的欲望。
2. 应当通知受害者的咨询服务。
3. 应当通知受害者的选项改变他们的学术计划和校园生活情况。
4. 原告和被告都有权在任何其他礼物纪律ATSU进行的诉讼。
5. 原告和被告都应以书面形式通知的任何ATSU纪律程序的结果。

职业顾问的角色

ATSU“专业顾问”并不认为校园安全部门,和不需要报告犯罪列入年度披露犯罪统计数据。鼓励专业顾问,如果他们认为合适的,通知被劝告人自愿报告犯罪的过程。

本节的目的,“专业顾问”的定义是雇员的ATSU官员的职责包括提供专业咨询大学社区的成员,和谁是功能范围内的他或她的许可或认证。

性暴力的权利和选择

为信访人权利和选择

• ——信访人权利和选项
• 权利和选择——信访人,进来吧
• 权利和选择——信访人,BJH
• 权利和选择——信访人,El里约热内卢
• 权利和选择——信访人、家庭医疗网络
• 权利和选择——信访人,校园社区健康中心
• 权利和选择——信访人,健康杂志的俄亥俄州
• 权利和选择——信访人,Kirksville
• 权利和选择——信访人,台面
• 权利和选择——信访人,靠近北医疗服务
• 权利和选择——信访人,北国家医疗保健
• 权利和选择——信访人,西北地区
• 权利和选择——信访人,纽约大学
• 权利和选择——信访人,圣伊西德罗健康中心
• 权利和选择——信访人,伊利诺斯州南部医疗基金会
• 权利和选择——信访人,圣路易斯
• 权利和选择——信访人、统一的医疗保健
• 权利和选择——信访人,Waianae海岸
• 权利和选择——信访人,威奇托福尔斯-麦金尼社区医疗保健中心
• 权利和选择——信访人,莱特中心

受访者的权利和选项

• 权利和选择——被调查者,进来吧
• 权利和选择——被调查者,BJH
• 权利和选项——被调查者,El里约热内卢
• 权利和选择——被调查者、家庭医疗网络
• 权利和选项——被社区健康中心校园
• 权利和选择——被调查者,健康杂志的俄亥俄州
• 权利和选择——被调查者,Kirksville
• 权利和选择——被调查者,台面
• 附近的权利和选择——被北医疗服务
• 权利和选择——被调查者,北国家医疗保健
• 权利和选择——被调查者,西北地区
• 权利和选择——被纽约大学
• 权利和选择——被调查者,圣伊西德罗健康中心距离站点
• 权利和选择——被调查者,伊利诺斯州南部医疗基金会
• 权利和选择——被调查者,STL
• 权利和选项——被统一的医疗保健
• 权利和选项——被Waianae海岸
• 权利和选择——被调查者,威奇托福尔斯/ McKinney社区卫生中心
• 权利和选项——被莱特中心距站点

定义

当疏散带来危险和方向的校园事故指挥官,当地的应急管理,ATSU校园安全,或执法等,个人应该保持在一个锁结构来保护自己免受危险外部的建筑。

避难所是临时庇护的技术(例如,30分钟到几个小时)利用限制暴露于危险的情况。一旦提醒,居住者主题领域内的任何建筑将锁上所有的门和窗户和遵循所有的方向。避难所一直持续到一个“清楚”颁发机构通过一个适当的开销分页,短信和/或电子邮件。

类型的事件触发避难所

• 有害物质泄漏在校园附近
• 恶劣天气
• 犯罪现场附近的校园
• 主动/主动威胁校园附近拍摄
• 校园附近防暴/大起义
• 其他紧急情况疏散可能比掩蔽场所带来更大的风险

