继续牙科教育密苏里州
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有关更多信息,联系人:帕特里夏·普马
314.685.3557
mosdohce@atsu.edu
2021年9月
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继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列老年口腔健康平台日期:2021时间:9月14日星期二晚上七点的春秋国旅,8点,下午5点太平洋标准时间地点:变焦观众:
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继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列
老年口腔健康平台
日期:星期二,2021年9月14日
时间:晚上七点的春秋国旅,8点,下午5点太平洋标准时间
地点:变焦
观众:牙科专业
格式:讲座
CE信贷:1.5学分
学费:59美元
课程描述:
本课程的目的是检查常见慢性病的影响老年人的口腔健康。我们将讨论相关的慢性疾病,包括穷人的营养摄入与medically-vulnerable老年患者的口腔健康。课程还将评估老年人的年龄制度创新的影响对老年口腔健康老年人的口腔健康可能的未来。
学习目标:
本课程结束时,参与者将能够:
- 了解如何对待个人和老化的慢性病患者健康老龄化
- 认识到4 ms结构在老年人的卫生系统,老年口腔健康的新平台
演讲者:见面
Maryam Tabrizi, R.D.H.,D.M.D.,每
Maryam Tabrizi博士出席了在费城圣约瑟夫大学本科工商管理和会计的研究。后来她成为牙科和感兴趣,因此,完成了她的口腔卫生研究计划1987年在费城天普大学牙科学院。完成程序后,她立即开始在同一机构牙科学校,1991年毕业。Tabrizi博士毕业后不久,两个女儿的母亲,在1992年开始私人牙科实践。2010年,她决定离开她的私人诊所追求一生的梦想成为一个教育家天普大学牙科学院作为一个全职教员的恢复牙医。在天普大学工作期间,2014年,Tabrizi博士开始研究公共卫生,她后来获得了硕士学位。Tabrizi博士在2015年5月,加入了教师休斯顿德克萨斯大学牙科学院(UTSD)。
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ADA统计是美国牙科协会的服务协助牙科专业人士鉴定质量继续牙科教育的提供者。ADA统计不批准或认可个人课程、讲师,也不意味着董事会接受学分的牙科。
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提供者FAGD / MAGD信贷。
批准并不意味着接受
任何监管机构或AGD背书。
5/1/2020 4/30/2022。
提供者ID # 397632
时间
(星期二)下午7点- 8点中科
位置
虚拟(MOSDOH)
当然链接邮件之前开始。
组织者
继续牙科教育——密苏里州普帕特丽夏(314)685 - 3557或发邮件至mosdohce@atsu.edu密苏里州圣路易斯公园大街1500号,63104年
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镰状细胞病的临床表现和牙科病人时间:周五,2021时间:9月17日十时整下午1 - (CST)地点:变焦观众:牙医、牙科保健,牙医助理,和员工格式:
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镰状细胞病的临床表现和牙科病人
日期:星期五,2021年9月17日
时间:十时(CST)——下午1时
地点:变焦
观众:牙医,牙科保健、牙医助理和员工
格式:讲座
CE信贷:3学分
学费:100美元
课程描述:
镰状细胞病已经存在了超过5000年了。不幸的是,牙科专业人士对这种疾病知之甚少和必要的预防措施时,他们可能需要治疗镰状细胞病病人。本课程将作为一种教育工具的牙科专业和工作人员对疾病及其预防措施当治疗镰状细胞病的患者或镰状细胞特征。这门课也让人们意识到,治疗和收入机会的镰状细胞患者牙科医疗空间。主持人将解释的重要性,理解相关的收入循环计费,保险和补偿系统包括cross-coding医疗/牙科计费。此外,参与者将洞察牙科团队的作用在构建文档医疗必要性、法律后果、合规。
学习目标
- 理解镰状细胞病,镰状细胞病的历史,镰状细胞病的原因,遗传镰状细胞病的并发症,和已知的医学治疗。
- 识别处方药用于治疗镰状细胞病和这些药物的严重的预防措施与牙科手术。
- 理解镰状细胞病和阿片类药物成瘾。
- 在射线照片详细解释小梁的发现。
- 了解骨镰状细胞病的质量指标
- 于模式
- 牙髓坏死
- 骨坏死
- 为什么一个正的“红旗”和牙科植入物吗
- 麻醉的建议
- 了解牙周炎和镰状细胞的患者。
- 了解在镰状细胞危机。(血管阻塞)
满足主持人
琳达Chandler-Jacobs,狗屁,R.D.H.
琳达是Westchase金融联盟的首席执行官在休斯顿,德克萨斯州,一个有执照的保险代理人。她是一个毕业于德克萨斯大学牙科学校,休斯顿,德克萨斯州,1977年卫生类。琳达也过去东南亚国家口腔卫生协会的主席和投票前2012年牙科保健员。琳达自1977年以来在牙科领域实践之前公司,成为授权”退休保障专家。“小和专门的团队,她提供退休见解牙科专业人士为他们的财务安全。琳达也喜欢分享她的专长镰状细胞性贫血,以及它如何影响牙科病人。琳达在休斯顿镰状细胞。她也是非营利组织的创始人,”陶工的手”,他的任务是恢复镰状细胞性贫血患者的牙齿健康。此外,她是一个专业的演讲者,写了几篇文章在各种与健康有关的科目。
Mishie奈斯比特,端正,学士,M。B.A.
Mishie奈斯比特端正,BS, M.B.A. has spent over 25 years in Dental Healthcare. Mishie is a graduate of N.Y.U. School of Dentistry in Allied Dental Healthcare and Business Management and Administration from the University of Phoenix. She served as a Supervisor in the Post Grad Prosthodontics Department and a Clinic Manager-Director for U.T. Dentists Faculty Practice at the University of Texas-School of Dentistry in Houston, Texas. Mishie and her Business Partners offer various business products designed to guide Dental Professionals on various financial opportunities. As a Professional Speaker, she focuses on private venues such as “Lunch and Learns” and seminars. Additionally, she is the Financial Literacy Trainer for Westchase Financial Alliance.
吉恩·d·莫伦西博士D.M.D.
