牙科医学博士（DMD）计划

DMD名称表明牙科学校毕业后获得的学位成为一名普通牙医。哈佛是第一所授予DMD的牙科学校。

根据美国牙科协会（ADA）的说法：“这两个学位之间没有区别；具有DMD或DD的牙医具有相同的教育。大学具有确定授予的学位的特权。这两个学位都使用美国牙科协会牙科认证委员会设定的相同课程要求。通常，需要三年以上的本科教育以及四年的牙科学校才能毕业并成为一名普通牙医。国家许可委员会接受同等学历的学位，并且两个学位允许有执照的个人实践相同的一般牙科范围。需要额外的研究生培训成为牙科专家，例如牙齿牙齿矫正医生，牙周医生或口腔和上颌面外科医生。”

学生推荐

ATSU-ASDOH计划能力

在。Still University的亚利桑那州牙科与口腔健康学院（ATSU-ASDOH）使用以下30个能力来衡量整个课程的学生进步。毕业后，授予DMD的人将能够：

域I：基础知识和信息素养

  1. 了解并应用基本知识：能够理解和应用生物医学，行为和临床科学的基本原理，以提供患者护理的交付。
  2. 循证实践：评估并将最佳研究结果与临床专业知识和患者价值观进行循证实践。
  3. 终身学习：展示与自我指导的，终身学习能力相关的专业价值观和能力，包括自我评估学习需求的能力。

领域II：临床患者护理

在生活的各个阶段管理患者的口腔保健，以及有特殊需求的患者的独特需求。

患者管理

  1. 沟通：运用适当的人际关系和沟通技巧，包括与不同的人群合作。
  2. 行为管理：在以患者为中心的医疗保健中应用社会心理和行为原则。

批判性思维和解决问题

  1. 批判性思维和解决问题：利用批判性思维和解决问题的能力在提供患者护理方面。

临床技术和技能 - 患者评估，诊断和治疗计划

  1. 患者评估：选择，获取和解释患者/医疗数据和诊断图像；识别和评估包括社会经济和行为在内的患者因素；并使用这些发现来准确评估和管理所有患者。患者评估包括识别患者虐待和/或忽视，滥用药物以及筛查和提供口腔癌风险评估的能力。
  2. 诊断：制定一个全面的诊断，以认识到全身性疾病的表现以及该疾病及其管理如何影响牙科护理的提供。
  3. 治疗计划：制定全面的治疗计划，包括替代方案，对患者管理的益处，风险和预后。治疗计划包括能够识别患者治疗的复杂性并确定何时指示转诊的能力。

临床技术和技能 - 口腔健康的建立和维护

  1. 疼痛和焦虑控制：预防，诊断和管理牙科患者的疼痛和焦虑。
  2. 牙齿的恢复：管理保留牙齿结构，替代缺失或缺陷的牙齿结构，保持功能，审美和促进软组织健康的修复程序。
  3. 更换牙齿：管理部分或完全牙的患者替换牙齿，包括固定，可移植和牙科植入牙齿牙齿疗法，以及沟通和管理实验室程序以支持患者护理。
  4. 牙周疗法：预防，诊断和管理牙周疾病。
  5. 牙髓治疗：诊断，识别和管理牙髓和周围疾病。
  6. 口腔粘膜和骨疾病：诊断，识别和管理口腔粘膜和骨疾病。
  7. 硬组织手术：诊断和管理口腔手术治疗需求。
  8. 医疗和牙科紧急情况：预防，识别和管理医疗和牙齿紧急情况。
  9. 错误批准和空间管理：诊断和管理发育或获得的牙道肺泡，与生长有关的异常。
  10. 药物治疗学：申请和/或开处方适当的药物以支持治疗。
  11. 评估患者综合牙科护理的结果。

自我评估

  1. 自我评估：自我评估提供的护理质量并确定学习需要的能力，以增强专业知识，技能和价值观。

领域III：专业和领导力

  1. 伦理：道德原则和道德决策在提供护理中的应用。
  2. 法学和风险管理：应用与提供医疗保健服务有关的法律标准和监管概念，包括保存和知情同意的适当记录。

社会责任感

  1. 领导和专业榜样：作为口腔健康团队的领导者成功地发挥作用，并展示了作为社区中专业榜样的能力。
  2. 获得高危人群的护理：认识并感谢有必要为改善口腔健康做出贡献，而不是在传统练习环境中服务的人。
  3. 社区健康促进和预防：与牙科团队成员和其他医疗保健专业人员一起为社区中的个人，家庭和团体提供预防，干预和教育策略。

内部和跨专业沟通

  1. 内部和跨专业交流：能够在多元文化工作环境中与医疗团队其他成员进行交流和合作，以促进护理的提供。

医疗保健输送系统

  1. 实践管理：评估并应用现代，创新和新兴实践管理原则，包括业务，财务管理和技术资源，以供牙科实践。
  2. 医疗保健交付模型：评估和管理口腔保健管理和交付系统的当前模型。
  3. 成果和质量改进：评估治疗结果并将质量改进概念应用于输送系统。

公共卫生证书

除了获得DMD学位外，所有ASDOH学生还获得了公共卫生核心概念证书，以下课程（*）：
*可调整的

  1. 牙科公共卫生简介
  2. 行为科学和教育概念
  3. 牙科流行病学
  4. 牙科医疗保健政策和管理
  5. 融资牙科护理

证书课程的第一门课程是在第一年第二学期开始的。课程是基于四分之一的，并通过ATSU的研究生健康研究学院在10周的课程中在线提供。希望完成一个的学生公共卫生硕士学位需要添加10门课程（除了上述证书以外的5个课程），共有15门课程。这些课程除了牙科学校课程外，还为学生提供了广泛的公共卫生和计划计划，为学生提供服务，为服务不足的人群和基于社区的学习提供服务。