避难所的原因可能不是立即沟通/明显。

在收到紧急通知

• 所有外部入口和窗户应该是锁着的。
• 没有人在校园建筑应该离开。
• 校园建筑外没有人应该与例外的人进入一个建筑外,一个入口附近,当时的通知和能够快速进入大楼前锁定。
• 远离窗户和外部入口。
• 根据事件的类型,个人可能会被要求不要离开他们的办公室或教室。在某些情况下,类和其他校园功能可能被允许继续下去。
• 监控可能放置在一些大门允许授权访问。
• 指令和更新将会通过短信或分布式和/或电子邮件。
• 没有人会被允许离开,直到“清楚”颁发机构通过一个适当的开销分页、短信和/或电子邮件。

上面的程序是一个指导方针。这是每个人的责任意识到环境和紧急情况下的计划。

沙尘暴(哈布沙暴)
洪水/严重的雨
龙卷风
冬季风暴/冰

沙尘暴(哈布沙暴)

定义——直线在雷雨大风能举起巨大的云雾和可见性降低到接近于零秒,很快就会导致致命的,多车事故道路。一种强烈的沙尘暴称为哈布沙暴。

手表和警告

看天空,请继续关注国家海洋和大气管理局天气广播、商业电台、电视或互联网信息。

• 沙尘暴手表告诉你何时何地沙尘暴是可能发生的。
• 沙尘暴预警时发出的可见性是1/2英里或更少由于吹灰尘或沙子,和风速30英里每小时或更多。

立即行动

• 沙尘暴通常持续几分钟或一小时。你在哪里停留到沙尘暴通过。
• 如果你在校园或在家里,

• 关闭所有门窗。

• 关掉空调和空调系统。
• 避免撞到或通过一个沙尘暴。

• 如果你开车时遇到沙尘暴,
• 检查在你的车辆和交通开始放缓。
  • 不要等到能见度不良很难实现巷道,尽快。完全退出高速公路,如果你能。
  • 不要停止在一个旅游通道或在应急车道上。找一个安全的地方完全完成了部分道路。
  • 关掉你的头灯和尾灯,汽车在“公园”,把你的脚从刹车,这样你的刹车灯不发光。其他司机倾向于遵循尾灯,试图通过沙尘暴,可能会让你的车从后面进入。
  • 就呆在车里和你的安全带扣,等待暴风雨过去。
  • 保持灰尘刷在你的车。沙尘暴的传球后,用灰尘刷干净你的发动机罩,罩和通风口。
  • 保持一个应急包你的车(例如,瓶装水、手电筒、毯子),以防你的车不开始由于尘埃和碎片的数量。

在紧急情况下

• ATSU致力于帮助保护学生、教师、员工和客人从所有类型的灾害天气,包括但不限于,龙卷风、严重的雷暴、闪电,极端高温,冬天的天气。ATSU鼓励所有学生、教师、员工和客人,作为他们的个人责任的一部分,要注意天气变化和准备采取适当的安全措施,根据需要,因为他们的特定的位置。
• 美国国家气象局提供警报和警告信息政府一个nd维护第三方来源的清单可以提供电子邮件和短信天气预警个人用户的智能手机和电子设备。访问weather.gov额外的信息。

自2012年以来,大多数手机都配有无线紧急警报(我们),这是免费的,文本的通知通知用户的危险——人为或自然灾害——你在哪里发生。在90 -字符或更少,我们国家是谁发送警报,发生了什么,是谁影响,以及采取什么行动。

上面的程序是一个指导方针。这是每个人的责任意识到环境和紧急情况下的计划。

洪水/严重的雨

定义洪水是一个大量的水满溢的正常范围,尤其是在通常干燥的土地。洪水可能由多种因素引起的,包括突然下雨,积累不断上升的河流,潮涌,冰堵塞、大坝失败。突如其来的洪水,破坏当地洪水暴雨造成的时间短。

手表和警告

• 大量观察表明洪水是可能的。监控广播和电视的更多信息。
• 洪水警报表明迫在眉睫的威胁。洪水是发生或即将发生。如果建议撤离,立即和/或指示。
• 洪水观察表明洪水是可能的。准备搬到更高的地方。监控广播和电视的更多信息。
• 洪水警告表明迫在眉睫的威胁。洪水发生或很快就会发生。立即寻求更高的地方。