吉恩·莫伦西博士开始了他的医学教育罗斯福在芝加哥大学以优异的成绩毕业,和接收两个不同程度:一个在生物学和一个在化学。他接着获得口腔医学博士学位(D.M.D.)哈佛大学牙科医学院的。除了这些著名度,他继续他的研究生教育,完成修复牙科程序和获得理学硕士和教学研究。莫伦西博士的职业生涯始于牙科参军的美国海军牙科集团在1979年。他的海军少校,赢得了首席镶牙专家的位置海军地区医疗中心在科珀斯克里斯蒂海军航空站。莫伦西博士在美国牙科协会会员,德州牙科协会休斯顿地区牙科协会,海湾国家牙科社会,查尔斯·a·乔治牙科社会。
问题吗?联系普帕特丽夏(314)685 - 3557或电子邮件mosdohce@atsu.edu
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时间
(星期五)上午10点——下午一点
位置
虚拟(MOSDOH)
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继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列锥形束CT:技术方面获得最的诊所日期:9月18日,星期六,
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继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列
锥束CT:技术方面的诊所
日期:星期六,2021年9月18日
时间:上午十时春秋国旅在美国东部时间11点8 AM PST
地点:变焦
观众:牙科专业
格式:讲座
CE信贷:1.5学分
学费:59美元
课程描述:
本课程将提供临床医师的概述不同技术方面参与收购,重建和查看锥束CT图像来提高图像质量,导致更好的利用CBCT作为诊断必不可少的工具。
学习目标:
本课程结束时,参与者将能够:
- 描述的基本面CBCT收购
- 描述的效果和使用不同的理由CBCT暴露和采集参数
- 提高了临床应用的图像质量
演讲者:见面
Gustavo Machado Santaella D.D.S.硕士,博士学位。
Santaella博士是放射学助理教授和部门主任和成像科学诊断和口腔卫生学系路易斯维尔大学牙科学院的。他有一个硕士(2015年)和博士(2019年)在口腔颌面放射学坎皮纳斯大学的巴西。他发表了大量关于CBCT的图像质量,工件和提高诊断。
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5/1/2020 4/30/2022。
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时间
(周六)早上9:00 - 10:30中科
位置
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继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列共同结节的诊断和大众的口腔日期:2021时间:9月23日,周四晚上七点的春秋国旅,8
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继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列
共同结节的诊断和群众的口腔
日期:星期四,2021年9月23日
时间:晚上七点的春秋国旅,8点,下午5点太平洋标准时间
地点:变焦
观众:牙科专业
格式:讲座
CE信贷:1.0学分
学费:39美元
课程描述:
作为全科医生是很重要的知道常见病变(公司或骨软,局部或广义,无柄或有花梗的肿块或肿块)发生在不同的领域,有鉴别诊断和管理选项。实际情况的演讲将讨论和管理问题。
学习目标:
- 国家常见的肿块,肿块发生在口腔。
- 讨论这些肿块,肿块的鉴别诊断。
- 确定到达活检来明确诊断的重要性
- 描述管理选项。
演讲者:见面
D.M.D. Nagamani Narayana医院,硕士
斯瓦米博士是在口腔病理学副教授UNMC,牙科学院从2003年开始。除了她在印度训练,训练Nagamani归在口腔医学和口腔颌面从密苏里大学堪萨斯城分校病理学,牙科学院的堪萨斯城和纽约医院,皇后区。她获得了DMD天普大学牙科学院。她是一个学位证书持有者美国口腔医学科学院和美国科学院口腔病理学。目前Nagamani教口腔病理学和口腔医学学校;除了她看到病人在大学牙科协会和口腔的主任活检UNMC牙科学院的服务。
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5/1/2020 4/30/2022。
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时间
(周四)下午7点- 8点中科
位置
虚拟
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继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列2017牙周分类日期:9月26日,星期日,2021年时间:10点
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2017年的牙周分类
日期:周日,2021年9月26日
时间:上午十时春秋国旅在美国东部时间11点8 AM PST
地点:变焦
观众:牙科专业
格式:讲座
CE信贷:2.0学分
学费:69美元
课程描述:
2017年,美国牙周病学学院举行了联合研讨会与欧洲联盟牙周病学检查牙周的状态的分类是必要的正确诊断和治疗的病人。这个车间世界领导人出席了在牙周临床牙周病学研究。这个更新的分类系统是在2018年夏天发布。本课程将审查牙周的分类和高的疾病和条件,考虑病因、发病机制和自然历史的这些疾病和条件。
学习目标:
本课程结束时,参与者将能够:
- 定义牙周疾病
- 引入新的牙周分类
- 解释分期和分级的概念
- 讨论风险因素
- 治疗计划:非手术和手术
演讲者:见面
Deborah Foyle D.D.D.,硕士,MSc。
黛博拉Foyle博士是一个临床副教授和博士前的项目主任牙周病学的部门。她收到了她的牙齿从都柏林三一学院学位1982,爱尔兰。1991年,她获得了理学硕士在伦敦皇家医院的牙周病学医学大学,伦敦大学。她收到了她的证书在牙周病学和口腔生物学硕士2005年德州农工大学。Foyle博士是学位证书持有者的美国牙周病学。
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5/1/2020 4/30/2022。
提供者ID # 397632
时间
(周日)下午2点- 4点中科
位置
虚拟
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30.9月下午7点下午8点循证临床实践指南的审查Non-Restorative管理初级和恒牙龋齿病变
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继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列回顾循证临床实践指南Non-Restorative龋齿病变主要和管理
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循证临床实践指南的审查Non-Restorative管理在小学和恒牙龋齿病变
日期:星期四,2021年9月30日
时间:晚上七点的春秋国旅,8点,下午5点太平洋标准时间
地点:变焦
观众:牙科专业
格式:讲座
CE信贷:1.0学分
学费:39美元
课程描述:
龋齿的预防和管理应该遵循的最佳证据。本课程的目的是提供一个概述最近ADA的临床实践指南,来自文献的系统回顾,non-cavitated non-restorative管理,形成空洞在小学和恒牙龋齿病变。这将包括讨论策略如自卫队,密封剂,氟化物清漆,树脂渗透、洗必泰清漆等。
学习目标:
本课程结束时,参与者将能够:
- 讨论循证方法使用non-restorative策略逮捕乳牙龋齿病变的冠状面
- 讨论循证方法使用non-restorative策略逮捕龋齿病变在恒牙冠表面
- 讨论循证方法使用non-restorative策略逮捕的恒牙龋齿病变在根表面
演讲者:见面
玛格丽塔丰塔纳,D.D.S.博士。
玛格丽塔丰塔纳,DDS博士是克利福德·尼尔森赋予牙科牙体系的教授,恢复科学和牙髓学密歇根大学牙科学院(密歇根大学)。她目前牙体课程主任,密歇根大学的牙体纪律协调代表处。作为首席研究员,她已经收到了研究经费与牙体从美国国立卫生研究院的,医疗保险和医疗补助中心美国小儿牙科协会,三角洲牙科基金,DentaQuest,私营企业在别人。她在发表在同行评议期刊上的125篇论文,如牙科研究杂志》上,龋齿研究,牙科教育学报,小儿牙科,牙科研究的进步,公共卫生杂志》上的牙科,美国牙科协会杂志》,英国牙科杂志等。她是2007 - 2008年的牙体组织的主席在国际牙科研究协会(IADR),和2010 - 2011年的主席ADEA的牙体部分。2012年,她获得了美国总统奖的科学家和工程师(PECASE)她在儿童龋齿的风险评估工作。她的2009年金球奖得主IADR牙体研究小组的罗勒·g·毕比在牙体奖,并在2016年的冠军IADR洞穴纪念奖。
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5/1/2020 4/30/2022。
提供者ID # 397632
时间
(周四)下午7点- 8点中科
位置
虚拟
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2021年10月
05年10月下午7点下午8点新(老)烟草制品:健康影响和帮助病人
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继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列新(老)烟草产品:健康影响和帮助病人日期:2021时间:10月5日星期二晚上七点的春秋国旅,
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新(老)烟草产品:健康影响和帮助病人
日期:周二,2021年10月5日
时间:晚上七点的春秋国旅,8点,下午5点太平洋标准时间
地点:变焦
观众:牙科专业社区
格式:讲座
CE信贷:1.0学分
学费:39美元
课程描述:
烟草使用的产品和模式正在迅速改变。牙科团队可能遇到病人使用或有疑问替代烟草产品,如电子香烟(vap)和大麻。牙科专业人士必须理解non-cigarette产品对健康的影响提供适当的治疗和咨询服务。简短、简单和有效的策略可以增加病人的动机退出,实现青少年的未来。
学习目标:
本课程结束时,参与者将能够:
- 认识到新兴的特点和目前的使用趋势烟草和尼古丁产品,包括电子香烟
- 了解电子烟的口语和整体健康影响,大麻和其他烟草产品
- 确定办公室策略来解决病人吸烟,包括有效的沟通形式和停止援助
演讲者:见面
本杰明·查菲堡D.D.S.,每博士。
查菲堡博士副教授口腔流行病学和公共卫生部门的加州大学旧金山。他的研究兴趣包括青少年吸烟行为和决策,特别是在与新的和新兴的烟草产品。查菲堡博士隶属于加州大学旧金山分校烟草控制研究与教育中心,全球健康科学研究所,海伦Diller家庭综合癌症中心,中心解决儿童口腔健康之间的差距。他作为导演是UCSF牙科分校的项目在全球口腔健康和撰写过超过70个研究出版物。
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5/1/2020 4/30/2022。
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(星期二)下午7点- 8点中科
位置
虚拟(MOSDOH)
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继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列数字假牙:我们现在在哪里?时间:周六,2021年10月16日,时间:10点是春秋国旅,在美国东部时间上午11点,早上8点
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数字假牙:我们现在在哪里?
日期:星期六,2021年10月16日
时间:上午十时春秋国旅在美国东部时间11点8 AM PST
地点:变焦
观众:牙科专业的社区
格式:讲座
CE信贷:1.5学分
学费:59美元
课程描述:
数字制作假牙背后的技术是快速推进。将数字假牙付诸实践是一个伟大的方式来加快完成义齿过程为临床医生和病人,并使他们更有乐趣。本文将简要讨论数字假牙的当前状态,包括软件选项,铣和印刷,容易把工作流——有或没有一个在办公室的扫描仪。
学习目标:
本课程结束时,参与者将能够:
- 学习各种数字工作流的入口点和选项
- 认识到差异和适应症铣和印刷
- 熟悉数字假牙的优点和局限性
演讲者:见面
温迪AuClair克拉克博士佐治亚大学完成了本科培训在雅典,GA,然后为她赢得了马凯特大学牙科学院的博士学位在密尔沃基,WI。然后她赢得了她的临床牙科硕士学位和研究生证书假牙修复术从伯明翰阿拉巴马大学牙科学院。她练习学7年与团队亚特兰大(戈尔茨坦,加伯& Salama)。她被评为“领导人”在继续教育的牙科今天在2017 - 十博登录网址2021年,并提出对一系列徐军的话题。目前,她是全职教员北卡罗莱纳大学的博士,她是主任可拆卸假牙修复术。她在众多的同行评议的期刊上发表文章。她的研究兴趣和活动主要集中在可移动的假牙修复术(数字和传统),数字牙科及其应用在教育和临床牙科。
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5/1/2020 4/30/2022。
提供者ID # 397632
时间
(星期六)上午10点- 11点半中科
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继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列CBCT牙髓学时间:周三,2021时间:10月20日晚上七点的春秋国旅,8点,下午5点太平洋标准时间地点:变焦观众:
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继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列
CBCT在牙髓学
日期:星期三,2021年10月20日
时间:晚上七点的春秋国旅,8点,下午5点太平洋标准时间
地点:变焦
观众:牙科专业社区
格式:讲座
CE信贷:2.0学分
学费:69美元
课程描述:
锥束ct (CBCT)是一种新技术,为牙髓学的治疗提供重要的诊断信息。本课程将介绍使用小的视野(FOV) CBCT在牙髓学的诊断和管理情况下。影像学特征的2 D、3 D和4 D成像将讨论。各种各样的情况下将异形说明CBCT对诊断的影响吸收,骨折,根尖周的病变和牙齿解剖。证明基于文献的研究结果也将用于支持使用CBCT治疗决策。
学习目标:
本课程结束时,参与者将能够:
- 回顾CBCT成像技术。
- 理解应用程序和小的迹象FOV CBCT在牙髓学成像。
- 审查使用CBCT软件识别根尖周的病变,吸收,牙齿断裂和复杂牙科解剖学。
- 审查使用CBCT技术如何影响牙髓学的预后。
- 审查使用CBCT牙髓学情况。
演讲者:见面
丹增他,BDS, MDS
他是一位临床副教授博士在口腔颌面放射学和教育研究主任,底特律大学。他教先进的放射学CBCT 3 d, 4 d和MRI牙科学生和居民口腔正畸学毕业,牙周病学、牙髓学和AEGD。他是一个课程主任三个研究生和博士后课程。他是一个国际发言人放射学和提供继续教育课程实践牙医和专家。十博登录网址他也是一个在北卡罗莱纳大学兼职副教授(UNC-Chapel山)。他获得过许多杰出奖项博士从不同的大学。他是第一个获得著名的“超越卓越奖”在北卡罗莱纳查普希尔大学研究、教学、公共服务和学术的努力。2014年,明尼苏达大学授予他“教师”奖。在2020年,他获得年度“优秀的教师”奖从底特律大学。全球教授他保持一个活跃的放射学实践。
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5/1/2020 4/30/2022。
提供者ID # 397632
时间
(周三)下午7点- 9点中科
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虚拟
当然链接邮件之前开始。
组织者
继续牙科教育——密苏里州普帕特丽夏(314)685 - 3557或发邮件至mosdohce@atsu.edu密苏里州圣路易斯公园大街1500号,63104年
事件详细信息
继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列物质使用障碍日期:2021时间:10月29日,星期五,上午十时CST, 11点(美国东部时间)上午8点太平洋标准时间地点:变焦观众:
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继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列
物质使用障碍
日期:星期五,2021年10月29日
时间:上午十时春秋国旅在美国东部时间11点8 AM PST
地点:变焦
观众:牙科专业
格式:讲座
CE信贷:2.0学分
学费:69美元
课程描述:
虚拟两小时的课程集中在循证使用阿片类药物的疼痛管理的最佳实践在牙科诊所。课程将审查的流行病学、模式和趋势,阿片类药物的流行和物质使用障碍(SUD)在美国,讨论社会、金融、人力成本的阿片类药物流行病和SUD在美国,并检查牙科专业人士和卫生保健提供者的角色在当前我们阿片类药物流行病。最后,该计划将讨论发展物质使用障碍的风险因素;常用药物滥用;提供策略方法这些患者的危险因素,讨论使用阿片类止痛药的成年人和青少年物质使用障碍的发展,并为家庭成员提供资源。
学习目标:
本课程结束时,参与者将能够:
- 回顾流行病学、模式和趋势,阿片类药物的流行和物质使用障碍(SUD)在美国。
- 讨论社会、金融和人力成本的阿片类药物流行病和SUD在美国
- 检查牙科专业人士和卫生保健提供者的角色在当前我们阿片类药物流行病。
- 讨论使用阿片类止痛药的风险因素发展的成人和青少年的物质使用障碍。
- 评价的循证管理牙科疼痛
- 管理积极SUD患者和患者的恢复需要SUD的牙科治疗
演讲者:见面
答:奥马尔Abubaker博士D.M.D.博士。
Abubaker博士目前担任教授和主席的口腔颌面外科,牙科学院部门的首席口腔颌面外科,外科学系医学院和牙医学系主席专门医院。他是由美国口腔颌面外科委员会认证。他是一个练习口腔颌面外科医生和撰写两个口腔颌面外科教科书,超过100章,50岁以上的同行评审科学文章和大量的抽象和科学演示。他保持一个活跃的校内的私人诊所在口腔颌面外科除了他的教学和行政责任。Abubaker博士最近获得了毕业证书在国际成瘾研究成瘾研究的国际项目从弗吉尼亚联邦大学,阿德莱德大学,澳大利亚、英国和伦敦国王学院。他最近成为参与教育和研究领域的成瘾和阿片类药物流行病。
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2021年11月
0411月下午7点下午9点60分钟的一氧化二氮和氧镇静/ 60分钟回顾局部麻醉技术
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继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列60分钟复习一氧化二氮和氧的镇静/ 60分钟局部麻醉技术的审查时间:周四,
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60分钟的一氧化二氮和氧镇静/ 60分钟回顾局部麻醉技术
日期:周四,2021年11月4日
时间:晚上七点的春秋国旅,8点,下午5点太平洋标准时间
地点:变焦
观众:牙科专业
格式:讲座
CE信贷:2.0学分
学费:69美元
课程描述:60分钟复习一氧化二氮和氧的镇静
这门课是一个简洁的、基于证据的概述在一氧化二氮/氧镇静。审查的性质、生理、和管理将呈现的一氧化二氮/氧镇静。
学习目标:60分钟复习一氧化二氮和氧的镇静
本课程结束时,参与者将能够:
- 感激的重要性一氧化二氮/氧在牙科镇静。
- 认识一氧化二氮的物理性质。
- 讨论了药代动力学性质(体内)的交互的一氧化二氮。
- 理解适当管理的步骤一氧化二氮/氧镇静。
课程描述:60分钟的局部麻醉技术
本课程是一个简洁、循证修改特定的局部麻醉技术的概述。回顾在替代管理将呈现局部麻醉。
学习目标:60分钟的局部麻醉技术
本课程结束时,参与者将能够:
- 回顾解剖学和目标领域更好的提供深刻的局部麻醉;下牙槽神经阻滞技术重点。
- 描述具体的修改原因和修改各种注射技术。
- 恢复信心能够成功实现深刻的局部麻醉。
演讲者:见面
林恩·摩根,R.D.H.,硕士,硕士
艾米是一个附属口腔卫生教师、口腔卫生和牙周病学分工,分工教牙科解剖学,局部麻醉和一氧化二氮镇静到牙科卫生专业学生和牙周仪器首先和牙科二年级学生。她还参与教学局部麻醉和一氧化二氮镇静练习牙科保健专家在一系列的继续教育课程。十博登录网址额外的职责包括临床口腔卫生指导口腔卫生二年级学生,牙周检测第一和二年级牙科学生,以及临床教学第三和第四牙科学生。她的兴趣关注课程和教学设计。她已经收到了几个教学奖励和口腔卫生招生委员会成员。十博安全吗摩根女士持有证书的口腔卫生莫特社区大学,密歇根大学福林特校区的医疗管理学士学位,硕士学位从大学福林特校区的健康教育,硕士学位从底特律大学课程与教学。2014年她加入了大学。
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09年11月下午7点下午9点遗传学在牙科实践中,你准备好了吗?