洪水期间走路和开车条件

疾病控制和预防中心报告超过一半的所有受洪灾地区的溺水发生当车辆进入危险的洪水。下一个比例最高的洪灾死亡是由于走进或接近洪水。人们低估了水的力量和权力。只有六英寸的快速移动的洪水可以打翻一个成年人。6英寸的水就足以拖延一些汽车。一英尺的水可以浮动车辆,和两个脚的水是足以扫除大多数车辆。它是从不安全的开车或走进洪水。不要试图穿越淹没道路如果你不知道水的深度。

其他预防措施

• 请勿触摸电气设备如果地面是湿的。
• 保持倒塌或损坏电线。
• 当移除树木和碎片,只使用电力设备建在室外和潮湿的条件。
• 汽油和柴油发电机,水泵,和压力垫圈释放一氧化碳,致命的无色、无味的气体。这些设备必须运行在户外,不要在密闭空间。

在紧急情况下

• ATSU致力于帮助保护学生、教师、员工和客人从所有类型的灾害天气,包括但不限于,龙卷风、严重的雷暴、闪电,极端高温,冬天的天气。ATSU鼓励所有学生、教师、员工和客人,作为他们的个人责任的一部分,注意天气变化,准备采取适当的安全措施,根据需要,因为他们的特定的位置。
• 美国国家气象局提供警报和警告信息政府一个nd维护第三方来源的清单可以提供电子邮件和短信天气预警个人用户的智能手机和电子设备。访问weather.gov额外的信息。
• 自2012年以来,大多数手机都配有无线紧急警报(我们),这是免费的,文本的通知通知用户的危险——人为或自然灾害——你在哪里发生。在90 -字符或更少,我们国家是谁发送警报,发生了什么,是谁影响,以及采取什么行动。

上面的程序是一个指导方针。这是每个人的责任意识到环境和紧急情况下的计划。

原始(这可能被修改/采用ATSU):美国劳工部,职业安全与健康管理局(OSHA);拥有核武器的国家。

龙卷风

定义——龙卷风是大自然的暴力行为的能力完全破坏做工精良的结构,连根拔起的树木,和投掷物体在空中像致命的导弹。龙卷风是一种强烈旋转的空气柱从雷暴的基础一直延伸到地面。龙卷风强度进行分类与评级Fujita规模之间F0(弱)F5(强大)。虽然严重的龙卷风的应用都是口头较多、笔头州穿过平原,龙卷风已报告在每一个状态。

龙卷风警告诉龙卷风的手表

• 龙卷风警告——有一个龙卷风已经被发现或天气雷达所示。生命和财产有迫在眉睫的危险。如果时间和情况允许,紧急通知将于使用开销分页,可用,短信发出了那些为文本服务注册。人建议立即采取避难所。
• 龙卷风的手表——条件有利于龙卷风发生在和观看附近的区域。人应该回顾和讨论应急计划和准备迅速采取行动在发生警告。

在紧急情况下

• 意识到潜在的安全地带。
• 监事、鼓励教师通知员工和学生潜在的安全
• ATSU致力于帮助保护学生、教师、员工和客人从所有类型的灾害天气,包括但不限于,龙卷风、严重的雷暴、闪电,极端高温,冬天的天气。ATSU鼓励所有学生、教师、员工和客人,作为他们的个人责任的一部分,要注意天气变化和准备采取适当的安全措施,根据需要,因为他们的特定的位置。
• 美国国家气象局提供警报和警告信息政府一个nd维护第三方来源的清单可以提供电子邮件和短信天气预警个人用户的智能手机和电子设备。访问weather.gov额外的信息。
• 自2012年以来,大多数手机都配有无线紧急警报(我们),这是免费的,文本的通知通知用户的危险——人为或自然灾害——你在哪里发生。在90 -字符或更少,我们国家是谁发送警报,发生了什么,是谁影响,以及采取什么行动。