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继续牙科教育协会联合供应商研讨会系列遗传学在牙科实践生活,你准备好了吗?时间:星期二,2021年11月9日,时间:下午7点CST, 8点,5
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遗传学在牙科实践中,你准备好了吗?
日期:星期二,2021年11月9日
时间:晚上七点的春秋国旅,8点,下午5点太平洋标准时间
地点:变焦
观众:牙科专业
格式:讲座
CE信贷:2.0学分
学费:69美元
课程描述:
与人类基因组的揭露,我们理解人类疾病导致的遗传方面的新方法在预防、诊断和颅面管理、口腔牙医和牙科疾病。现在我们欣赏作用,遗传因素是龋齿,牙周病,缺失或多余的牙齿,牙齿结构改变和口腔癌。基于商业的扩大市场个性化的基因测试套件,牙医应该准备讨论遗传因素,测试和敏感性与病人对牙科疾病。本课程将提供一个基础遗传学、资源、遗传疾病和基因的应用广泛的关联研究牙科实践。
学习目标:
本课程结束时,参与者将能够:
- 更新遗传能力和家庭历史
- 了解牙科遗传疾病的原则和遗传资源的利用率
- 基本的了解基因关联研究及其应用于牙科
演讲者:见面
玛丽MacDougall,文学士学位博士。
玛丽MacDougall博士是院长的不列颠哥伦比亚大学牙科学院。她赢得了颅面生物学博士学位南加州大学牙科学院和大学的生物化学学士学位。加州大学圣地亚哥分校雷夫尔大学。她举行了教师任命三个牙科学校:南加州大学,圣安东尼奥德克萨斯大学健康科学中心(UTHSCSA,兼职教授)和伯明翰阿拉巴马大学(阿拉巴马大学,兼职教授)。她担任副院长在UTHSCSA和UAB研究她举行了总统委员会主席在牙科研究和詹姆斯·r·罗森椅子在牙科研究中,分别。她是颅面中心创始主任UAB的全球口腔和牙齿疾病(GC-CODED)和NIDCR支持培训项目飞镖(UAB)和联合主演(UTHSCSA)。她担任总统的美国牙科协会研究(2005 - 2006)和在国际牙科研究协会(2013)。她获得过很多奖项,包括IADR杰出的科学家纸浆生物学研究奖(2001),杰出的科学家矿化组织研究奖(2005),AADR全国学生研究小组导师奖(2003),AADR杰出的导师奖(2011),伯顿c . Borgelt / SCADA教师顾问奖学生临床医生的美国牙科协会(2012),和IADR杰出女性教师导师(2017)。她是一个AADR和AAAS的同事。MacDougall博士的研究中心与牙齿有关的分子机制的形成,牙科修复cytodifferentiation,细胞外基质的形成和牙科遗传病。她是一个国际公认的学者出版18本书章节和超过155个同行评议文章。 Her research has funded by the NIH/NIDCR since 1985; with total career federal funding in excess of 22.5 million dollars.
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继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列Teritiary植入稳定日期:2021时间:11月12日,星期五,上午十时CST, 11点(美国东部时间)上午8点太平洋标准时间地点:变焦观众:
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继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列
Teritiary植入稳定
日期:星期五,2021年11月12日
时间:上午十时春秋国旅在美国东部时间11点8 AM PST
地点:变焦
观众:牙科专业
格式:讲座
CE信贷:2.0学分
学费:69美元
课程描述:
作为植入治疗变得越来越商品化,我们必须有意识的,不要让我们的野心超出我们的承受能力。那些参与手术,恢复和维护阶段,移植学可能产生重大影响的长寿最终恢复。通过现场叙述放大演示文稿,后跟一个问答期间,本课程的重点是治疗计划、技术、和维护方面的植入手术可以成功和恶化的失败意味着持久的差别。
学习目标:
本课程结束时,参与者将能够:
- 注意牙周和高的健康如何影响长期植入的稳定性
- 注意植入的位置和测角如何影响长期植入的稳定性
- 注意维护协议如何影响长期植入的稳定性
- 知道你能做什么来管理这些不同阶段移植学,无论他们将植入,恢复植入物,或两者兼而有之
演讲者:见面
山姆Malkinson博士demand media, Cert Perio, ABP, FRCD (c)
山姆Malkinson博士2007年毕业于麦吉尔的牙科学院,并做一个高等教育一般牙科居住在康涅狄格大学,其次是一个惯例居住在不列颠哥伦比亚大学。然后他追求专业在弗吉尼亚联邦大学牙周病学,他还获得了硕士学位论文关于审美冠延长对社会认知的影响。2012年回到蒙特利尔后,他是全职私人执业牙周病学和移植学有限。
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1711月下午7点下午8点5步骤练习牙科疼痛免费的:以证据为基础的战略很长和健康事业
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继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列5步骤练习牙科疼痛免费:以证据为基础的战略长&健康职业日期:周三,11月
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5步骤练习牙科疼痛免费的:以证据为基础的战略很长和健康事业
日期:周三,2021年11月17日
时间:晚上七点的春秋国旅,8点,下午5点太平洋标准时间
地点:变焦
观众:牙科专业社区
格式:讲座
CE信贷:1.0学分
学费:39美元
课程描述:
你知道牙医中,有三分之一的人被迫提前退休,由于肌肉骨骼障碍?未经治疗的慢性疼痛会导致物理和金融灾难!现在,比以往任何时候都更COVID-19大流行期间,精神压力可以添加operatory物理的要求,导致疼痛。单一性的,由于工作的性质牙科疼痛,很少一个干预(如新的放大镜,力量训练)永久解决慢性疼痛的问题。研究揭示了5个关键领域,有效解决工作牙科疼痛至关重要。实现的顺序也是不可或缺的成功解决痛苦。这种动态、交互式网络研讨会介绍了开创性的教育,可以帮助恢复你的爱做牙科和改变你的生活!
学习目标:
本课程结束时,参与者将能够:
- 学习与工作相关的牙科疼痛的病因。
- 发现的最重要的牙科工效学干预以防止颈部疼痛。
- 实现一个技术容易operatory抑制交感神经系统。
- 发现疼痛触发点在牙科专业人士,发展和自我治疗协议。
- 发现哪种类型的延伸是最有益的和如何执行它们。
- 学习如何正确的痛苦的肌肉失衡与适当的锻炼。
演讲者:见面
伯大尼博士Valachi, PT、DPT女士,cea
伯大尼博士Valachi、PT、DPT女士,cea是这本书的作者,“实践牙科无痛”,临床教师的人体工程学也是OHSU牙科学院,国际上的认可的牙科人体工程学专家。20多年,Valachi博士已经帮助了成千上万的牙科专业人士避免疼痛和扩展自己的事业与她相关的,以证据为基础的牙科工效学教育。她发表了超过80篇文章,提出了超过1000个国际讲座并提供牙科工效学在她的网站上视频培训www.posturedontics.com。
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(周三)下午7点- 8点中科
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1811月下午7点下午9点氟化银二胺是新的黑人在医学管理龋齿:什么,为什么,怎么样?
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氟化银二胺是新的黑人在医学管理龋齿:是什么,为什么,怎么样?
日期:周四,2021年11月18日
时间:晚上七点的春秋国旅,8点,下午5点太平洋标准时间
地点:变焦
观众:牙科专业
格式:讲座
CE信贷:2.0学分
学费:69美元
课程描述:
口腔健康已经进入了一个新的正常需要减少aerosol-producing治疗。我们作为牙医应该关注非和微创性的解决方案。实现改变,临床医生应该投资于氟化银二胺是龋齿的医疗管理的灵魂。这会议将涵盖:历史的发展,机制,证据,
自卫队的化学;为什么:优点和缺点与支持性的证据;当:临床使用、适应症和禁忌症;如何:并入恢复性训练,临床协议,从实践和临床提示牙医全世界。会议将包括广泛的报道多个临床问题解决与自卫队的挑战。
学习目标:
本课程结束时,参与者将能够:
- 解释适应症、利益和风险氟化银二胺(SDF)的病人。
- 描述使用自卫队的证据和成功的程度来治疗或预防龋齿。
- 示范应用自卫队的技术和智能技术。
- 指导病人通过决定topical-only和侵入性龋齿管理。
- 描述关于自卫队关键研究问题,在目前的调查。
- 识别与氟化银二胺相关的挑战
演讲者:见面
阿玛尔Noureldin, B.D.D.,M.S.D.,硕士Ph.D
博士Noureldin BDS,默沙东,女士博士临床副教授,副主管主任博士前的程序和牙体主任牙科学院的公共健康科学系的德州农工大学。专注于三个领域的牙科手术牙科,预防牙科和牙体(龋齿管理)。她收到了她的牙医学位(1993)在口腔和口腔医学教师,埃及开罗大学。Noureldin开始她的职业生涯作为一个牙医和教员和手术牙科获得理学硕士学位,埃及开罗大学(1998)。获得理学硕士从贝勒大学牙科生物材料(2003)(美国德州农工大学)和手术牙科博士学位(2007),联合监督贝勒大学牙科和口腔和口腔医学学院,开罗大学。Noureldin是一个牙医,学者、教育家和专门的导师。她的研究已经广泛关注龋齿和白斑病变的预防和治疗。她是多个研究经费和项目的主要研究者,已经被行业支持合同和校内津贴。她有广泛发表在同行评议的科学期刊和导致写一本章在最近出版的医学管理龋齿:氟化银二胺在2019年。Noureldin预防项目主任鳕鱼。 In recognition of her leadership qualities and accomplishments, Noureldin was honored with Distinguished Teaching Excellence Award (2016) and Clinical Faculty Research Award in 2019 by Texas A&M College of Dentistry
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2021年12月
0112月下午7点下午9点部分根萃取疗法(PET):一个策略来拯救颊板
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继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列部分根萃取疗法(宠物):一个策略来拯救颊板日期:12月1日星期三2021时间:7点
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部分根萃取疗法(PET):一个策略来拯救颊板
日期:周三,2021年12月1日
时间:晚上七点的春秋国旅,8点,下午5点太平洋标准时间
地点:变焦
观众:牙科专业
格式:讲座
CE信贷:2.0学分
学费:69美元
描述:
骨质流失的网站提取的破坏是由于牙周韧带骨复杂。这是一个问题,在美学领域,特别是前上颌骨。许多程序和材料被用来恢复或弥补失去的骨骼结构(如骨和牙龈移植)。这些可以是昂贵和费时的病人。研究显示巨大的潜力在部分提取疗法(PET)的一部分自然牙根故意留下附着在骨颊板,防止损失。这些疗法更保守的比正常的抽取,不需要额外的材料。本课程旨在削减更多的光在这种技术以及它的禁忌症和局限性。
学习成果:
本课程结束时,参与者将能够:
- 审查的辛勤和软组织的影响牙齿脱落。
- 检查牙齿脱落的不同治疗方法和各自的优势/劣势。
- 回顾一些新技术的建议来缓解困难和软组织损失的影响,尤其是在美学区。
- 提供一个清晰的理解和定义的“部分根萃取疗法——宠物”。
- 审查的情况下利用宠物治疗技术。
- 审查使用宠物的不同的禁忌症和局限性。
演讲者:见面
纳德哈姆丹,B.D.S.,moran的M。削弱,FRCD (C)
内德博士哈姆丹目前研究生助理教授和主任牙周病学计划,达尔豪斯大学牙科学院。哈姆丹博士获得了学士牙科手术(B.D.S.)从约旦科技大学(乔丹),然后在牙科科学理学硕士(MSc)麦吉尔大学(加拿大),和牙周病学牙科硕士(M.Dent)以及住院医师培训牙周病学马尼托巴大学(加拿大)。哈姆丹博士是加拿大皇家大学的一位牙医(加拿大)、学位证书持有者的美国牙周病学及牙科植体手术(美国),和一位教师的牙科手术格拉斯哥皇家内科医生和外科医生学院的(英国)。哈姆丹博士应邀发言,演讲,给国内外连续牙科教育课程,有很多科学论文发表。哈姆丹博士也应邀合著者多个领域的书章节和书牙科移植学牙周病学和他是一个评论家为多个国际牙科杂志同行评议。哈姆丹博士拥有许多国家和国际专业组织的会员资格。除了他的学术全职工作,博士哈姆丹对待自己的病人在多个私人诊所限于牙周病学在加拿大和牙科植体手术。
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05年12月下午两点半下午四点半教育的牙科团队营养咨询病人:从出生到生命周期
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继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列的牙科团队营养咨询教育病人:从出生到生命周期时间:星期天,12月
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教育的牙科团队营养咨询病人:从出生到生命周期
日期:星期日,2021年12月5日
时间:中科下午2时30分,东部时间下午3:30,12:30 PST
地点:变焦
观众:牙科专业
格式:讲座
CE信贷:2.0学分
学费:69美元
课程描述:
本课程将讨论营养的定义以及区分循证理念和营养的神话。科学以证据为基础的膳食和营养咨询的重要作用对病人在整个寿命从怀孕的母亲和移动通过婴儿期,幼儿,小学和中学,青春期,成年后,最后将讨论老年年。均衡的营养是预防的关键大多数慢性疾病以及伤口愈合。牙科团队,包括牙医、牙科保健员、牙科助理和包括前台员工都必须完全理解饮食和营养的关键作用在口腔和全身健康和参与的过程对所有病人的饮食和营养咨询。当务之急是科学证据被认为是关于营养和广泛的神话及其理解清楚的牙科专业人士的影响。
学习目标:
本课程结束时,参与者将能够:
- 讨论一个营养的清晰定义
- 澄清和区分循证理念和营养的神话
- 理解涉及整个牙科团队的重要性在饮食和营养咨询患者整个人类的寿命
- 描述为所有的美国人饮食指南