在收到紧急通知

• 管理人员和教师应该帮助员工和学生找到一个潜在的安全的地方,如果可能的话。
• 帮助别人找到一个安全的地方(如果可能的话),特别是任何残疾人访问和功能需求,如果它可以安全地完成。如果你不能帮助,试着使人(s)尽可能安全访问的帮助。应该有人叫/通知911,ATSU校园安全、消防人员、和/或机构遇到的第一个人,援助的必要性。具体位置和需要。根据事件,楼梯往往钢筋,将沿着路径旅行紧急反应和可能成为一个更安全的地方。
• 移动到最低一级的建筑,内部的房间或大厅没有外窗。
• 所有的人都坐落在户外应该立即寻求庇护在室内。
• 避免飞扬的瓦砾残片可能发生的地方。
• 如果龙卷风迫在眉睫,一个建议是克劳奇尽可能低到地板上面临下来,用双手护住头部。保持低将减少飞行碎片的潜在伤害。
• 如果可行的话,应该使用某种形式的覆盖保护头部,胳膊和腿。否则,覆盖头部和手臂。
• 仍然存在,直到颁发的“清楚”是一个适当的机构(如通过开销ATSU分页,短信,和/或电子邮件;紧急救援人员;或受信任的媒体源)。

上面的程序是一个指导方针。这是每个人的责任意识到环境和紧急情况下的计划。

冬季风暴(雪/冰)

定义——冬季风暴的范围可以从中度到重度雪暴风雪。冬季的风暴可能会伴随着危险的低气温,强风,冰,雨夹雪和冻雨。路况可能阻碍或禁止车辆运动。冬季的风暴可能导致封闭的高速公路,封锁道路,倒下的电线。暴露可能导致冻伤或体温过低。

冬季风暴通信

大学将监测天气条件。如果必要,课程被取消,和学校关闭。信息类的取消或关闭的校园将会通过短信或电子邮件共享。没有通知改变时间表意味着大学将照常运营。决定是否维持学校的正常工作在发生暴风雪将由影响校园的院长,主任会同设施。总统办公室将分发邮件Kirksville,密苏里州,校园学生和员工。密苏里州Kirksville ATSU安全将分发狂欢文本警报Kirksville,密苏里州,校园学生和员工,Gutensohn诊所租户,东北地区医疗中心东北密苏里州卫生委员会,乔治Rea癌症治疗中心,中心明亮的开端,和基督教食品银行。总统办公室负责通知当地媒体改变大学的时间表由于冬季风暴。

在紧急情况下

• ATSU致力于帮助保护学生、教师、员工和客人从所有类型的灾害天气,包括但不限于,龙卷风、严重的雷暴、闪电,极端高温,冬天的天气。ATSU鼓励所有学生、教师、员工和客人,作为他们的个人责任的一部分,注意天气变化,准备采取适当的安全措施,根据需要,因为他们的特定的位置。
• 美国国家气象局提供警报和警告信息政府一个nd维护第三方来源的清单,可以发送电子邮件和短信天气警报个人用户的智能手机和电子设备。访问weather.gov额外的信息。
• 自2012年以来,大多数手机都配有无线紧急警报(我们),这是免费的,文本的通知通知用户的危险——人为或自然灾害——你在哪里发生。在90 -字符或更少,我们国家是谁发送警报,发生了什么,是谁影响,以及采取什么行动。

上面的程序是一个指导方针。这是每个人的责任意识到环境和紧急情况下的计划。

亚利桑那州立大学应急管理

密苏里州应急管理

准备好提前计划

• 校园安全管理局(CSA)资源-校园安全部门简报(辅导),犯罪的报告形式,性暴力的权利和选择记者。
• 药物和酒精滥用预防计划(DAAPP)的打印副本DAAPP可通过联系ATSU学生事务(mostudentaffairs@atsu.edu;660.626.2236);或人力资源(hr@atsu.edu;660.626.2790)。
• 安全护送过程,亚利桑那州,密苏里州