- 讨论饮食咨询患者积极的龋齿,牙周病,口臭以及超重、肥胖、T2糖尿病、高血压、心血管疾病等。
- 描述软饮食对患者饮食建议,机械蓉饮食,这些口腔手术,假牙制造
演讲者:见面
Poonam Jain, B.D.S.,M。年代,每
Poonam贾殷博士是临床事务的副院长和先进的牙科教育在密苏里州学校的牙科和口腔健康——A.T.还是大学。十博体育官网进不去她每小时从圣路易斯大学和硕士证书爱荷华州大学的牙科手术。她毕业于B.D.S.德里大学的学位,新德里,印度。除了现行行政作为副院长,博士耆那教的教学和指导教学等方面有着丰富的经验,临床前,和临床课程手术牙科博士学生,牙科材料、牙齿形态,牙体,社区,和预防性牙科,特殊需求,老年牙科。她已经从事大量研究项目和发表的一些研究文章摘要。贾殷博士一直在非常积极地指导学生的研究。她在斯汤顿还拥有一个成功的私人诊所,伊利诺斯州。贾殷博士已经非常活跃在许多社区服务项目和已组织者数给孩子一个微笑,全国儿童口腔健康月以及特殊奥运会的事件。她是一位国际以及美国大学牙医和符合国家CAMBRA联盟的董事会。
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09年12月下午7点下午9点治疗前变色:Microabrasions、树脂渗透和漂白
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继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列治疗前变色:Microabrasions,树脂渗透,和漂白时间:星期四,12月9日2021时间:7:00 CST, 8点,
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治疗前变色:Microabrasions、树脂渗透和漂白
日期:星期四,2021年12月9日
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课程描述:
并不是每一个病人都变色前牙需要贴面板。微创治疗,如microabrasion、树脂渗透或漂白可以使病人达到善的美审美结果没有去除牙齿和维护所需的薄木片。和许多病人小变色他们欲望的审美提高但不愿接受薄木片。治疗这些病变可以相对容易的微创治疗方法。因此,本课程的目的是帮助临床医生确定治疗方法是适合不同类型的损伤,使临床医生熟悉不同产品,并显示每个过程的临床医生的技巧和陷阱。
学习目标:
本课程结束时,参与者将能够:
- 教的诊断不同类型的牙齿变色
- 描述产品
- 每个治疗的循序渐进的方法
满足使用者:
奥古斯托博士罗伯斯“公爵卡耶塔诺Heredia”大学毕业于1992年在秘鲁。后几个mini-residencies在美学、阻塞和全在秘鲁,罗伯斯训练有素的密歇根大学的博士接受先进的恢复性牙科专业教育证书和硕士科学学位也恢复牙医。罗伯斯博士目前是一个恢复牙医学系副教授。他目前手术牙科的主任。罗伯斯博士集中在恢复过程中,粘合剂牙科和数字印象。
纳撒尼尔·劳森DMD博士是生物材料的部门主任在伯明翰阿拉巴马大学牙科学院的生物材料实习项目的项目负责人。2011年他毕业于阿拉巴马大学牙科学院,并于2012年获得生物医学工程博士学位。他担任一名调查员在50岁以上的研究资助,发表50同行评议的文章,书4章,超过25篇文章贸易期刊和75个研究摘要。他的研究兴趣是机械、光学和生物特性的牙科材料和新的牙科材料的临床评价。他是2016年的斯坦福大学新研究员奖和2017年的3 m公司创新研究奖学金来自美国牙科协会。他的演讲在国家和国际的牙科材料。他还可以作为一般牙医在于教师实践。
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ADA统计是美国牙科协会的服务协助牙科专业人士鉴定质量继续牙科教育的提供者。ADA统计不批准或认可个人课程、讲师,也不意味着董事会接受学分的牙科。
十博体育官网进不去A.T.仍然密苏里大学牙科和口腔健康
全国批准程序速度
提供者FAGD / MAGD信贷。
批准并不意味着接受
任何监管机构或AGD背书。
5/1/2020 4/30/2022。
提供者ID # 397632
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(周四)下午7点- 9点中科
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虚拟
当然链接邮件之前开始。
组织者
继续牙科教育——密苏里州普帕特丽夏(314)685 - 3557或发邮件至mosdohce@atsu.edu密苏里州圣路易斯公园大街1500号,63104年
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继续牙科教育协会联合供应商现场研讨会系列口腔癌和初癌:指导诊断和管理时间:星期二,2021时间:12月14日上午7点
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口腔癌和初癌:诊断和管理指南
日期:2021年12月14日,星期二
时间:晚上七点的春秋国旅,8点,下午5点太平洋标准时间
地点:变焦
观众:牙科专业
格式:讲座
CE信贷:1.5学分
学费:59美元
课程描述:
本课程作为评估口腔癌变前的临床和微观特征的损伤和口腔鳞状细胞癌。常见的诊断和管理的口腔癌变前的条件,如黏膜白斑病erythroplakias,将讨论。此外,本课程将包括回顾各种口腔鳞状细胞癌的临床表现。软组织活组织检查和活检技术的作用也将覆盖。
学习目标:
本课程结束时,参与者将能够:
- 认识到被认为是癌变前的临床病变,如白斑,erythroplakia
- 了解组织活检的角色在日常临床实践和何时/如何活组织检查病变
- 认识口腔癌的不同的临床表现
- 发展良好的治疗策略和管理潜在的癌症患者的转诊系统口腔病变
演讲者:见面
斯科特•彼得斯D.D.S.
博士。斯科特•彼得斯是口腔颌面病理学助理教授哥伦比亚大学医学中心,牙科医学院。他在历史从哥伦比亚大学获得学士学位,从哥伦比亚大学D.D.S.,完成他的研究生培训从哥伦比亚大学口腔颌面病理学/纽约长老会医院。他是一个美国董事会口腔颌面病理专科医师,一位美国口腔颌面病理学和收件人学院的威廉·g·沙佛奖。彼得斯博士已经发表在期刊包括《美国牙科协会杂志》上,口腔外科、口腔医学、口腔病理学、口腔放射学,牙髓学杂志》,头部和颈部病理,口腔颌面外科杂志》上等等。他是哥伦比亚大学的一员口头诊断检查服务,和临床口腔病理学服务位于ColumbiaDoctors中城。除了临床责任,彼得斯博士教各种课程包括组织学、病理生理学、口腔病理学和口腔学在哥伦比亚。他也担任兼职罗格斯大学牙科医学院的助理教授,并提供口腔病理学培训在国王郡医院牙科居民中心,Woodhull医院,哈莱姆医院。彼得斯博士是美国牙科协会的成员和纽约州牙科协会。他作为新的牙医代表纽约州牙科协会理事会医院牙科,正如AAOMP专业委员会的成员和公共关系。
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(星期二)下午7点- 8点中科
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继续牙科教育——密苏里州普帕特丽夏(314)685 - 3557或发邮件至mosdohce@atsu.edu密苏里州圣路易斯公园大街1500号,63104年
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本课程探讨体育训练的角色在当前医疗系统和基于实践研究的重要作用改善卫生保健供给的有效性和患者的结果。
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本课程探讨体育训练的角色在当前医疗系统和基于实践研究的重要作用改善卫生保健供给的有效性和患者的结果。在现阶段,临床医生可以利用patient-oriented评估模型来收集数据来辅助临床决策和支持比较体育培训服务的有效性。合作进行相对有效性的努力可以改善病人的结果,并添加对身体的证据,特定于体育训练的职业。
本课程旨在涵盖以下目标,这将在三个个人在线模块:
1。描述基于实践的重要作用研究来改善病人护理
2。描述了基于实践研究网络模型是进行即时评价的最终结果体育培训服务
3所示。讨论基于实践的研究者和临床医生的角色伙伴关系
4所示。强调必要的知识和技能为临床医师从事基于实践的研究
请注意,以下的三个模块,你将被要求回答10知识问题模块中显示的内容。此外,一定要查看每个模块。建议做笔记,你就不会被允许返回模块一旦你继续前进。
* *这个EBP回家研究课程大约需要45分钟完成* *
收到0.75 EBP CEU这个家学习课程,你必须获得至少70%的知识的评估。完成的课程和知识评估后,您将收到一封电子邮件从AT-PBRN通知你你的分数以及EBP CEU证书,如果必要的。请注意可能需要4 - 5天收到这封邮件。
如果你有任何问题在任何时候在家里学习课程,请联系AT-PBRN使用以下链接:联系AT-PBRN
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年在事件(1970)
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在线课程
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十博登录网址继续教育,体育训练Cailee培根电子邮件:cwelch@atsu.edu或者Kaylynn墨菲电子邮件:kaylynnmurphy@atsu.edu
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冲击的作用,医疗信息学在协助循证实践的基本任务(例如,文献搜索和管理知识)是公认的体育训练,更先进
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冲击的作用,医疗信息学在协助循证实践的基本任务(例如,文献搜索和管理知识)是公认的体育训练,更先进的利用,医疗信息学并不突出。尽管打击和医疗信息的重要性,体能训练师可能缺乏适当的知识和策略来有效地实现冲击和医疗信息的使用在日常临床实践。因此,这两个模块的目的是介绍相关的概念的更高级的用法,医疗信息学在临床实践训练。
本课程旨在涵盖以下目标,将在四个人在线模块:
1。讨论当前的医疗信息技术(打击)和医疗信息学计划在全球卫生保健系统和体育训练的职业
2。描述常见的打击,可以利用提高病人护理,包括互联网、电子健康记录,移动设备和社交媒体平台
3所示。描述的作用,医疗信息学在促进以证据为基础的、以病人为中心的护理,和质量改进
解释data-to-wisdom连续框架的上下文中信息以及该框架可以应用于病人护理和质量改进
4所示。讨论法律(如病人隐私)和专业(如维护网络环境专业)相关注意事项的使用给病人护理和医疗信息
请注意,以下四个模块,你将被要求回答10知识问题模块中显示的内容。此外,一定要查看每个模块。建议做笔记,你就不会被允许返回模块一旦你继续前进。
* *这EBP家里学习课程需要大约1.25小时完成* *
收到1.25 EBP对比增强超声对于这个家庭学习课程,你必须获得至少70%的知识的评估。完成的课程和知识评估后,您将收到一封电子邮件从AT-PBRN通知你你的分数以及EBP CEU证书,如果必要的。请注意可能需要4 - 5天收到这封邮件。
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本课程提供循证实践的概述,旨在使运动训练的临床决策过程的方式集临床经验、病人的价值观,和
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本课程提供循证实践的概述,旨在使运动训练的临床决策过程的方式集临床经验、病人的价值观,和现有的最佳证据。本课程将帮助为我的教练提供策略使他们能够搜索和评价证据更简洁和及时,这将促进病人护理。
本课程旨在涵盖以下目标,将在六个人在线模块:
1。描述了以证据为基础的实践在卫生保健的作用
2。识别策略来有效地搜索文献
3所示。描述常见的概念是在出版研究的重要考核评估
4所示。评估证据的水平或推荐强度的研究文章
5。讨论现有的最佳证据的集成到临床实践
6。欣赏病人价值观对临床决策
请注意,前三个模块之后,你将被要求回答12知识问题模块中显示的内容。查看最后三个模块之后,你将被要求回答13知识问题关于这些模块中显示的内容。此外,一定要查看每个模块。建议做笔记,你就不会被允许返回模块一旦你继续前进。
* *这EBP家里学习课程需要大约3.0小时完成* *
收到3.0 EBP对比增强超声对于这个家庭学习课程,你必须获得至少70%的知识的评估。完成的课程和知识评估后,您将收到一封电子邮件从AT-PBRN通知你你的分数以及EBP CEU证书,如果必要的。请注意可能需要4 - 5天收到这封邮件。
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日期/时间:每天一整天,观众:所有牙科卫生专业人员格式:基于web的PowerPoint CE信贷:2学分学费:50美元的教练:奥特曼,DDS, DHSc, EdD,英里,工商管理硕士,硕士课程描述:这个在线,叙述
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日期/时间:一整天,每一天
观众:所有牙科卫生专业人员
格式:基于web的幻灯片
CE信贷:2学分
学费:50美元
教练:唐奥特曼,DDS, DHSc EdD,英里,MBA,马
课程描述:
这个在线,叙述课程为牙科专业提供了一个全面的概述伦理学术语,伦理决策模型,讨论性边界牙科设置。临床牙科和道德的补充课程,牙科医生将学习如何避免和解决伦理困境在自己的实践中通过使用常识的案例研究和应用指南。
学习目标:
- “职业”的定义和解释方面的专业性。
- 描述道德和伦理之间的区别。
- 常见的术语定义与道德有关。
- 描述相关挑战道德困境。
- 伦理决策模型应用于牙科的困境。
- 解释专业责任向无能、不诚实或受损的同事。
- 解释专业界限的重要性。
- 描述职业界限的频谱。
- 定义性不端行为。
- 解释社会正义的概念和范围。
本课程可以对实现继续牙科教育和更新需求亚利桑那行政代码r4 - 11 - 1203和r4 - 11 - 1204为伦理和亚利桑那州牙科法理学教学。
奥特曼是博士研究生健康研究学院院长A.T.还是大学。十博体育官网进不去奥特曼博士并没有宣布一个金融这门课相关的利益冲突。
本课程是托管在世界继续教育联盟的网站。十博登录网址通过WCEA支付和注册完成。课程提供退款和取消政策的时候登记。
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继续牙科教育矫正。
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日期/时间:每天一整天,观众:所有牙科卫生专业人员格式:基于web的PowerPoint CE信贷:1学分学费:25美元教练:奥特曼,DDS, DHSc, EdD,英里,MBA,硕士课程描述:本课程
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日期/时间:一整天,每一天
观众:所有牙科卫生专业人员
格式:基于web的幻灯片
CE信贷:1信用
学费:25美元
教练:唐奥特曼,DDS, DHSc EdD,英里,MBA,马
课程描述:
本课程中提供补充信息牙科伦理和探索有关知情同意的伦理性考量,治疗的患者群体,参与专业志愿活动。参与者将获得知识,可以立即应用于他们的专业实践,以防止和管理伦理问题。
学习目标:
- 讨论了知情同意的目的和在日常牙科实践中发挥的作用。
- 在牙科解释艾滋病毒问题。
- 描述伦理挑战在处理病人精神上的挑战。
- 描述参与专业志愿活动相关的伦理问题。
- 确定伦理问题存在于临床牙科的案例研究。
本课程可以对实现亚利桑那继续牙科教育和更新需求的管理代码r4 - 11 - 1203和r4 - 11 - 1204为伦理和亚利桑那州牙科法理学教学。
奥特曼是博士研究生健康研究学院院长A.T.还是大学。十博体育官网进不去奥特曼博士并没有宣布一个金融这门课相关的利益冲突。
本课程是托管在世界继续教育联盟的网站。十博登录网址通过WCEA支付和注册完成。课程提供退款和取消政策的时候登记。
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继续牙科教育矫正。
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本课程旨在介绍以下目标,将在五个人在线模块:欣赏常规评估的好处同样适用于患者自我评分结果的措施
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本课程旨在介绍以下目标,将在五个人在线模块:
升值的好处的常规评价患者自我评分结果措施同样适用于以病人为中心,整个人卫生保健,以证据为基础的实践,和开车的治疗决策
定义和描述临床结果评估的基本概念包括损坏模式,临床医生和患者自我评分结果,一般与具体措施,患者自我评分结果和单和多患者自我评分结果的措施
识别常用的患者自我评分结果措施用于体育人口
实施策略评估病人结果在临床实践中
讨论职业发展使用数据收集结果的价值
请注意,以下五个模块,你将被要求回答10知识问题模块中显示的内容。此外,一定要查看每个模块。建议做笔记,你就不会被允许返回模块一旦你继续前进。
* *这EBP家里学习课程需要大约1.75小时完成* *
收到1.75 EBP对比增强超声对于这个家庭学习课程,你必须获得至少70%的知识的评估。完成的课程和知识评估后,您将收到一封电子邮件从AT-PBRN EBP CEU证书,如果必要的。
如果你有任何问题在任何时候在家里学习课程,请联系AT-PBRN使用以下链接:联系AT-PBRN
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课程讲师:塔玛拉·麦克劳德博士ATC, FNATA虽然很多体能训练师使用临床实践指南,立场声明,和共识声明确定的最佳实践的管理各种疾病和伤害,
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课程讲师:
塔玛拉·麦克劳德博士FNATA ATC
虽然很多体能训练师使用临床实践指南,立场声明,和共识声明确定的最佳实践的管理各种疾病和伤害,更少的理解之间的差异这些类型的文件,这些文件的开发过程。本课程旨在区分临床实践指南,立场声明,和共识声明并描述如何开发这些文件的过程。使用发布的文档关于体育运动相关的脑震荡,例子之间的相似点和不同点在建议这些文档会说明。具体来说,重点将是在诊断的异同,预防、评估、管理和使用的神经认知测试。建议从维也纳的历史变化的讨论通过2014年和2004年NATA声明NATA语句和最近发布的柏林共识声明也将包括在内。
本课程旨在介绍以下目标,这将在四个个人在线模块:
- 描述临床实践指南的发展过程
- 区分类型的临床实践指南
- 讨论过程中用于开发柏林脑震荡共识声明
- 根据柏林脑震荡共识声明确定最佳实践
- 比较各种报表和使用指南的推荐在临床实践中
根据PDC所描述的教育水平,这继续教育课程被认为是先进水平,和适合所有体能训练师。十博登录网址
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十博登录网址继续教育,体育训练Cailee培根电子邮件:cwelch@atsu.edu或者Kaylynn墨菲电子邮件:kaylynnmurphy@atsu.edu
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课程讲师:苏Falsone, PT,女士,SCS, ATC,二者,COMT,觉得虽然大部分体能训练师处理患者疼痛,很少有临床医生理解疼痛知觉的复杂性
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课程讲师:
苏Falsone、PT、女士、SCS ATC,二者,COMT的觉得
尽管大多数体能训练师处理患者疼痛,很少有临床医生理解疼痛知觉的复杂性和它的个性出现在患者身上。通常,病人相同的性别,在同样的年龄,同样的诊断,礼物时非常不同的痛苦经历。这是一个困难的场景运动教练,谁可能是利用过去管理当前病人的临床经验。真正理解疼痛的生物心理社会方面和了解最新的科学文献痛苦将有助于临床运动教练,谁通常是负责帮助病人只是“感觉更好”。疼痛影响运动,所以体能训练师是谁试图改变一个运动员的运动模式首先必须解决疼痛知觉,可以改变运动模式。适当的模式选择和咨询是为了让我的教练必须有效的疼痛管理。
疼痛是一种多因子的经验和应该通过全面解决生物-心理-社会干预模型。疼痛和疼痛的刺激不齐头并进,这意味着疼痛可以存在于没有疼痛的刺激。因此,临床医生不仅需要理解的物理神经疼痛的感觉,但情感、心理、社会和个人经历因素到疼痛知觉的创建。全面了解,临床医生应该能够选择适当的干预调节疼痛基于个别病人的需要
本课程旨在介绍以下目标,这将在五个人在线模块:
- 欣赏单一性,痛苦是一个经验,应该通过现有治疗方法包括物理、情感和生物心理社会因素
- 识别不同的疼痛的基本神经病学理论和疼痛的感觉
- 了解痛苦可能会影响正常的运动模式
- 实现不同的模式来解决疼痛和改善运动
- 了解不同形式对疼痛调制的影响并描述这些模式的作用机理
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本课程旨在提高法医学的的知识和理解方面的冲击。体能训练师在所有设置与运动员患有脑震荡应该有一个
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本课程旨在提高法医学的的知识和理解方面的冲击。体能训练师在所有设置与运动员患有脑震荡的法医学的方面应该有一个透彻的了解这些情况。理解当前景观脑震荡的立法,知道如何分析最佳实践指导方针,以及如何将冲击管理协议付诸实践是主动的方式练习体育教练可以减轻诉讼的风险。本课程将介绍这些主题与下列目标:
本课程的具体目标包括参与者的能力的发展:
- 描述当前景观脑震荡的立法
- 讨论基本法律术语
- 分析的重要性脑震荡管理中的最佳实践指导方针,防止潜在的诉讼
- 当前脑震荡管理协议合并到医疗实践,以防止潜在的诉讼
- 审查当前诉讼趋势
根据PDC所描述的教育水平,这继续教育课程被认为是至关重要的水平,和适合所有体能训练师。十博登录网址
(1.25类别对比增强超声-免费)
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外侧脚踝扭伤(LAS)是最常见的伤害与身体活动和体育参与。多达70%的人维持一个拉斯维加斯最终将长期发展
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外侧脚踝扭伤(LAS)是最常见的伤害与身体活动和体育参与。多达70%的人维持一个拉斯维加斯最终将发展慢性踝关节不稳定(CAI),已与长期后果等健康相关的生活质量和减少身体活动减少。帮助减轻后果与CAI,最近的研究调查了不同方法在管理病人遭受拉斯维加斯,包括使用patient-reported结果措施,临床结果的措施,以及各种治疗方法。虽然拉斯维加斯为卫生保健提供者构成了重大挑战,尤其是体能训练师,对整个拉斯维加斯当前治疗策略的有效性。因此,迫切需要确定有效的治疗策略,优化患者的治疗效果和减少re-injury风险。
虽然治疗应个体化,平衡训练已被证明是一个有效的策略来改善姿势控制和减少复发LAS风险,并且应该每一个拉斯维加斯康复协议的一部分。ATs应该结合使用patient-reported措施和结果医生评分结果措施指导拉斯维加斯的治疗和管理,为了提高手术效果,减少LAS re-injury的风险,防止CAI的发病。
本课程的具体目标包括参与者的能力的发展:
- 讨论急性外侧脚踝扭伤的进展慢性踝关节不稳定
- 描述了关于外侧脚踝扭伤的治疗受伤的证据
- 识别patient-reported措施和结果医生评分结果适合外侧脚踝扭伤康复措施
根据PDC所描述的教育水平,这继续教育课程被认为是先进水平,和适合所有体能训练师。十博登录网址
对比增强超声(0.75 EBP -免费)
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体能训练师虽然伤害预防是一个域(ATs),实现科学是一个新兴的领域和许多at可能没有具体的预防教育培训项目(PTP)
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体能训练师虽然伤害预防是一个域(ATs),实现科学是一个新兴的领域,许多at可能没有特定教育预防培训项目(PTP)实现。本课程旨在描述最近的证据的好处中,对运动员受伤的风险,受伤率和运动性能。此外,ATs可能没有时间来运行中,每一天都在临床设置。教练,特别是在高中不利用中。ATs可以训练教练来有效地实现中,运动员,然而at可能没有背景的最有效策略训练的教练。本课程将提供一个框架,ATs可以使用开始PTP实现过程在他们自己的设置。
本课程的具体目标包括参与者的能力的发展:
- 讨论当前状态的证据预防培训项目(中)
- 描述了7步成功的设计和开发
- 准备策略对于PTP实现在不同的专业运动或设置特定的场景,包括但不限于,青年运动,女子篮球,和军队。
根据PDC所描述的教育水平,这继续教育课程被认为是至关重要的水平,和适合所有体能训练师。十博登录网址
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